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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：信息安全意識管理 | |
| 主講老師：李偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：信息安全管理的認(rèn)知 一、信息和信息資產(chǎn)分類 信息：是一種資產(chǎn)，就像企業(yè)其它資產(chǎn)一樣重要，對企業(yè)具有重要的價值，因此需要受到適當(dāng)?shù)谋Ｗo 1. 數(shù)據(jù)資產(chǎn)（紙本文件、電子文件） 2. 軟件資產(chǎn)（業(yè)務(wù)系統(tǒng)、OA軟件、操作系統(tǒng)、數(shù).. | |
| 課程名稱：高效問題分析與解決 ——成為解決問題的高手 | |
| 主講老師：熊偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇：問題解答篇 第一講：問題的本質(zhì)與特點 一、問題的價值 1. 問題的辯證思考：兩面性 2. 問題就是帶著面具的資源 二、問題的科學(xué)定義 1. 問題的大小和難易取決于主觀與客觀 2. 問題定義：期望目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距 .. | |
| 課程名稱：道德經(jīng)的管理智慧 | |
| 主講老師：顏何 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：《道德經(jīng)》的王道 一、道家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)---玄德生慧 1. 學(xué)習(xí)道家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)運用到工作中 1）領(lǐng)導(dǎo)者在實際工作中會更好地管理下屬，同時更好地與上級相處 2）能夠做到對組織忠誠不二，對上級承諾負(fù)責(zé)，對下級仁愛教育 3）在.. | |
| 課程名稱：建設(shè)工程項目招投標(biāo)策略與技巧 | |
| 主講老師：閣策 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：請每個小組討論后列出最希望通過本次培訓(xùn)解決的三個問題！ 第一講：建設(shè)工程與招投標(biāo)基礎(chǔ)知識 一、建設(shè)工程的基本概念及法律法規(guī) 1．建設(shè)工程的概念、分類和特點 1）建設(shè)工程與工程發(fā)包 2）建筑市場與資質(zhì)管理 2．建設(shè)工程與.. | |
| 課程名稱：銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化認(rèn)知 1、思維創(chuàng)新 2、什么是金融科技？ 3、如何理解數(shù)字化？ 4、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型？ 5、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū) 技術(shù)堆積 技術(shù)引導(dǎo)業(yè)務(wù) 以“.. | |
| 課程名稱：決戰(zhàn)決勝新冠肺炎疫情防控 促進中國經(jīng)濟健康穩(wěn)定發(fā)展的形勢與任務(wù) | |
| 主講老師：張保權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、辯證看待新冠肺炎疫情對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響 1、突如其來的肺炎疫情既是災(zāi)難，也是考驗 災(zāi)難：這場疫情的殺傷力和影響力遠(yuǎn)超2003年的SARS，給廣大人民群眾的生命安全和身體健康帶來了巨大的損失。分析確診人數(shù)、死亡人數(shù)、疑似病例.. | |
| 課程名稱：網(wǎng)絡(luò)信息安全 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 一、網(wǎng)絡(luò)安全對策 了解IP報頭、TCP頭格式、TCP傳輸原理，理解IP欺騙的原理，了解信任關(guān)系、TCP序列號預(yù)測、使被信任主機喪失工作能力的一般方法、序列號取樣和猜測方法及IP欺騙的防止。理解防火墻概念，采用防火墻的必要性，知道.. | |
| 課程名稱：上市公司股權(quán)激勵 | |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、引子 (一)什么是股權(quán)激勵 1.股權(quán)激勵的含義與總體特點 2.常見的股權(quán)激勵模式 1)股票期權(quán) 2)限制性股票 3)虛擬股票 4)股票增值權(quán) 5)業(yè)績股票 6)各自區(qū)別 3.創(chuàng)新的股權(quán)激勵模式 1)創(chuàng)客模式 .. | |
| 課程名稱：工作的動力-為員工提升效率的充電站 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、員工問題與管理應(yīng)對 1、管理者的困惑 A、員工的責(zé)任與熱情怎么了？ B、管理者的管理重點到底是什么？ C、為什么管理者難以操控局面？ D、你每一天在重復(fù)的做某些事情嗎？ 2、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)員工需求 A、物質(zhì)需求與精神需求的區(qū).. | |
| 課程名稱：期繳保險銷售技巧 | |
| 主講老師：趙振東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、如何讓客戶意識到保險在資產(chǎn)配置中必不可少？ 1、你如何看待保險？ 保障型保險“保”的是“人身風(fēng)險” 理財型保險“保”的是&.. | |
| 課程名稱：職場白領(lǐng)office三合一超強綜合應(yīng)用實踐 | |
| 主講老師：馬成功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【課程大綱】 第一部分：office三軟件常見協(xié)同操作的案例分析 知識點如下： 1、通過Word解決Excel里的水印功能 Excel水印加入方法及優(yōu)缺點分析 Word水印加入方法及優(yōu)缺點分析 Word跟Excel的結(jié)合彌補.. | |
| 課程名稱：駕馭上任后的第一年 ——從業(yè)務(wù)骨干到團隊管理者的成功轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元一：轉(zhuǎn)型成為一名經(jīng)理意味著什么 一，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、搭建舞臺 （一）還沒有真正認(rèn)識到角色的轉(zhuǎn)變 （二）關(guān)注權(quán)利和特權(quán)，而不是責(zé)任 （三）下屬的期望 （四）上司的期望 （五）同級的期望 二、適應(yīng)角色、調(diào)整期望 （一）發(fā)現(xiàn)并把.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)代金融發(fā)展趨勢和存在的風(fēng)險及防范措施 | |
| 主講老師：馬曉青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、金融市場與融資方式 1、金融市場本質(zhì)與特點 2、融資方式：直接融資與間接融資 3、金融市場對經(jīng)濟發(fā)展的重要性 二、現(xiàn)代金融市場發(fā)展趨勢 1、傳統(tǒng)金融市場分類 （1）貨幣市場 （2）銀行信貸市場 （3）資本市場 2、.. | |
| 課程名稱：建立信任的跨部門協(xié)作關(guān)系 ——跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：培訓(xùn)內(nèi)容 活動與工具 時間 第一天 上午 第一部分：跨部門溝通協(xié)作的障礙 1，溝通的概念及意義 —什么是溝通 —人際溝通模型 —溝通不暢的影響 —溝通能力自我診斷 &md.. | |
| 課程名稱：人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)技術(shù)與行業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用案例 | |
| 主講老師：王平 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：模塊一：人工智能技術(shù)及行業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用案例 一、人工智能的概念及相關(guān)技術(shù)分析 1、人工智能的概念及技術(shù)特征 （1）什么是人工智能？ （2）人工智能有哪些關(guān)鍵特征？ （3）人工智能的分類及研究方向 （4）人工智能與機器學(xué)習(xí)、深度學(xué).. | |
| 課程名稱：自驅(qū)力提升 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引言：透過大腦升級腦程序 一、自我職場狀態(tài) 1.現(xiàn)場測評，你的職場狀態(tài) 2.常見的職場三種狀態(tài) - 焦慮期 - 厭倦期 - 失落期 3.不同職場狀態(tài)的應(yīng)對方法 - 案例分析：趙琳升職記 - 案例分析：焦慮的秦奇志 -.. | |
| 課程名稱：打破壁壘—高效跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：程平安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課前討論：為什么每個企業(yè)都存在跨部門溝通低效的現(xiàn)象？ 第一講：跨部門協(xié)作障礙的三種類型 一、態(tài)度回避類障礙的4大表現(xiàn) 1. 愛理不理--潛意識抗拒外部門工作并找各種理由推托 2. 應(yīng)而不辦--跟你斤斤計較談額外條件或習(xí)慣性拖延 .. | |
| 課程名稱：流程與組織設(shè)計——企業(yè)組織設(shè)計與流程設(shè)計 | |
| 主講老師：王翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、組織系統(tǒng)觀 1.企業(yè)組織系統(tǒng)的構(gòu)成與要素 2.結(jié)構(gòu)（軟硬結(jié)構(gòu)）之于系統(tǒng)的重要性 3.元素之于系統(tǒng)的重要性 4.組織績效提升的三板斧 5.基于組織系統(tǒng)觀的企業(yè)模型Enterprise Model詳解 1.1.企業(yè)市場/競爭.. | |
| 課程名稱：行動學(xué)習(xí)工作坊之 復(fù)盤 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是復(fù)盤 1.復(fù)盤的由來 2.什么是復(fù)盤 3.美國陸軍作戰(zhàn)法——AAR 4.復(fù)盤的價值與意義 5.對于復(fù)盤的正確理解 二、怎么做復(fù)盤 1.第一步：目標(biāo)回顧 2.第二步：評估結(jié)果 3.第三步.. | |
| 課程名稱：班組建設(shè)與與班組長勝任力提升 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：模塊一：班組長角色認(rèn)知與心智模式修煉 主要內(nèi)容 內(nèi)容綱要 實施方式 解決什么問題 一、 角色認(rèn)知 1．班組長的角色境界 卓越企業(yè)看基層—企業(yè)千條線，班組一針穿 班組長—從.. | |
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