當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課 > 內(nèi)訓(xùn)課
內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 精益生產(chǎn)之JIT實(shí)務(wù) |
| 主講老師：劉小明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 推行JIT的必要性 1．廠里最常見(jiàn)的八大浪費(fèi) 2. JIT簡(jiǎn)介 第二講 PMC經(jīng)理上任秘籍 1．進(jìn)式控制系統(tǒng)與拉動(dòng)式控制系統(tǒng) 2．JIT生產(chǎn)計(jì)劃 第三講 優(yōu)秀部門(mén)經(jīng)理角色認(rèn)知 1．.. |
| 如何提升企業(yè)凝聚力和向心力 |
| 主講老師：葉向陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程核心內(nèi)容】（一）、什么企業(yè)凝聚力和向心力？1.概念2.案例（二）、企業(yè)凝聚力和向心力的要素1.領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人魅力和領(lǐng)導(dǎo)層影響力2.企業(yè)六大方面組合而成的吸引力2.1企業(yè)生活環(huán)境2.2文化設(shè)施2... |
| 贏在80/90后 |
| 主講老師：孫志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“80后”、“90后”員工的獨(dú)特成長(zhǎng)環(huán)境1. 案例分析：網(wǎng)吧流浪漢2. 為什么都說(shuō)“80后”、“90后”員工難管理？3. &.. |
| 直線經(jīng)理人卓越執(zhí)行力修煉 |
| 主講老師：劉洪兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 通信郵政 行業(yè)類(lèi)別：執(zhí)行力 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 重新認(rèn)識(shí)執(zhí)行和執(zhí)行力一、課程導(dǎo)入：1、撕紙游戲2、執(zhí)行試驗(yàn)啟示：同樣的指令卻產(chǎn)生不同的結(jié)果；執(zhí)行問(wèn)題不僅僅是執(zhí)行者的問(wèn)題二、執(zhí)行和執(zhí)行力1、被誤讀的執(zhí)行案例：唐駿的執(zhí)行觀2、個(gè)體執(zhí)行力和組織.. |
| 創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程 （新版9.0） |
| 主講老師：袁勁松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么學(xué)習(xí)本課程？在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人才懂得如何在動(dòng)蕩混沌中靈活應(yīng)變，把握先機(jī)，成為變革中的成功者。在創(chuàng)新的時(shí)代，組織的創(chuàng).. |
| 洗浴行業(yè)商務(wù)交流 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)考察 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：洗浴行業(yè)商務(wù)交流詳細(xì)內(nèi)容：● 考察收益 1. 了解日本洗浴行業(yè)發(fā)展歷程、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。 2. 參觀與拜訪日本極樂(lè)湯、東京日本風(fēng)俗桑拿洗浴中心、日本西松屋株式會(huì)社等同行業(yè)公務(wù)單位； 3. 考察日本的洗浴行.. |
| 九型人格與企業(yè)管理應(yīng)用 |
| 主講老師：羅惠依 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一 企事業(yè)單位管理者、人力資源經(jīng)理，從“九型人格性格學(xué)”能得哪些實(shí)際幫助和提升二應(yīng)該了解的背景知識(shí)：1 “九型人格”的產(chǎn)生來(lái)源、發(fā)展與驗(yàn)證的歷史；2 人的性格從哪里來(lái)？.. |
| 新三板企業(yè)如何危機(jī)公關(guān) 課程大綱 |
| 主講老師：葉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新三板企業(yè)危機(jī)概述1、危機(jī)產(chǎn)生的根源 2、公眾了解新三板企業(yè)的渠道及途徑 產(chǎn)品活動(dòng)市場(chǎng)媒體 3、新三板企業(yè)受到各方面的關(guān)注監(jiān)管機(jī)構(gòu)投資機(jī)構(gòu)公眾及股民市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手新聞媒體4、媒體輿.. |
| 大客戶(hù)銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：宮迅?jìng)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、采購(gòu)喜歡什么樣的銷(xiāo)售銷(xiāo)售人員基本素質(zhì)（人怎么樣？）如何拜訪客戶(hù)（準(zhǔn)備與流程）拜訪客戶(hù)的時(shí)間點(diǎn)（拜訪的日期、什么時(shí)間電話(huà)好、時(shí)間長(zhǎng)短、時(shí)間間隔）拜訪客戶(hù)的準(zhǔn)備工作（技術(shù)準(zhǔn)備、方案準(zhǔn)備、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、客戶(hù)所需、禮品準(zhǔn)備）.. |
| 職場(chǎng)天枰——職業(yè)生涯規(guī)劃與職場(chǎng)心態(tài) |
| 主講老師：田軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：職場(chǎng)中什么最重要？如何切中職場(chǎng)脈絡(luò)展示最大自我價(jià)值？如何制定一份專(zhuān)業(yè)、詳細(xì)、珍貴的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)？實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和人生目標(biāo)從哪里起步？民族使命和職業(yè)規(guī)劃有什么關(guān)系？如何塑造和修煉良好的職場(chǎng)心態(tài)？如何變換視角認(rèn)識(shí)企業(yè)勞資關(guān).. |
| 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：朱建農(nóng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 什么是團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)的定義 2、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素 3、團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別 4、團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型 5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義 6、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值 7、高效團(tuán)隊(duì)的基本特征二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的概念 2、團(tuán)隊(duì)建設(shè).. |
| 專(zhuān)業(yè)大客戶(hù)銷(xiāo)售 |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 企業(yè)80%的利潤(rùn)來(lái)自20%的客戶(hù)，其中又有50%的業(yè)務(wù)來(lái)自5%的大客戶(hù)。贏得大客戶(hù)定單、與大客戶(hù)合作，一方面，企業(yè)就等于穩(wěn)住了半壁江山；另一方面，銷(xiāo)售人員也獲得了豐厚的回報(bào)……如何提高大客戶(hù)銷(xiāo).. |
| 培養(yǎng)寶寶耐性的11種方法 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)在的孩子沒(méi)有耐性是眾所周知的，動(dòng)不動(dòng)就耍脾氣，同小朋友們打架，缺乏耐性時(shí)，遇到很小的困難就會(huì)放棄。判斷孩子的耐性指數(shù)：1.做事不能有始有終。2.任性。3.經(jīng)常容易哭。4.情緒易激動(dòng)，很難預(yù)測(cè)他們會(huì)干什么。5.. |
| 飯店菜品的創(chuàng)新 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程目的 通過(guò)對(duì)酒店菜品創(chuàng)新的理由、趨勢(shì)和條件的分析，得出菜品創(chuàng)新五大原則，明晰菜品創(chuàng)新的思路。通過(guò)“菜品創(chuàng)新羅盤(pán)”，化繁為簡(jiǎn)，使菜品創(chuàng)新變得簡(jiǎn)單生動(dòng)。課程大綱 一、 酒店菜品創(chuàng)新的四大理由 .. |
| 酒店、飯店擇地與風(fēng)水規(guī)劃設(shè)計(jì)布局 |
| 主講老師：何子文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 科學(xué)風(fēng)水的意義與內(nèi)涵。二、 古時(shí)十種不適合居住之地。三、 如何以風(fēng)水角度挑選酒店旺地。1.道路的考量2.基地的考量3.基地的背景4.基地的來(lái)龍去脈5.四周環(huán)境的考量6.河川、湖泊、池塘的考量.. |
| 戰(zhàn)略視野下的情景管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師：馬千里 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【開(kāi)場(chǎng)話(huà)題】·我們天天在做“情景管理”【第一講】情景管理的最通俗解釋·無(wú)處不在的“情景管理”·個(gè)人事務(wù)管理中的情景管理&mid.. |
| 采購(gòu)管理五大利器 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：有效識(shí)別采購(gòu)質(zhì)量與執(zhí)行 一、采購(gòu)的概念二、采購(gòu)管理的原則-5R1、適當(dāng)?shù)墓?yīng)商（Right Supplier)2、適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量(Right Quality)3、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間（Right Time)4、適當(dāng)?shù)膬r(jià).. |
| 產(chǎn)品成本機(jī)構(gòu)分析及管理 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：企業(yè)要不得的成本意識(shí)（由“打土豪，分田地”說(shuō)開(kāi)）“我不是經(jīng)理，成本與我無(wú)關(guān)”“公司的東西，不用白不用”“節(jié)約了成本，我有什么好處”.. |
| 中層管理：打造企業(yè)堅(jiān)實(shí)基干力量 |
| 主講老師：胡既白 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一章 中層管理者的定位 1、管理三階層分析 2、中層管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的替身 3、中層管理者應(yīng)將同級(jí)同事當(dāng)做內(nèi)部客戶(hù) 4、中層管理者應(yīng)擔(dān)當(dāng)下級(jí)的四中角色 5、中層管理者十大內(nèi)傷 6、中層管理者應(yīng)是企業(yè)的&r.. |
| 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：楚曉暉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 不限行業(yè) 行業(yè)類(lèi)別：沙盤(pán)模擬 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都有不同的天賦特質(zhì)，團(tuán)隊(duì)管理者必須了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特征和行為方式，才可以將正確的人放到正確的位置做正確的事，挖掘每人成員的潛能，從而有效地提升員工的績(jī)效。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間通過(guò).. |
|
|
