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2014.5.24
總經理，各職能部門負責人，中高層管理者、部門經理、培訓管理者和業務/技術骨干
【培訓收益】
我們引入了這種耳目一新的方式，通過促動師，促進參與者研討交流，這個比請老師來上課好，很多時候，老師上課，大家左耳朵進，右耳朵就出了，這種方式，讓大家有步驟的討論，每次討論都有結果，我們企業要多培養促動師，讓會議更有效，讓學習更有效。
行動學習，知行合一
一．行動學習五大步驟
1、學：學習知識
2、問：提出問題
3、思：團隊反思
4、辯：有效討論
5、行：行動計劃
二．促動師的五大能力
1、提問力
2、對話力
3、共識力
4、反思力
5、促動力
有效提問
三．提問的技術：聚焦式會話法
1、數據層面
2、體驗層面
3、理解層面
4、決定層面
四．聚焦式會話法應用與演練
1、項目評估會議
2、研討會總結
3、視頻學習
五．小組反思
1、小組討論中有貢獻的行為
2、小組討論中障礙對話的行為
六．共識的技術：團隊共創
1、聚焦主題
2、頭腦風暴
3、想法排列、提取中心詞
4、圖示化賦予含義
七．團隊共創的應用與演練
1、利益相關者共識討論
2、激發團隊創意
3、尋找關鍵行動策略
八．行動學習計劃
1、回到工作中需要改善的行為
2、回到工作中下一步行動學習計劃
魏麗老師在十年職業生涯中完成了從傳媒到教育最終走向培訓的華麗轉身，在每個領域都獲得了卓越的成績，歷任湖北黃州廣播電臺金牌主持人、浙江紡織服裝學院講師。十年中為玫琳凱、中北通訊、素質素養工程、行動學習會議等多項長期培訓計劃。
魏老師將多年經驗融入培訓之中，講課風格清新自然、優雅大方，極具親和力。課程中擅長結合自身經歷運用大量案例，并引導學員根據實際工作特點設計場景，真實體驗式訓練；采用行動學習、實用工具、角色扮演、實戰演練等多種教學方法，真正做到“言傳身教”；重視與學員的互動交流，同時結合大量實踐案例，實用性極強，從而達到最佳的授課效果，深得受訓企業與學員的青睞！
培訓落地三步曲
1.課程開發以解決企業實際任務為導向，以提升企業績效為目標。
2.課程講授以實戰為基礎靠訓練出效果，訓練以改變行為為目標。
3.課程落地以企業實際案例為基礎，形成個人或團隊行動計劃為目標。
2.《行動學習工作坊系列》（群策群力 世界咖啡 團隊共創 等）
3. 行動學習幫助傳統培訓落地（半天-2天）
4.促動師認證培養班（1-2培訓+演練）
（課程由獨立模塊組成可以根據企業具體需求自由組合）
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開課時間：2025-02-21 — -0-0
開課地點： 廣東-廣州
第一部分、概述 1、行動學習的起源 2、運用概念及公式解讀行動學習 3、行動學習價值模型 4、行動學習的應用 5、促動定義 6、促動師的三大角色：派對主人、流程專家、團隊教練 第二部分、項目破題工具 1、行動學習選題原則：3T法則、3S法則 2、選題工具介紹與舉例 第三部分、..
人氣：84
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開課時間：2025-04-11 — -0-0
開課地點： 廣東-廣州
Day1 模塊一：行動學習起源、概念及價值 1.行動學習——VUCA時代的培訓革命 2.行動學習模式VS傳統培訓模式：引導PK教導 3.行動學習——組織變革與組織發展的推進器 ①行動學習重塑經營模式 ②行動學習賦能管理模式 ③行動學習..
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開課時間：2025-05-16 — -0-0
開課地點： 廣東-深圳
第一部分、概述 1、行動學習的起源 2、運用概念及公式解讀行動學習 3、行動學習價值模型 4、行動學習的應用 5、促動定義 6、促動師的三大角色：派對主人、流程專家、團隊教練 第二部分、項目破題工具 1、行動學習選題原則：3T法則、3S法則 2、選題工具介紹與舉例 第三部分、..
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開課時間：2025-08-08 — -0-0
開課地點： 廣東-深圳
第一部分、概述 1、行動學習的起源 2、運用概念及公式解讀行動學習 3、行動學習價值模型 4、行動學習的應用 5、促動定義 6、促動師的三大角色：派對主人、流程專家、團隊教練 第二部分、項目破題工具 1、行動學習選題原則：3T法則、3S法則 2、選題工具介紹與舉例 第三部分、..
人氣：20
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
第一部分：概述1、行動學習的起源2、運用概念及公式解讀行動學習3、行動學習價值模型4、行動學習的應用5、促動定義6、促動師的三大角色：派對主人、流程專家、團隊教練第二部分：項目破題工具1、行動學習選題原則：3T法則、3S法則2、選題工具介紹與舉例第三部分：..
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
第一部分：概述1、行動學習的起源2、運用概念及公式解讀行動學習3、行動學習價值模型4、行動學習的應用5、促動定義6、促動師的三大角色：派對主人、流程專家、團隊教練第二部分：項目破題工具1、行動學習選題原則：3T法則、3S法則2、選題工具介紹與舉例第三部分：..
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
模塊一：行動學習起源、概念及價值1.行動學習——VUCA時代的培訓革命2.行動學習模式VS傳統培訓模式：引導PK教導3.行動學習——組織變革與組織發展的推進器①行動學習重塑經營模式②行動學習賦能管理模式③行動學習改變學習模式..
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