【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)總經(jīng)理、中高層中高層管理者，高級(jí)專業(yè)人員。如果某企業(yè)的多位人士參加本課程并進(jìn)行實(shí)際問題的討論，則效果最佳。

【培訓(xùn)收益】
通過培訓(xùn)，可以使學(xué)員掌握以下四套思維能力工具：
1、情景分析：弄清事實(shí)，把握關(guān)鍵，找到最有效的問題解決辦法；
2、原因分析：推斷原因，排除原因，花最小的代價(jià)找到最可能的原因；
3、決策制定：提高決策準(zhǔn)確率和效率，使個(gè)人和集體決策更加透明和合理；
4、計(jì)劃分析：掌控風(fēng)險(xiǎn)與進(jìn)程，提高執(zhí)行力，讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)。

 對(duì)于每日如履薄冰的經(jīng)理人而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題（尤其是突發(fā)性問題）？如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？

本課程針對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價(jià)值的思維工具能幫你完成并強(qiáng)化問題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量。

經(jīng)理人可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險(xiǎn)！一個(gè)決策有時(shí)會(huì)決定一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。針對(duì)各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾，"領(lǐng)導(dǎo)者之劍"課程能提供強(qiáng)有力的方法來幫助其更有效地處理這些問題。

授之以魚：現(xiàn)場解決企業(yè)的真實(shí)經(jīng)營問題

授之以漁：掌握系統(tǒng)問題分析與解決方法

➢首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授
➢中國社科院金融所博士后、副研究員
➢國家金融與發(fā)展實(shí)驗(yàn)室特聘研究員
➢中國社科院經(jīng)濟(jì)所中國經(jīng)濟(jì)增長前沿課題組核心成員
➢中國社科院研究生院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士
➢曾為國際貨幣基金組織實(shí)習(xí)研究員

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
陸博士長期從事宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)增長理論、養(yǎng)老金經(jīng)濟(jì)學(xué)、養(yǎng)老金融學(xué)等研究，是中國社科院中國經(jīng)濟(jì)增長前沿課題組核心成員，主持了一項(xiàng)國家社科基金課題，作為主要參與人員參加了多項(xiàng)國家社科重大項(xiàng)目，在《經(jīng)濟(jì)研究》、《世界經(jīng)濟(jì)》、《中國人口科學(xué)》等國家級(jí)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。在學(xué)校主講經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國經(jīng)濟(jì)專題等課程，對(duì)中國經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展有著深入理解。在學(xué)術(shù)研究之余，陸明濤博士進(jìn)行了大量的政策與企業(yè)研究，通過各種課題組與各地方政府建立了緊密的合作與信息溝通渠道，對(duì)中國政治經(jīng)濟(jì)體制、基本經(jīng)濟(jì)制度、各級(jí)政府經(jīng)濟(jì)關(guān)系、政府與企業(yè)關(guān)系、中國經(jīng)濟(jì)改革等問題有著深入理解，對(duì)中國宏觀經(jīng)濟(jì)和中國經(jīng)濟(jì)改革前景有著邏輯一致的解釋和預(yù)測，能為企業(yè)提供所需的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、長期經(jīng)濟(jì)變量、地方政府行為、企業(yè)規(guī)制環(huán)境、改革走向等預(yù)測和判斷。
【特點(diǎn)風(fēng)格】
多年的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，陸明濤博士的的課堂，體現(xiàn)出與很多職業(yè)講師不一樣的特點(diǎn)：
簡潔實(shí)用的理論框架結(jié)合中國經(jīng)濟(jì)歷史實(shí)踐，注重打造理解中國經(jīng)濟(jì)的框架
大量運(yùn)用中國歷史典故、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)研資料，深入淺出解釋經(jīng)濟(jì)機(jī)制
結(jié)合經(jīng)濟(jì)理論和文本分析，大膽預(yù)測十九大后經(jīng)濟(jì)改革的可能性組合
風(fēng)趣幽默充滿激情，將學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性與企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合
【主講課程】
《中國經(jīng)濟(jì)增長、發(fā)展與改革的邏輯》
《中國經(jīng)濟(jì)增長與結(jié)構(gòu)變遷的前景與政策前景》
《中國政府的行為特征與財(cái)稅改革》
《中國社會(huì)保障制度改革》
《十九大以后的中國經(jīng)濟(jì)》
《中美貿(mào)易經(jīng)濟(jì)形勢》
《一帶一路和人民幣國際化》
《區(qū)域經(jīng)濟(jì)與商業(yè)銀行經(jīng)營的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》
《商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)與企業(yè)戰(zhàn)略》
《中國經(jīng)濟(jì)》
 

• 真探™-問題分析與解決

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  第一天上午導(dǎo)入1-視頻：永不沉沒的泰坦尼克號(hào)2-問題的定義和分類3-問題分析與解決的流程拆解4-問題分析與解決的四大思維模塊一：發(fā)現(xiàn)-發(fā)現(xiàn)并定義問題1-發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要2-在企業(yè)里面，大多數(shù)問題是怎么被發(fā)現(xiàn)的3-為什么不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題4-發(fā)現(xiàn)問題需..

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• PTL全景式領(lǐng)導(dǎo)力：實(shí)現(xiàn)管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的躍升

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  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一講 大勢觀瀾 —— 全景認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力1、VUCA——當(dāng)今及未來的時(shí)代特征2、點(diǎn)/線/面/體 —— 認(rèn)知世界的全景式思維3、全景解讀領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯4、以“變”加“不變&..

  ￥7,800   元/ 天

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• PTL全景式領(lǐng)導(dǎo)力：實(shí)現(xiàn)管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的躍升

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  第一講 大勢觀瀾 —— 全景認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力1、VUCA——當(dāng)今及未來的時(shí)代特征2、點(diǎn)/線/面/體 —— 認(rèn)知世界的全景式思維3、全景解讀領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯4、以“變”加“不變&..

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• 現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善 （問題分析與解決）

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  一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.制造現(xiàn)場典型問題案例分析分析問題基本思路解決問題四大步驟2.現(xiàn)場質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現(xiàn)場質(zhì)量管理三大紀(jì)律現(xiàn)場質(zhì)量管理八項(xiàng)注意..

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• 生產(chǎn)過程中的質(zhì)量問題分析與解決

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  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  課程主要內(nèi)容：一、發(fā)現(xiàn)問題的技巧與方法分析現(xiàn)狀，找出存在的問題發(fā)現(xiàn)并收集問題，事實(shí)的把握，三現(xiàn)原則提問的技術(shù)，5W2H；5M1E變化點(diǎn)掌握收集和組織數(shù)據(jù)設(shè)定目標(biāo)和測量方法二、分析產(chǎn)生問題的各種原因或影響因素尋找可能的影響因素并驗(yàn)證找出影響問題的..

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