一、 什么是管理
（一）管理的內涵
（二）管理管什么？
（三）管理的誤區
二、如何管理：管理從心智開始
（一）思路決定出路
（二）進行自我認知
（三）優秀企業中層管理者的角色定位
（四）中層管理者如何面對企業成長的問題
（五）三不放過是解決問題的根本之道
（六）三個核心思維原則
三、中層管理者必備的職業素養
（一）中層管理者的六大內傷
（二）中層管理者必備的六大職業素養
（三）中層管理者必須具備的能力
（四）建立積極的職業態度
（五）中層管理者“三忌”
（六）中層管理者“三問”
四、中層如何提升執行力
（一）塑造員工認同的理念，提升員工的忠誠度
（二）以“OEC”活動，帶動執行力提升
（三）進行時間管理
（四）恰當的激勵和壓力疏導
（五）訓練員工
（六）有效把握授權的維度與走動管理
（七）建立執行文化與精神
五、中層如何帶領團隊
（一）優秀團隊的特征
（二）建設團隊的選人、用人原則
（三） 建立團隊共贏機制，促進團隊互助力和凝聚力
（四）中層帶領團隊的三大基本功
（五）中層管理團隊的八大技巧

國際認證注冊管理咨詢師(CMC)
經濟管理碩士 
全面員工關懷模型創始人 
精益管理系統導入專家
卓越績效模式導入專家
人力資源管理實戰專家
流程管理實戰導入專家 
深圳市市長質量獎評審專家 
廣東省政府質量獎評審專家
中國首批公共服務質量獎評審專家
多家平面和網絡媒體特約撰稿人 
深高職職業規劃大賽評委專家 
2010年4月入選《中國培訓年鑒》首卷 
卓越經營管理系統研究中心主任
 
李見明老師擁有系統的管理理論又有豐富的管理實踐經驗,在16年的職業生涯中，8年中高層管理經驗、8年管理咨詢和培訓經驗，曾接受過日本戴明質量獎評審委員會的專家國分正義全面質量管理和QC新舊七大手法的系統訓練；美國卓越績效模式管理國際大師卡特博士卓越績效模式的系統訓練和多個咨詢項目的實踐。李老師在咨詢培訓的實踐中，充分掌握和領悟到精益管理（精益生產、精細化管理、零缺陷、一次做對）、人力資源管理、職業生涯規劃和卓越績效模式的精髓，并在此四大理論和咨詢實踐的基礎上首次提出了全面員工關懷模型，確立了李老師在咨詢培訓領域的核心地位。李老師跨越了多個行業和領域，主要涉及到教育業、制造業、服務業、管理咨詢業等。咨詢培訓涉及到的企業性質包含：日資、美資、英資、臺資、港資、民營、國有企業，政府機關及行政事業單位等等。

研究領域： 
現主要致力于國內一流企業管理模式的研究、實踐和推廣，涉及到精益管理（精細化管理、一次做對、零缺陷、精益生產）、卓越績效模式導入咨詢、卓越公共服務質量獎輔導、現場管理、零缺陷管理、流程管理、人力資源管理、員工職業生涯規劃、 中高層管理技能提升、班組長訓練、知識管理等，并為企業和個人提供管理咨詢項目和培訓服務。

論文/文章/觀點： 《人才培養需要“三加工”模式》，《人力資源管理》雜志，2007年第10期
《充電，你做好了規劃嗎？》，《人力資源管理》雜志，2007年第10期
《高績效的人力資源管理是怎樣煉成的》，《人力資源管理》雜志，2007年第12期
《成功的職業生涯是需要經營的》，《大學生健康》雜志，2007年，第9期
《跳槽，跳糟還是跳高》，《人力資源管理》雜志，2008年第1期
《用全面員工關懷提升員工忠誠和感恩》，《人力資源》雜志，2011年第3期
《從315事件看中國企業與卓越企業的差距》，《銷售與市場》評論版 ，2011年第5期

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