【培訓(xùn)對(duì)象】
HRD\HRBP\COE、管理者 咨詢顧問

【培訓(xùn)收益】

一、勝任力的概念的歷史演進(jìn)
1.勝任力概念及其創(chuàng)始人
McCleland 的勝任力
勝任力冰山模型和洋蔥模型
萊爾·史班瑟的心理學(xué)才能評(píng)鑒
2.勝任力影響要素
組織戰(zhàn)略與組織文化
組織經(jīng)營(yíng)與部門功能
任務(wù)分工與崗位職責(zé)
二、勝任力的分類
通用勝任力
可遷移勝任力
專業(yè)勝任力
職業(yè)勝任力
團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)勝任力

三、勝任力模型構(gòu)建與開發(fā)流程
1.把握勝任力模型構(gòu)建時(shí)機(jī)
戰(zhàn)略擴(kuò)張和新發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃前
兼并或收購之后
重塑企業(yè)文化之后
進(jìn)行業(yè)務(wù)流程再造之后
組織結(jié)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整之后
2.勝任力模型構(gòu)建的三種途徑
邏輯推導(dǎo)途徑
引用修訂途徑
信息歸納途徑
3.勝任力模型構(gòu)建流程
第一步，選定職位
第二步，在職人才盤點(diǎn)
第三步，績(jī)優(yōu)人員訪談
第四步，信息歸類與編碼
第五步，提煉勝任力項(xiàng)目
第六步，定義與分級(jí)描述
第七步，建立勝任力模型
第八步，勝任力模型評(píng)估
第九步，勝任力模型確立
四、構(gòu)建勝任能力模型的方法及應(yīng)用
1.構(gòu)建勝任能力模型的方法
戰(zhàn)略演繹法
行業(yè)標(biāo)桿法是
行為事件法—BEI
2.構(gòu)建中關(guān)鍵步驟分析
如何有效搜集與分析資料
如何科學(xué)編寫勝任力定義
如何合理進(jìn)行勝任力驗(yàn)證
3.基于勝任力的人力資源體系開發(fā)
全面人才評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用
人才盤點(diǎn)中勝任力模型的應(yīng)用
招聘與甄選中勝任力模型的應(yīng)用
員工職業(yè)規(guī)劃中勝任力模型的應(yīng)用
五、某集團(tuán)勝任力模型案例分析（略）
六、總結(jié)與回顧 

原世界五百強(qiáng)日本東芝（杭州）管理部長(zhǎng)
原富春控股集團(tuán)（新加坡上市）人力資源部部長(zhǎng)
原西子聯(lián)合控股（民營(yíng)百強(qiáng)浙商）企業(yè)高管
原金科化工（000656）人力資源部部長(zhǎng)
原準(zhǔn)上市公司董事副總裁VP
杭叉集團(tuán)（ 603298）企業(yè)大學(xué)及人才梯隊(duì)項(xiàng)目首席顧問
浙大、上海交大客座教授
浙江省人才高級(jí)人力資源顧問
高級(jí)人力資源管理師、高級(jí)人才測(cè)評(píng)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
樸宏老師參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策管理近十五年，進(jìn)入咨詢與培訓(xùn)行業(yè)超過十年，具有豐富的人力資源管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
輔導(dǎo)杭叉集團(tuán)（行業(yè)世界排名第8位）構(gòu)建高潛人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目“領(lǐng)航計(jì)劃”，共計(jì)從200位中青年干部中盤點(diǎn)選拔出51人，通過持續(xù)半年的集中訓(xùn)練，輸出近百個(gè)管理效能改善項(xiàng)目，公司統(tǒng)計(jì)當(dāng)年項(xiàng)目成果超過248萬元，預(yù)期未來可產(chǎn)生效能年均超過500萬元。
指導(dǎo)杭叉集團(tuán)從0到1構(gòu)建企業(yè)大學(xué)，建立了多個(gè)學(xué)院，首批篩選并培養(yǎng)了近60位內(nèi)訓(xùn)師，開展了多個(gè)訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目（內(nèi)訓(xùn)師梯隊(duì)競(jìng)帆計(jì)劃、高潛人才梯隊(duì)的領(lǐng)航計(jì)劃、新員工梯隊(duì)的揚(yáng)帆計(jì)劃）。企業(yè)大學(xué)于2020年掛牌成功，并拿到浙江省政府獎(jiǎng)勵(lì)20萬元。
主持構(gòu)建了東芝（杭州）公司企業(yè)生產(chǎn)人員實(shí)訓(xùn)技能認(rèn)證項(xiàng)目，優(yōu)化完成了生產(chǎn)系統(tǒng)的技能實(shí)訓(xùn)體系，搭建“多能工”培訓(xùn)體系，建立生產(chǎn)人員“九等技能認(rèn)證體系”，每年完成生產(chǎn)人員實(shí)際培訓(xùn)超過1000+人次。
主持富春集團(tuán)（新加坡上市公司）企業(yè)大學(xué)-富春學(xué)苑的建立，建立了企業(yè)大學(xué)文化價(jià)值觀體系、設(shè)立二級(jí)分院，為各事業(yè)部提供人才培養(yǎng)體系；主導(dǎo)并落地集團(tuán)“賽伯樂”人力資源梯隊(duì)賦能項(xiàng)目，共計(jì)培養(yǎng)HRBP30多人，成功獲得浙江省管理創(chuàng)新大獎(jiǎng)。同時(shí)，從0到1構(gòu)建起富春集團(tuán)人才梯隊(duì)管理體系，完成集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)高管層的人才盤點(diǎn)與關(guān)鍵崗位勝任模型構(gòu)建，為集團(tuán)整體赴新加坡上市做好人才梯隊(duì)建設(shè)準(zhǔn)備。
主持完成了中翰盛泰生物公司上市籌劃前關(guān)鍵人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)了關(guān)鍵人才梯隊(duì)勝任標(biāo)準(zhǔn)，完成了關(guān)鍵人才盤點(diǎn)與篩選工作，設(shè)立關(guān)鍵人才梯隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升訓(xùn)練營(yíng)、中翰盛泰EMBA項(xiàng)目，完成了人才激勵(lì)與評(píng)估體系建設(shè)，為上市準(zhǔn)備做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
樸宏老師深耕企業(yè)管理超過25年的時(shí)間，特別是在人才梯隊(duì)建設(shè)方面已經(jīng)形成了一套符合中國企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的管理體系PEI模型，能夠?yàn)榻M織在人才梯隊(duì)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)勝任標(biāo)準(zhǔn)定位、賦能、激勵(lì)等方面任務(wù)，提供切實(shí)了可行的操作指南。樸宏老師期待能夠幫助更多中國企業(yè)聚焦解決人才梯隊(duì)建設(shè)問題，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值與效能的更大提升，也為中國企業(yè)邁向全球奉獻(xiàn)自己的一份力量。

【主講課程】
《讓人才效能倍增-高潛人才梯隊(duì)建設(shè)三步法》
《為業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)保駕護(hù)航-高效目標(biāo)管理的PDCA法》
《為組織插上堅(jiān)實(shí)的翅膀-戰(zhàn)略人力資源管理》
《非人力資源管理的人力資源》
《讓組織騰飛的全面績(jī)效管理》

【咨詢項(xiàng)目介紹】
新致軟件集團(tuán)管理者賦能訓(xùn)練項(xiàng)目
南都電源面試官訓(xùn)練營(yíng)
杭氧集團(tuán)人力資源梯隊(duì)賦能項(xiàng)目
金成集團(tuán)企業(yè)文化再造項(xiàng)目、人力資源團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力提升項(xiàng)目
首開房產(chǎn)公司中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目
得誠電力公司企業(yè)流程再造、人力資源體系構(gòu)建、人力資源規(guī)劃設(shè)計(jì)等項(xiàng)目等
品茗軟件開發(fā)股份公司領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目、人力資源規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目、企業(yè)商學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目
杭州余杭區(qū)街道企業(yè)人力資源管理賦能綜合項(xiàng)目
杭叉集團(tuán)企業(yè)大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目、高潛人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目等
浙江省人才市場(chǎng)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目
浙江省國際人才人力資源專業(yè)能力提升項(xiàng)目 

• 基于勝任力的企業(yè)文化建設(shè)與管理

   

  問題導(dǎo)入：日美企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)引發(fā)的話題！第一部分 企業(yè)文化一般理解（一）成功企業(yè)的關(guān)鍵組成基石1.管理的發(fā)展與演變3.全球總裁調(diào)查（N=3000）4.組織發(fā)展金字塔模型（二）企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀思考1企業(yè)文化建設(shè)中存在的問題(1)企業(yè)文化建設(shè)中的“崇洋”現(xiàn)象(2)企業(yè)文化建設(shè)中的“務(wù)虛&..

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• 人力資源變革勝任力與變革領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程綱要：一、變化與變革的規(guī)律目的：認(rèn)識(shí)變化現(xiàn)實(shí)——組織的變化、市場(chǎng)的變化、世界的變化我所見所聞變化見聞背后的事實(shí)變化帶來的商機(jī)變化帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇二、變化帶來的沖擊目的：理解變化給組織與個(gè)人帶來的沖擊變化如何沖擊你的部門的？當(dāng)變化來臨時(shí)，它會(huì)….面對(duì)變化，你處于哪一階段？..

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