第一模塊 “重”——高效始于溝通
1.高效始于溝通
a)兩個百分之七十
b)成功公式
破冰游戲
2.溝通障礙與克服策略
撕紙游戲
第二模塊 “技”——掌握溝通技巧
1.三A原則&馬斯洛需求理論
2.溝通五法寶
a)微笑的魅力
案例：沃爾瑪三米原則
b)贊美是潤滑劑
案例：一百頂高帽
游戲：誰先逃離
c)傾聽技巧
五大層次
NG表情
案例：主持人與小朋友
d)同理心
游戲：模仿小游戲
游戲：互推得分游戲
化解爭執(zhí)六法
e)身體語言
i.擁抱
案例：FREE HUGS活動
ii.目光
iii.溝通三角區(qū)
iv.四大溝通空間
連線互動
第三模塊：“禮”——細(xì)節(jié)助你一臂之力
1.商務(wù)形象禮儀
a)男士儀容儀表
b)女士儀容儀表
2.商務(wù)舉止禮儀
a)男士舉止：站姿、坐姿、走姿、溝通姿態(tài)等
b)女士舉止：站姿、坐姿、走姿、溝通姿態(tài)等
3.商務(wù)交往禮儀
稱呼、握手、名片、接待、拜訪、電話、座次等
第四模塊：“言”——提升你的語言魔力
1.語音語調(diào)語速的提升
2.停頓的運用&呼吸的配合
3.加強(qiáng)氣場的小技巧
學(xué)員訓(xùn)練環(huán)節(jié)
第五模塊：“心”——DISC心靈溝通
1.何為DISC
2.不同類型特點及溝通方式
a)D型人格特點及溝通方式
b)I型人格特點及溝通方式
c)S型人格特點及溝通方式
d)C型人格特點及溝通方式
3.DISC與團(tuán)隊合作
訓(xùn)練：小組學(xué)員分析DISC及案例分享
第六模塊：“級”——與上級、下級、平級、客戶溝通
1.打通向上的階梯——與上級溝通
案例：他為什么受歡迎
2.取得客戶的信任——與客戶溝通
情景模擬
3.凝聚團(tuán)隊的力量——與下級溝通
案例
4.贏得鄰里的幫助——與平級溝通
案例
第七模塊：“核”——中國式溝通&陽光心態(tài)
1.積極心態(tài)與有效溝通
2.中國式八卦圖式溝通模式
思考：中西方家庭“切蘋果”的方式來看溝通
中國式溝通要領(lǐng) 

講師背景：
Fesco（北京外企人力服務(wù)集團(tuán)） 資深企業(yè)培訓(xùn)講師
日本早稻田大學(xué) 公派留學(xué)
北京外國大學(xué) 碩士學(xué)位
北京市屬高校 教師
全國總工會 高級培訓(xùn)講師
中國形象禮儀行業(yè) 注冊禮儀培訓(xùn)師
美國ACI認(rèn)證 國際高級禮儀培訓(xùn)師
教育部高校教師 資格認(rèn)證
環(huán)球風(fēng)尚聯(lián)盟 簽約講師
中華禮儀培訓(xùn)網(wǎng) 高級禮儀講師
北京市公益校園講師團(tuán) 導(dǎo)師級講師
中國國際廣播電臺對外節(jié)目 特約嘉賓
曾就職于日立（中國）有限公司
北京市項目——北京市中小企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究項目 總負(fù)責(zé)人

主要經(jīng)歷：
路曈，女，1980年生。畢業(yè)于北京外國語大學(xué)，留學(xué)于日本早稻田大學(xué)，獲碩士學(xué)位。可雙語授課。擁有多年資深企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗、五百強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)驗及十幾年高校講師經(jīng)歷，同時擁有多年的企業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)研究、教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷與主持人經(jīng)歷，擔(dān)任多家企業(yè)的培訓(xùn)顧問，數(shù)次承擔(dān)北京市培訓(xùn)研究課題并獲獎。多年從事中外大型企事業(yè)單位的培訓(xùn)工作，積累了實用的培訓(xùn)經(jīng)驗，授課逾1200場，形成了獨特的分析視角與授課風(fēng)格，深得受訓(xùn)單位與學(xué)員的好評。
主講課程：
《禮贏職場——高端商務(wù)禮儀》
《標(biāo)準(zhǔn)政務(wù)禮儀》
《商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》
《高速公路收費服務(wù)禮儀與溝通》
《禮贏客戶——高端服務(wù)禮儀》
《醫(yī)護(hù)禮儀與有效溝通》
《標(biāo)準(zhǔn)化物業(yè)禮儀》
《前臺接待禮儀》
《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)提升》
《首飾也挑人——職場飾品搭配》
培訓(xùn)特色：
自然端莊、富有親和力，理論講解有條理，案例分析有特色，互動活動趣味性強(qiáng)，基于學(xué)員實際工作需求，尤其注重課程的實用性。
1.實戰(zhàn)性。與學(xué)員工作內(nèi)容緊密相扣，更“接地氣”，更精準(zhǔn)對接學(xué)員實際工作內(nèi)容，培訓(xùn)后效果顯著。
2.標(biāo)準(zhǔn)性。多年企業(yè)及高校培訓(xùn)經(jīng)驗，知識體系與形體姿勢符合國際標(biāo)準(zhǔn)（如服務(wù)禮儀手勢符合08年北京奧運手勢標(biāo)準(zhǔn)等），培訓(xùn)后學(xué)員姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn)、整齊劃一，提升企業(yè)軟實力。
3.前沿性。結(jié)合最新案例，緊隨社會發(fā)展步伐，使學(xué)員獲取最新行業(yè)訊息。
4.互動性。課堂氣氛活躍，笑聲、掌聲不斷，親和力強(qiáng)，學(xué)員反映，在學(xué)習(xí)知識的同時，也得到了很好的解壓。

部分客戶評價
路老師的課接地氣，實用性強(qiáng)，融會貫通，為學(xué)員量身定制，課堂效果極好！
——中國航油集團(tuán) 培訓(xùn)總經(jīng)理
路老師的課堂氣氛活躍，也讓我受益匪淺，接下來還要邀請路老師繼續(xù)來授課，深入、系統(tǒng)地為我們講授課程，提高服務(wù)意識！
——北京某高端診所 金總 

• 九型人格與職場高效溝通

   

  一、溝通的關(guān)鍵要素—人 這都是由于在溝通過程中參與人的不同而造成的，所以理解各種不同類型的人，對我們的實際生活和工作有非常大的意義。 1、團(tuán)隊中的人 2、不同的人會有不同的溝通習(xí)慣 3、不同的人會采用不同的溝通方式 4、相同的說法、作法對不同的人有完全不同的效果二、九型人格——幫助我們認(rèn)清自..

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