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MILESTONE交叉創新—沙盤

課程編號:27429

課程價格:¥21000/天

課程時長:2 天

課程人氣:499

行業類別:行業通用     

專業類別:管理技能 

授課講師:湯信芳

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】
激發學員突破傳統思維定式,打開思路,發現自身的創新潛力; 掌握什么是突破性創新?它是如何發生的?我們該如何激發創新; 掌握什么樣的條件能夠培養或者阻礙創新?我們是否做了正確的假設; 學習直線創新和交叉創新的理念和方法; 團隊合作,學習最新的創新成果,形成廣泛的創新行為的認識和理解; 在企業內部制造一個創新氛圍,形成創新文化。

序號 章 節 要 點 教學方法 時長
1 世界正在變化:機會還是挑戰 1)創新的價值 通過案例分析解讀當下商業環境下的創新的變化,了解自我慣有的思維模式,解讀創新對企業發展的重要性 案例分析 上午
2)練習:我們面對的是什么? 練習
3)創新就來自于我們自己的思想 講解

2 突破性的想法:探索創新的條件——交叉效應 1)思維意識、思維的概念 通過沙盤練習,進行團隊合作,學習最新的創新成果,形成廣泛的創新行為的認識和理解 講授、案例 
3)交叉創新案例及案例分析 講授、案例
4)突破框框開闊思維 講授、案例
5)沙盤練習:交叉效應,卡片配對,八對交叉創新 沙盤 
3 挑戰你的信念:培養創新的原則 1)跨越聯想障礙 通過案例分析,提高學員的創新意識,在企業內部制造一個創新氛圍,形成創新文化 講授、演練  下午
2)為創新創造條件 講授、演練
3)培養交叉創新的條件 講授、演練
4)交叉創新的管理原則 講授、演練
5)討論:一杯咖啡的價值 講授、演練
4 走向工作領域:分析自己工作崗位,建立創新模型 1)B-U-T 模型 針對創新要求,進行十大領域的劃分,對比標桿企業,找到低點,并進行swot分析,聚焦創新問題; 演練 上午
2)創新的10大領域劃分 演練
3)誰發明了電燈泡? 演練 
4)案例分析:apple 研討
5 實施創新:討論實施突破性創新的想法和行動 1)小組討論:使用沙盤作為框架和指導進行討論 利用沙盤進行討論,實現創新,并在其他領域找到創新的可能性 討論 下午
2)創新過程模型 演練
3)確保實施創新的條件 講授
6 提交結果:將想法轉化為創新提案 根據創新實踐導圖,導出具體的創新行動計劃,并進行創新工作 導出創新的具體行動步驟,并根據行動計劃進行創新工作 研討與總結  

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