【培訓對象】
與企業培訓工作相關的各類人員

【培訓收益】
掌握培訓課程策劃開發的方法與技巧

《課程策劃與開發》

培訓目的：

1、把握培訓課程策劃與開發的基本內涵；

2、掌握培訓課程策劃與開發的基本流程與方法；

3、掌握課程平臺主體內容（課件、教案）的設計與制作方法。

培訓形式：講授、討論、案例、游戲、訓練、指導 開班

問題的提出

1、我們面對的問題是什么？

2、我們的困惑在哪里？

3、對問題本質的理解

一、培訓的一些常識

1、我們對培訓的理解

2、培訓體系的構成

3、培訓課程策劃開發的基本流程

二、培訓項目需求調查

1、培訓需求調查的基本常識

2、培訓項目需求調查

3、培訓項目需求分析

4、培訓項目需求識別

5、培訓課程大綱的制定

三、培訓課程需求調查

1、培訓課程需求調查

2、培訓課程需求分析

3、培訓課程需求識別

4、培訓課程平臺建設

四、教學設計

1、教學設計的相關要點

2、教學環節設計

3、教學結構設計

4、課程材料的完善

五、課件制作與應用

1、課件制作如何與教學設計結合

2、課件內容設計的相關要點

3、課件的目視化設計

六、討論、答疑

1、談談對于自身而言做好課程策劃開發工作的關鍵點在哪里？

2、答疑 結束 培訓評估 結業合影 評估考核 活動 

專注于針對企業管理咨詢顧問師、企業培訓師的培養與訓練。著名管理實戰訓練導師，管理實踐、溝通藝術、國學應用學家，吉林大學特聘講師。現任吉林省新大陸企業咨詢服務有限公司總經理、長春市新大陸職業技能培訓學校校長、（臺灣）聯豐國際管理顧問有限公司高級咨詢顧問、長春市職業經理人培訓中心培訓總監。近二十年來致力于將國際最前沿的培訓與顧問技術向企業界應用性導入的研究與實踐，為各類大型企業和社會各界培養訓練培訓與咨詢類高級人才近萬人，受訓人員在震驚與感悟后獲得技能、方法以及行為上的大幅提升，被受訓企業稱之為最具實效性、科學性，符合于企業實際的教育訓練系統，企業最具價值的教育、訓練導師。

企業員工培養訓練與前沿教育培訓理論相結合的倡導者與傳播者。集產、教、學、研為一體，具有深厚的理論功底和豐富的實踐經驗。1990年開始從事職業教育工作至今20余年，自進入職業教育領域之初即榮獲政府授與的省級學科帶頭 

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