第1天
主題 第一章.SAS安裝
大綱 1.1.在windows操作系統(tǒng)上安裝SAS軟件
主題 第二章.SAS
大綱 2.1.SAS語言的構(gòu)成
2.2.SAS常用函數(shù)
2.3.數(shù)據(jù)集
主題 第三章.SAS宏編程
大綱 3.1.宏變量
3.2.宏
主題 第四章.PROC SQL
大綱 4.1.創(chuàng)建oracle數(shù)據(jù)倉庫或mysql數(shù)據(jù)庫
4.2.數(shù)據(jù)庫架構(gòu)
4.3.通過數(shù)據(jù)庫客戶端使用數(shù)據(jù)庫
4.4.通過PROC SQL使用數(shù)據(jù)倉庫中的數(shù)據(jù)
第2天
主題 第五章.描述統(tǒng)計
大綱 5.1.描述統(tǒng)計基礎(chǔ)原理
5.2.描述統(tǒng)計實例
主題 第六章.T檢驗
大綱 6.1.單樣本T檢驗
6.2.配對設(shè)計資料的T檢驗
6.3.兩獨立樣本的T檢驗
主題 第七章.方差分析
大綱 7.1.方差分析概述
7.2.單因子方差分析
7.3.隨機區(qū)組方差分析
7.4.協(xié)方差分析
7.5.
主題 第八章.直線回歸與相關(guān)分析
大綱 8.1.直線相關(guān)分析
8.2.直線回歸分析
主題 第九章.多元線性回歸于相關(guān)分析
大綱 9.1.多元線性回歸于相關(guān)的基礎(chǔ)理論
9.2.多元線性回歸
9.3.復(fù)相關(guān)系數(shù)與偏相關(guān)系數(shù)
第3天
主題 第十章.Logistic回歸分析
大綱 10.1.非條件邏輯回歸
10.2.條件邏輯回歸
主題 第十一章.行列表分析
大綱 11.1.四格表卡方檢驗
11.2.配對計數(shù)資料的卡方檢驗
11.3.分層行列表的分析
11.4.趨勢卡方檢驗
11.5.卡方分割與卡方合并
主題 第十二章.非參數(shù)統(tǒng)計
大綱 12.1.單樣本資料與已知總體參數(shù)的非參數(shù)檢驗
12.2.兩組定量資料的非參數(shù)檢驗
12.3.多組定量資料的非參數(shù)檢驗
主題 第十三章.生存分析
大綱 13.1.生存分析簡介
13.2.生存分析曲線
第4天
主題 第十四章.主成分分析
大綱 14.1.主成分分析簡介
14.2.主成分分析的數(shù)學(xué)模型
14.3.主成分分析的方法步驟
14.4.PRINCOMP過程
主題 第十五章.因子分析
大綱 15.1.因子分析簡介
15.2.FACTOR過程
主題 第十六章.聚類分析
大綱 16.1.聚類分析簡介
16.2.聚類分析實例
主題 第十七章.判別分析
大綱 17.1.判別分析簡介
17.2.判別分析案例
主題 第十八章.典型相關(guān)分析
大綱 18.1.相關(guān)分析簡介
18.2.CANCORR過程
第5天
主題 第十九章.一致性檢驗
大綱 19.1.二分類資料一致性分析
19.2.有序分類資料一致性分析
主題 第二十章.概率抽樣方法
大綱 20.1.簡單隨機抽樣
20.2.機械、等距抽樣
20.3.分層抽樣
20.4.整群抽樣
20.5.多階抽樣
主題 第二十一章.樣本估計
大綱 21.1.樣本量估算的影響因素
21.2.分類資料的樣本量估計
21.3.定量資料樣本量估計
主題 第二十二章.統(tǒng)計圖
大綱 22.1.柱狀圖
22.2.餅圖
22.3.箱線圖
22.4.散點圖 

Oracle 數(shù)據(jù)庫 DBA認證
SAS 數(shù)據(jù)分析高級程序員認證
Hadoop大數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析講師
數(shù)據(jù)庫專家。 孫增輝老師多年從事數(shù)據(jù)庫的管理和教學(xué)工作。對oracle、sql server、mysql等關(guān)系型數(shù)據(jù)庫有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。對于hive、HBase這些非關(guān)系型NoSql數(shù)據(jù)庫也有相當成熟的教學(xué)實踐。
數(shù)據(jù)分析講師。孫增輝老師多年講授SAS數(shù)據(jù)分析軟件的應(yīng)用與數(shù)據(jù)分析實踐。對SSPS、R、python等在數(shù)據(jù)分析方向的教學(xué)也有相當經(jīng)驗。
Hadoop大數(shù)據(jù)、spark大數(shù)據(jù)分析講師。自2015年以來，孫增輝老師頻繁從事大數(shù)據(jù)方向的教學(xué)工作
Python+人工智能
Openstack云計算技術(shù)
Docker應(yīng)用容器引擎
孫增輝老師在數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析，python+人工智能，這條數(shù)據(jù)應(yīng)用鏈路上，非常擅長。
從業(yè)經(jīng)驗：
孫增輝老師從2008您進入數(shù)據(jù)庫行業(yè)之后，基本上一直從事數(shù)據(jù)相關(guān)工作。沒有脫離這個行業(yè)。
項目經(jīng)驗 ：
1.項目名稱：華夏銀行oracle數(shù)據(jù)庫技術(shù)培訓(xùn)
項目描述：孫增輝老師多次在華夏銀行進行oracle數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)。從2013年至2016年，幾乎每年都要進行兩三次數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)項目。
工作內(nèi)容：為專業(yè)數(shù)據(jù)庫技術(shù)部門及非技術(shù)相關(guān)部門培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫技術(shù)
2.項目名稱：廣東移動 鼎湖培訓(xùn)學(xué)院 大數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析
項目描述：長期多次在鼎湖培訓(xùn)中心，多次講授大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)分析等相關(guān)課程。
工作內(nèi)容：為專業(yè)技術(shù)部門及非技術(shù)相關(guān)部門培訓(xùn)大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)
3.項目名稱：建設(shè)銀行研發(fā)中心 大數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)（北京西城）
項目描述：為研發(fā)人員進行大數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)

某銀行數(shù)據(jù)庫遷移項目
因業(yè)務(wù)發(fā)展，舊有的系統(tǒng)無法承擔業(yè)務(wù)增長造成的壓力，需要將數(shù)據(jù)庫遷移到新的平臺。

作為項目負責(zé)人，編寫實施方案，溝通項目實踐窗口，安排方案測試并組織實施。

◇ 某銀行全國數(shù)據(jù)庫管理員培訓(xùn)項目
為金融機構(gòu)的oracle數(shù)據(jù)庫管理員提供培訓(xùn)。
金融機構(gòu)的技術(shù)人員一般有較好的技術(shù)基礎(chǔ)，這對講師的能力也是一種考驗。

作為主講講師，講授相關(guān)技術(shù)知識。

◇ 某銀行儲蓄數(shù)據(jù)庫性能調(diào)優(yōu)項目
為機構(gòu)的數(shù)據(jù)庫查詢性能提供優(yōu)化。
由于新業(yè)務(wù)上線，系統(tǒng)老舊，以及管理能力瓶頸造成的性能無法滿足需要，對數(shù)據(jù)庫進行調(diào)優(yōu)。通過優(yōu)化代碼、重新組織存儲、合理建設(shè)索引等方法完成項目。

作為項目工程師，確認影響范圍，組織實施測試，實施調(diào)優(yōu)。

◇ 某銀行數(shù)據(jù)庫開發(fā)項目

審核代碼、優(yōu)化代碼在數(shù)據(jù)庫中的執(zhí)行效率。維護測試數(shù)據(jù)庫、組織測試數(shù)據(jù)。

作為數(shù)據(jù)庫管理員，提供技術(shù)支持。

◇ ORACLE OCP公開課項目
面向社會培訓(xùn)的oracle認證課程。
主要是對oracle數(shù)據(jù)庫的初級學(xué)員進行培訓(xùn)。課程內(nèi)容涉及oracle數(shù)據(jù)庫的全方位知識，知識點全面，深度中等。

作為主講講師，安排課程進度，組織教學(xué)實驗，維護學(xué)習(xí)氣氛。

◇ ORACLE 數(shù)據(jù)庫災(zāi)備方案 咨詢項目
對企業(yè)的oracle數(shù)據(jù)庫災(zāi)備項目進行咨詢。
企業(yè)的oracle數(shù)據(jù)庫災(zāi)備，是數(shù)據(jù)安全工作的重點，也是保障數(shù)據(jù)安全的重要手段。幫助企業(yè)完成災(zāi)備方案并實施，是一項十分重要的工作。

作為咨詢顧問，進行售前技術(shù)交流、審核實施方案、安排組織方案測試。

◇ ORACLE系統(tǒng)管理 系列培訓(xùn)/咨詢項目
結(jié)合各行業(yè)企業(yè)客戶的項目和培訓(xùn)需求，設(shè)計、開發(fā)相應(yīng)的課程體系、定制課件、現(xiàn)場培訓(xùn)、系統(tǒng)規(guī)劃、安裝、配置、性能優(yōu)化、疑難解答等。

作為主講講師/咨詢顧問，提供技術(shù)支持，幫助界定項目范圍、時間長度安排。

◇ 某大學(xué) 計算機學(xué)院 oracle培訓(xùn)項目
大學(xué)生的oracle數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)，與其他數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)有所不同。掌握課堂紀律，安排好課程的節(jié)奏反而是更重要的部分。

作為主講講師，安排課程進度，組織教學(xué)實驗，維護學(xué)習(xí)氣氛。

◇ 廣東移動 SAS數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)項目
培訓(xùn)項目內(nèi)容深度要求并不嚴格，但是移動公司人員對知識的廣度要求加大。很多時候培訓(xùn)組織的過程中，都要求按照學(xué)員的需求，隨時調(diào)整講授內(nèi)容。這對講師的講授經(jīng)驗、項目經(jīng)驗、課程熟悉程度都會有較高要求。

作為主講講師，安排課程進度，組織教學(xué)實驗，維護學(xué)習(xí)氣氛。

◇ SAS程序開發(fā)
面向社會的SAS公開課。主要內(nèi)容為數(shù)據(jù)處理與簡單建模。
很多數(shù)據(jù)分析課程，一開始就講授建模部分，但是數(shù)據(jù)的采集、整理、篩選、變換才是一個數(shù)據(jù)分析師的基本功。本課程的內(nèi)容主要是數(shù)據(jù)處理。

作為主講講師，安排課程進度，組織教學(xué)實驗，維護學(xué)習(xí)氣氛。

◇ SAS數(shù)據(jù)分析
主要內(nèi)容是使用描述統(tǒng)計、相關(guān)分析、主成分分析、聚類、回歸分析、邏輯回歸、方差分析、時間序列分析等方法對數(shù)據(jù)繼續(xù)分析處理。

作為主講講師，安排課程進度，組織教學(xué)實驗，維護學(xué)習(xí)氣氛。

工作內(nèi)容： 組織培訓(xùn)并安排考試考核 

• 從“青銅”到“王者”——培訓(xùn)管理從入門到精通

   

  【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)里年輕人越來越多，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓人的需求化與個性化更彰顯出來。現(xiàn)在員工的離職傾向，對組織的要求也越來越多樣和復(fù)雜，粘性也在下降。但很有意思的一點是，現(xiàn)在年輕員工的價值創(chuàng)造的能力反而越來越大。當業(yè)績下滑時，靠資源獲取來讓企業(yè)變得越來越好，這件事情越來越難了……現(xiàn)在所有的企業(yè)都發(fā)現(xiàn)資源已經(jīng)窮盡了，剩下的就..

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• OHSAS內(nèi)審員培訓(xùn)

   

  概述： <br />OHSAS18001就是職業(yè)健康安全管理體系，其目的是依據(jù)近代管理科學(xué)理論制定的管理標準來規(guī)范企業(yè)的職業(yè)健康安全管理行為，促進企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，預(yù)防為主，控制事故的發(fā)生，保障勞動者的安全與健康。我國一直以來對職業(yè)健康安全管理十分重視，特別是近幾年來我國發(fā)生的一些重大事故，使我們深深感到，實施職業(yè)健康安全管理標準已迫..

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