【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理者 企業(yè)HR

【培訓(xùn)收益】
感受：測評人才是一件有趣的事情 知道：選拔人才要尊重人才自己的意愿、職業(yè)規(guī)劃： 掌握：測評人才的方法 掌握：選拔人才的方法的方法

開場導(dǎo)入
請您談?wù)勀J(rèn)識到的當(dāng)下的社會
請您談?wù)勀J(rèn)為的社會發(fā)展趨勢
請您談?wù)勀J(rèn)為企業(yè)需要怎樣的人才隊(duì)伍
您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么
您認(rèn)為個(gè)人素養(yǎng)中哪些因素比較關(guān)鍵、重要
您認(rèn)為管理者必須具有哪些任職資格
我們?nèi)绾文艽_切判定或測評員工是否符合任職資格
您認(rèn)為什么時(shí)候是人最真實(shí)的時(shí)候
員工不符合目前崗位的要求。怎么辦
員工測評與員工職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系是怎樣的

1.人才的測評
任職素養(yǎng)模型的五個(gè)層次
學(xué)習(xí)
應(yīng)用
拓展
指導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新
任職素養(yǎng)測評的六大類別
成就與行動(dòng)類
設(shè)定目標(biāo)
達(dá)成目標(biāo)的行為
個(gè)人效能類
自我控制
自信
應(yīng)變
組織承諾
幫助與服務(wù)類
人際理解
客戶服務(wù)導(dǎo)向
沖擊與影響類
沖擊與影響
組織認(rèn)知
關(guān)系建立
管理類
培養(yǎng)他人
指導(dǎo)他人
團(tuán)隊(duì)合作
認(rèn)知類
分析式思考
概念式思考
專業(yè)知識
人才測評的方法
價(jià)值觀測評
職業(yè)價(jià)值觀測評
人際價(jià)值觀測評
PDP天賦特質(zhì)測評
交易規(guī)范測評
心態(tài)測評
意愿測評
技能測評
技能的類型
被忽視的技能要素
技能的危機(jī)與尷尬
可突破的受限
知識測評
知識的獲得途徑
知識的深度
知識的廣度
知識的融合度
資歷或經(jīng)驗(yàn)
貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測評
孔子觀人法
諸葛孔明觀人法
興趣、特長與潛力
專業(yè)影響力測評
職場影響力測評
管理風(fēng)格測評
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評
思維方式測評
心智模型測評
什么是心智模型
心智模型與人生之路
心智模型與管理素養(yǎng)
前瞻能力測評
專業(yè)資格
團(tuán)隊(duì)合作能力測評
企業(yè)文化容忍測評
企業(yè)文化的對人的影響
員工對企業(yè)文化的期盼與排斥
企業(yè)文化容忍的影響
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的類型
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的持有
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的采用
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對管理效果的影響
執(zhí)業(yè)資格類操作
管理技能操作測評方法與要點(diǎn)
敏感性訓(xùn)練
案例評點(diǎn)法
角色扮演
管理游戲
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
職業(yè)規(guī)劃識人（識別職業(yè)階段、角色定位、價(jià)值歸位）
投射測驗(yàn)
“大五”人格問卷
蓋洛普職業(yè)穩(wěn)定性測評
自我管理能力測評
目標(biāo)管理
職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)
形象管理
時(shí)間管理
計(jì)劃管理
持續(xù)學(xué)習(xí)
健康管理
情緒與壓力管理
角色管理
習(xí)慣管理
BEI訪談
訪談內(nèi)容介紹與說明
介紹與說明的內(nèi)容（3~5分鐘）
訪談目的
訪談形式與要求
訪談信息的用途與范圍
保密承諾
梳理工作職責(zé)（3~5分鐘）
關(guān)鍵行為事件問詢與描述
工作中典型事件羅列（3~5分鐘）
2~3個(gè)典型成功事例（40分鐘）
2~3個(gè)典型挫折事例（40分鐘）
BEI訪談的STAR話術(shù)
STAR話術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)
提煉與描述工作所需的素質(zhì)特征（5分鐘）
BEI訪談注意事項(xiàng)
2.人才的選拔
人才的層次
干部選拔的原則
人才培養(yǎng)方向與人才職業(yè)規(guī)劃
人才職業(yè)規(guī)劃的制訂與調(diào)整
綜合型人才與專業(yè)型人才
配置、角色、職責(zé)與授權(quán)
團(tuán)隊(duì)配置的方法
團(tuán)隊(duì)的角色分配
崗位職責(zé)與任務(wù)職責(zé)
職務(wù)輪換
副職的設(shè)置
非常設(shè)組織角色
授權(quán)的類型
授權(quán)的方法
監(jiān)督與指導(dǎo)
監(jiān)督的方法
干部選拔的組織 

★中國管理科學(xué)研究院 研究員

★中國管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所 高級研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國人力資源開發(fā)研究會 理事

★中國人力資源開發(fā)研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國家大學(xué)科技培訓(xùn)中心 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團(tuán)EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會創(chuàng)始副會長

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會專家技術(shù)委員會委員

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會 監(jiān)事長

★澳門城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT）

★注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師

★中國注冊培訓(xùn)師

★企業(yè)培訓(xùn)師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢師 高級

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導(dǎo)師

★商業(yè)管理師

★揚(yáng)州市中小企業(yè)協(xié)會 管理顧問

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓(xùn)師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領(lǐng)域與課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓(xùn)管理。

2019年對員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會、共青團(tuán)管理

主要關(guān)注工會、職代會、共青團(tuán)組織建設(shè)與民主管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、相關(guān)人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國企變革管理

主要關(guān)注由國家主導(dǎo)、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

u 自有知識代入 在自有知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)給客戶獨(dú)特的收獲、獨(dú)特的體驗(yàn)。但是，這種“獨(dú)特”是基于現(xiàn)實(shí)的知識、技能、實(shí)踐為基礎(chǔ)。絕對不為了“獨(dú)特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設(shè)計(jì) 按照原初知識設(shè)計(jì)

u 定制化設(shè)計(jì) 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。形成符合客戶需求的獨(dú)特課程。

 

• 企業(yè)中的Excel2.0

   

  【課程背景】企業(yè)中的任何一個(gè)崗位的工作，都離不開Excel。尤其是各部門的基層骨干員工。從考勤管理，招聘管理及分析，到預(yù)算及財(cái)務(wù)分析，從銷售報(bào)表的制作到某些業(yè)務(wù)流程的跟蹤，Excel都可以起到非常重要的作用。這其中，大部分都可以通過各種Excel的常見功能和函數(shù)就可以完成，有一些需要學(xué)習(xí)復(fù)雜一些的函數(shù)和技巧，還有的需要結(jié)合數(shù)據(jù)透視表和其他..

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• OD 2.0——組織發(fā)展問題解決方案

   

  課程背景 組織發(fā)展（OD）在美國等西方國家70載所形成的頗具西方特色的OD范式，歷經(jīng)坎坷，困難重重，長期處于嚴(yán)重“中年危機(jī)”狀態(tài)，西方一些OD大師們竭盡所能至今也未能擺脫OD困境。我國企業(yè)引進(jìn)OD十幾年來，看似紅紅火火，實(shí)則漏洞百出，所繳學(xué)費(fèi)與付出代價(jià)成倍增長。但是，組織發(fā)展又的確是未來組織生存競爭所必需的，只不過是OD（..

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• 信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及ICT2.0構(gòu)建

   

  一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢1.1中國移動(dòng)電話用戶現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢1.2中國寬帶用戶現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢1.3中國三大運(yùn)營商客戶發(fā)展現(xiàn)狀2、電信運(yùn)營商發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢 2.1全國電信主營業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 2.2中國三大運(yùn)營商技術(shù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀和趨勢3、中國物聯(lián)網(wǎng)的市場發(fā)展現(xiàn)狀和..

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