【培訓對象】
總裁班、企業(yè)老總、部門管理者、HR、迫切想要快速提升領導力的人

【培訓收益】
● 開啟個人天賦領導力，找到自我管理優(yōu)勢，發(fā)揮自我領導藝術 ● 獲取快速了解他人、影響他人的溝通法寶，降低組織內部的沖突與危機 ● 建立人才管理標準化，做到適人適崗，不斷提升企業(yè)人才儲備質量 ● 運用性格領導力，提升因人而異的管理能力，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力 ● 運用性格領導力，科學化分析組織成員，帶領成員完成目標、達成績效

第一講：基礎知識篇
一、PDP核心理念及特紙模型
1. 選對人、用對人、育好人、留好人
2. 沒有沒有用的人，只有用不好的人
3. 勝任崗位工作的要素
4. 因人而異的領導力培養(yǎng)
二、準確認知天賦特質
1. 支配型思維模式及行為習慣
2. 表達型思維模式及行為習慣
3. 耐心型思維模式及行為習慣
4. 精確型思維模式及行為習慣
5. 整合型思維模式及行為習慣
三、檢視本我能量值與自信心
四、各特質組合給予不同領導的模式
五、與成功領導者做比對及改善
六、運用TSA工作模式
七、分析承受壓力指針
八、你的自然本我的警示點
課堂作業(yè)：找到個人特質及數據中的警示點
小組討論：解讀周邊同時的特質類型與數值結構

第二講：個性辨識篇
一、開啟天生本我能力
1. 支配型天賦管理優(yōu)勢及盲點
2. 表達型天賦管理優(yōu)勢及盲點
3. 耐心型天賦管理優(yōu)勢及盲點
4. 精確型天賦管理優(yōu)勢及盲點
5. 整合型天賦管理優(yōu)勢及盲點
二、天賦特質的障礙點
三、如何充分發(fā)揮天賦特質
1. 根據天賦建立績效管理
2. 天賦特質的無限擴展
觀看影片：《老大的幸福》、《亮劍》片段，分析影片中的人物類型
小組討論：不同小組的天賦特質優(yōu)勢及盲點

第三講：領導力提升篇
一、自我工作思路的分析
二、管理中的溝通
1. 溝通的原則：理解與尊重
2. 溝通表達方式與效果
3. 不同特質人員的溝通模式分析
1）與支配型的溝通方式
2）與表達型的溝通方式
3）與耐心型的溝通方式
4）與精確型的溝通方式
三、管理中的激勵
1. 管理中的激勵問題
1）馬斯洛的需求理論
2）赫茲伯格的激勵理論
3）可選擇的激勵菜單
2. 不同特質下屬的有效激勵模式分析
1）對支配型下級的激勵方式
2）對表達型下級的激勵方式
3）對耐心型下級的激勵方式
4）對精確型下級的激勵方式
四、管理中的授權
1. 關于管理中的授權問題
2. 不同特質下屬的有效授權模式分析
1）對支配型下級的授權方式
2）對表達型下級的授權方式
3）對耐心型下級的授權方式
4）對精確型下級的授權方式
五、運用卓越指標帶領團隊
1. 運用標準化降低組織成本
2. 透過標準化的建立提升團隊競爭力
3. 透過12項指標改善領導力
4. 透過指標看情緒與壓力管理
觀看影片：《老大的幸福》、《亮劍》片段，分析影片中的人物溝通方式
小組討論：不同小組的溝通、激勵、授權方式及注意點

第四講：領導力運用篇
一、明確符合自身特質的領導風格
1. 支配型特質的領導風格
2. 表達型特質的領導風格
3. 耐心型特質的領導風格
4. 精確型特質的領導風格
二、了解組建團隊的基本方法
三、團隊組建與搭配黃金法則
1. 木桶原理與團隊搭建
2. 團隊搭建的法則：發(fā)揮優(yōu)勢，優(yōu)勢互補
四、團隊組建與搭配模型圖
1. 不同性質團隊組建與搭配模型圖
1）管理團隊搭配模型圖
2）銷售團隊搭配模型圖
2. 企業(yè)團隊中的實際案例分析
1）某通訊公司高層領導團隊搭配案例分析
2）某生產企業(yè)生產管理團隊搭配案例分析
五、翻轉課堂（分組演繹式培訓）
1. 與支配型上司的互動演繹
2. 與表達型上司的互動演繹
3. 與耐心型上司的互動演繹
4. 與精確型上司的互動演繹
六、翻轉課堂評估

第五講：領導力改善篇
一、工作環(huán)境指標分析 （當下領導力狀態(tài)）
1. 工作達成情況分析——了解自己工作的總體達成狀況
2. 工作滿意度分析——了解個人總體的工作滿意程度
3. 能量耗損分析——掌握自己的能量損耗，更合理地做到生活工作平衡
4. 個人特質變化分析——結合崗位要求，做出最合理的調整
5. 警示點分析——關注個人工作過程中出現(xiàn)的警示點，做出及時、合理的調整
二、改善工作狀態(tài)，提升情緒領導力
1. 關注滿意度的提升、關注能量消耗
2. 關注特質優(yōu)勢發(fā)揮
課程答疑
課程回顧 

NLP執(zhí)行導師
IPTA國際職業(yè)注冊培訓師
中國EAP委員會注冊咨詢師
美國PDP企業(yè)管理諮商師
國家二級心理咨詢師
中國體驗式培訓協(xié)會理事
中國海洋大學管理學/心理學雙碩士
北京大學、清華大學、青島大學EMBA特邀講師
人民網人民職場、搜狐職場一言堂特聘講師
曾任：中石化勝利油田有限公司團委組織青工部 部長
曾任：青島眾拓戶外體驗培訓有限公司 董事長
曾任：海爾特種冰箱有限公司領導力咨詢項目組 組長
許延穎老師有15年的特大型企業(yè)管理經驗及19年企業(yè)培訓管理經驗，先后與海爾、海信、澳柯瑪、馬士基、朗訊、中車等企業(yè)進行培訓輔導，把培訓課程和咨詢產品引入企業(yè)，PDP領導力咨詢項目獲得海爾集團2016年《優(yōu)質咨詢項目獎》。

實戰(zhàn)經驗：
→ 從1995年起，開始從事企業(yè)管理及培訓咨詢工作，曾負責中石化勝利油田30萬青工的教育培養(yǎng)及技能培訓工作，并榮獲全國總工會“優(yōu)秀青工技能培訓先進個人”稱號。
→ 1998年把體驗式培訓引入中國大陸，成為體驗式培訓的第一代拓荒者，2002年被山東《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志評為第八期封面人物，為體驗式培訓在中國的推廣和發(fā)展做出了巨大貢獻！
→ 2006年先后跟隨心理學大師李中瑩、蔡敏麗、林文采等學習心理學理論和技巧，把NLP/PDP/DISC/九型人格等性格分析工具應用于課程開發(fā)和課程傳授之中，從心理學的角度研究領導學、管理學，形成了獨具匠心的管理心理學課程體系。其《PDP人力資源管理與識人用人之道》被北京大學、清華大學EMBA所采購，在人民網人民職場欄目進行了課程的直播錄制。其《情緒與壓力管理》被吉林工商銀行、青島中國銀行、煙臺恒豐銀行指定為中層管理干部的固定培訓課程。

部分成功案例：
● 曾為馬士基貨運進行《中層干部的有效溝通》課程培訓，中層干部溝通能力顯著增強，并連續(xù)返聘3年，培訓了26批中層管理干部；
● 曾為中國聯(lián)通青島分公司支局長進行《如何打造高績效團隊》課程培訓，團隊建設效果明顯，團隊凝聚力增強，并連續(xù)返聘2年；
● 曾為中石油海華集團進行《PDP人力資源管理與識人用人之道》課程，連續(xù)返聘28期，其中機關干部8期，車間主任10期，班組長10期。
● 曾為LG集團講過《管理者情緒與壓力管理》課程，管理干部減壓效果顯著，經老師同意做了現(xiàn)場錄制，并作為LG集團內部課程進行集團的員工學習，頗受好評，連續(xù)輪訓10期；
● 曾為大唐電力進行《中層干部6項技能修煉》課程培訓，中層干部管理技能顯著提升，并對老師的授課方式和課堂效果給與高度評價，連續(xù)返聘5期；
● 曾為中冶集團進行《PDP五型領導力---領導者識人用人之道》課程培訓，結合這次課程，對3名高層，10名中層干部做了崗位上的調整，深受贊許！連續(xù)返聘6期；
● 曾為圣元乳業(yè)集團進行《如何打造高績效團隊》課程培訓，老師在全國范圍對12家分公司的團隊進行輪訓，共講26場，得到一致好評！

主講課程：
（一）PDP性格領導力課程
《PDP五型領導力核心技能提升》
《PDP非人力資源管理與識人用人之道》
《卓越領導者的6項領導技能提升》
《PDP企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)領導力運用咨詢方案》
（二）MTP管理技能課程
《MTP中層管理才能發(fā)展訓練》
《高績效團隊建設與凝聚力打造》
《職業(yè)素養(yǎng)與管理技能修煉》
（三）NLP心理學應用課程
《心理學在管理中的應用》
《新時代下的情緒與壓力管理》
（四）體驗式內訓課程
《戰(zhàn)狼神 團隊魂——卓越領導力特訓營》
《團隊共振——卓越團隊特訓營》

部分客戶評價：
2016年我們有幸請許老師給管理干部上了《情緒與壓力管理》課程，課程結合心理學、管理學的原理，分析了心態(tài)對我們管理干部對工作中的影響，學習并掌握了改善情緒的工具。許老師深入淺出、幽默風趣的演講，用心理學的工具，闡述了日常管理中的問題，收益很大，給我們留下了深刻的印象！
——海爾大學財務部總監(jiān) 巖文
自從《情緒與壓力管理》這一課程引入企業(yè)，并作為長期購置課程，在員工特別是管理干部當中引起強烈反響，他們應用學到壓力管理和情緒管理的工具，不斷地進行自我調整和自我調適，快樂工作，幸福生活，傳播正能量，團隊的凝聚力和向心力明顯增強，精神面貌煥然一新，感謝許老師辛苦付出！
——LG集團人力資源部主管 徐晴
中層干部好比排球場上的二傳手，一傳不到位，經過二傳的調整，臭球也會變成好球；一傳很到位，二傳不到位，好球也會變成臭球。所以企業(yè)中層干部的技能高低直接影響企業(yè)的效益，中層干的素質決定了企業(yè)發(fā)展的速度和質量。學習了許老師的<中層干部8項管理技能提升>課程，對我的幫助很大，理解了新的管理理念，掌握了管理技能，，提升了管理能力。許老師的課程非常落地，非常實戰(zhàn)，這與他在大企業(yè)中的管理實踐經驗密不可分！
——固特異集團人力資源總監(jiān) 王茜
在過去八、九年應用PDP上，個人認為最有價值的部份是幫助我的同事們能夠更客觀的認識到自己的優(yōu)勢和自己的特質。此外，在人員召募方面，PDP也很有幫助。
第一個層級是幫助每一位同事了解并認識他們自己。
第二個層次是幫助每個同事了解他跟其它人在互動時的差異性。
第三個層級是，可以幫助部門主管透過這樣的工具瞭領導風格以及溝通風格。
第四個層級是，我在看整個團隊、或跨部門團隊的時候，會考慮是否在某些特質上太過偏頗，而在人事變動時, 作適度的調整, 以求得最大的綜效。
作為PDP在企業(yè)應用中的顧問，許延穎老師給了我們很大的支持和幫助，許老師不僅熟知領導藝術，而且還有深厚的心理學功底，從管理學的廣度和心理學的深度入手，讓我們收益非淺。
——嬌生股份有限公司總經理 張振亞
2014年5月開始導入PDP人力資源診斷系統(tǒng)，對滕州卷煙廠140名中層干部接受PDP測評以及一對一專業(yè)教練式輔導；中層干部團隊戰(zhàn)斗力分析診斷（團隊診斷報告）；《如何運用PDP提升核心領導力》培訓3期；培養(yǎng)企業(yè)PDP管理教練5名，取得了意想不到的效果，中層干部不僅全方位的了解了自己，提升了領導能力，特別是許老師的一對一輔導，他運用深厚的心理學功底，深入淺出，解開了許多中層干部的心結，壓力得到釋放，情緒得到疏導，從心底感謝許老師的辛苦付出！
——中煙集團人力資源總監(jiān) 劉志慧 

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