課程單元 單元要點
第一模塊
小CEO角色認知與執行力提升 課程導入：從一個開場游戲中體會團隊管理與骨干角色
開場認知：
目的—制度—激勵—效果
高績效完成，需要順應人性的激勵
一、中國電信小CEO的角色認知
1.小CEO團隊管理者角色的平衡
2.不同場景下的角色扮演，更加的多元化
從管理者到領導者
從管理者到教練者
認知框架：“管事-理人”象限，從不同維度發現青年骨干的角色勝任
二、中國電信的基層組織所面臨的形勢趨勢和政策調整
近十年電信營收數據比較/利潤率數據比較/個人家庭業務/政企業務數據
1.對利潤率的考核/增加全員勞動生產率的考核
2.國資委、工信部政策調整
新增考核利潤率對基層組織小CEO的影響
3.5G時代所面臨的機遇和壓力
整合業務/客戶價值/內容建設/外部環境/組織變革…
三、小CEO團隊中的執行力提升與溝通準則
案例分析：電信基層主管與員工小夏的任務溝通與執行場景分析
1. 思考：為什么一項基本任務執行會不到位？
2. 溝通與執行
關于任務的具體指向
關于任務的完成時間
關于任務的不同角色的信息角度
關于任務本身真實目的
3. 心理學概念：“知識的詛咒”效應，存在于工作的方方面面
4.職場中執行到位的關鍵做法
客觀描述 VS 主觀描述
具體方法 VS 大而化之
數字量化 VS 模糊臆測
時間節點 VS 沒有時間
5.執行到位的五維度有力抓手
明確性（Specific）
相關性（Relevant）
現實性（Attainable）
衡量性（Measurable）
時間性（Time-bound）
學員現場練習：對一項任務的精準執行中的表達與構建
第二模塊
小CEO匹配組織定位與團隊協作 一、觀察自身特點的屬性與組織的匹配
情境游戲：通過島嶼選擇游戲對自我的觀察和定位
1.性格色彩與管理風格定位
你自身的性格特點是什么？
你的工作風格與思考角度側重是？
尋找你的同類同事與差異同事
2.不同管理風格的探索
紅色：注重人際關系協調與團隊氛圍營造
藍色：對事務周密的思考與規劃有序展開
黃色：對目標的堅定追求與控制權力掌握
綠色：對心態的平穩把握與秩序和諧安穩
員工分析：在小CEO團隊中，唐僧師徒四人的不同匹配與協調
3.管理風格與搭檔協作分析
什么樣的搭檔會產生沖突？
什么樣的搭檔能夠良好互補？
什么樣的搭檔有部分重合性？
如果你是管理者，如何尋找副手與自我掌控
二、從中國電信不同部門崗位屬性觀察不同做事方法
1.三種基本的考核導向
以結果為導向的工作特點
以過程為導向的工作特點
以素質為導向的工作特點
2.從不同部門視角看待整體工作框架
業務部門：市場/營銷/渠道/公眾客戶/政企客戶……
職能部門：人力/財務/綜合/行政/法務/采購……
如果我是管理者，從部門內部和外部分別不同的視角觀察
第三模塊
小CEO上下級溝通與業績督導 一、小CEO對于上級的協調溝通應變能力素養提升
1.關于匯報的能力素養
如何精準地向上級呈現要點？
如何有效地使用數據與分析？
2.關于請示的能力素養
如何多提選擇方案而不是問答方案？
如何讓領導有充裕選擇及考慮范圍？
3.關于接受的能力素養
如何正確地反饋領導的任務？
如何有效地進行回復確認告知？
4.關于交付的能力素養
如何形成最高效的初稿？
如何進行快速的迭代？
5.關于反對的能力素養
從情緒和理智上進行對上級的說服溝通
視頻教學：《三國演義》中領導曹操生氣，下屬們如何勸諫實施方案？
二、小CEO對于下級的指導溝通能力素養提升
1.青年骨干需要帶領、教習年輕基層員工，扮演好管理者教練員角色
2.關于批評下級的反饋技巧
多講客觀事實尋找依據
對事不對人避免人格上的沖突
3.關于建議下級的有效溝通
選擇有緩沖余地的范式
多有選擇權以使得對方適應
4.關于反對下級的反饋技巧
為什么而反對？
如何進行循序漸進的拆分與側重點凸顯？
5.關于聆聽下級的溝通技巧
3F聆聽法則的演練
情感——事實——意圖
視頻教學：《康熙王朝》中領導如何敲打下屬、恩威并施、管控風險的？
第四模塊
小CEO教練技術情境演練 一、基層管理者對于90后/95后青年員工的管理溝通原則
1. 小CEO需要扮演好教練員的角色
2. 從馬斯洛需求層次看與90后員工的溝通層次
五大需求層次的遞進規律
年輕員工為什么會與上一代有代溝？
如何用90后/95后喜歡的語言溝通？
找準他們的內心需求
模型思考：以下這些日常溝通話語，體現著怎樣的溝通層級？
二、教練技術的情境演練與模擬
1. 何謂新形勢下的“教練引導技術”？
2. 傳統命令式與新型教練式的比較
行政式 VS 商量式
問題式 VS 方法式
否定式 VS 肯定式
單選式 VS 多選式
3. 教練技術的動作演練準則
不直接使用命令而是彈性溝通方式
多向對方提問引導對方進行自主思考
很多答案要讓對方自己說出來最有效果
給對方以選擇，留有回旋余地
案例分析：電信年輕員工小李的抱怨，如何化解并指導他工作？
情境演練：通過以下八種情境設計，各小組自選進行模擬教練引導溝通
第五模塊
團隊中的說服力與呈現能力修煉 一、結論先行，樹立明確的目標
1.案例討論：職場溝通中常見的表達誤區
2.問題挖掘：從客戶角度，通常需要什么樣的答復？
3.理念導入：職場溝通需要的精準明確式表達
4.模式對比：工作場景VS生活場景 的溝通模式區別
5.團隊討論：新案例中怎樣表述才符合精準原則？
二、以上統下，尋找合適的結構化思維方式
1.案例討論：海量信息高效整合向對方表述
2.事實羅列：對若干事實進行歸納
3.理由塑造：形成上下一致的理由論點
4.匹配結論：與中心論點保持一致方向
三、歸類分組，進行有效的統籌
1.案例討論：小麗與客戶溝通中的冗繁錯誤表達
2.理論植入：合并同類項的思維技巧
3.三五原則：分類以三至五為最合適
4.呈現方式：結構化圖形呈現的不同方式
5.團隊討論：同樣案例中的不同歸類邏輯
四、邏輯遞進，形成遞推的層次
1.層次構建：不同情況下的邏輯層次構建
2.通用邏輯：“現象-原因-方案”的邏輯
3.通用邏輯：“why-what-how”的邏輯
4.案例討論：諸葛亮向劉備匯報的邏輯結構
5.團隊討論：三種場景下采用的邏輯表達
第六模塊
問題分析解決與創新能力鑄造 案例故事：從兩個秀才過河解決問題的故事中思考目標鎖定？
一、對工作現實問題的分析與解決能力提升
1. 如何鎖定問題目標？
2. CCP提問法
上推
下切
平移
3. 思考：問題表象和深層目標往往不是一個方向嗎？
4. 如何提出一個正確問題？
5. 尋找問題背后的潛在前提假設，就能找到關鍵點
6. 換框理論：更換問題的框架，能夠發現工作問題的新角度
原有的框架是什么？
真的只有這一個方向嗎？
從不同角度創新思維發現新角度
二、團隊的創新思維能力鑄造
1. 基層員工需要怎樣的創新？接地氣有效果的實用創新
2. 基層組織創新案例解讀
1.通過業務節點連接新價值的創新案例
2.通過關鍵環節革新改變整體流程的創新案例
3.通過變化思維角度解決客戶困惑的創新案例
3. 創新思維四種方法技巧
減法策略：減少元素
乘法策略：移植復制
除法策略：拆分重組
加法策略：任務統籌
3. 思考：如何從日常的商業模式中尋找提煉經驗？
4. 案例：電信基層組織中的網維人員的小創新技巧分享
演練設計：根據不同策略方法，對工作環節進行流程改良創新的嘗試 

【資質經歷】
國際注冊企業培訓師（ICSET）
國際注冊心理咨詢師（ICSPC）
國家職業生涯規劃師（CCP）
原中國移動省級培訓中心主管、省級內訓師
微軟集團（亞洲）互聯網工程院產品認證專家
全國專業人才儲備委員會認證職業規劃師
首屆“全球講書人”演講大賽全球20強人物（樊登讀書會）
原華東交通大學黨委宣傳部主任
互聯網電子商務社群運營官（中國電子商務協會）
曾任亞洲紙業金光集團（蘇州公司）旗艦部銷售主管
個人多部著作《向上管理》、《職場春秋》、《變革之路》暢銷書作家
華東交通大學“十佳授課教師”（經濟管理類）

【個人著作：共計140萬字管理類、職場類專業書籍著述】

個人著書達140萬字
《向上管理-你也可以管理上司》，20萬字，清華大學出版社
《變革之路-中國歷朝改革得失》，30萬字，中國工人出版社
《麻辣春秋-比歷史更有趣的職場商業逐鹿》，30萬字，中國電子出版社
《王朝的烙印-大國精神的潮起潮落》，20萬字，陜西人民出版社
《彼岸花開-中國歷史的另類獨白》，20萬字，陜西人民出版社
《“校園版百家講壇”孔目湖講壇錄》（編著），20萬字，江西人民出版社

【主講課程】
《問題分析解決能力與思維創新》
《小CEO團隊管理與業績提升》
《教練技術：教練式領導力與激勵管理》
《客戶消費心理行為分析與對策》
《跨部門溝通情境演練》
《績效提升與職業化塑造》
《職業生涯規劃與角色認知》
《金字塔原理：結構化思維職場應用》
《演講口才：職場高效溝通與表達》
《時間管理與工作統籌》
《群策群力：解決實際工作難題的行動式學習》
《商務公文寫作：總結匯報提煉能力提升》
《互聯網營銷思維軟文寫作》 

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