第一部分 認知篇
模塊一：培訓與組織——以課程為載體的企業知識管理的價值
1. 學習型組織建設與培訓
2. 學習型組織建設與培訓師
3. 培訓師的三個等級
3. 培訓師的職責和使命
5. 培訓師的角色和功能
4. 培訓師的能力素質要求
5. 培訓師必備技能和工具
6. 從課程的高價值說起
7. 企業內部課程現狀及展望

模塊二：課程體系及培訓項目規劃
評估公司環境與培訓背景
組織培訓需求分析
-組織層面
-個人層面
-崗位勝任力/員工素質模型
-培訓需求分析－－個人技能
-培訓需求分析－－績效評估分析
-培訓需求的來源
-培訓需求的訪談問題（主管）
-需求分析方法
-有效的培訓需求結果應用
-課程體系規劃
培訓項目方案的策劃
培訓項目方案的宣傳
組織實施培訓項目的步驟
如何衡量學習收獲
說明：通過這部分學習，讓學員能深刻體會課程體系規劃及項目設計的重要性以及培訓的價值和意義。

第二部分 技術篇
模塊三：高價值課程設計模型與實戰流程
如何進行高價值的課程設計與課件開發（概述）
關鍵理論：ACT+V模型介紹
第一步：問題與分析（Analysis）
1.如何發現與評估問題
2.如何進行有效的需求調研
3.如何理解課程設計
4.如何設置合理的教學目標
情境、標準與績效
5.如何設計課程名稱
第二步：內容與路徑（Contents）
1.如何搭建三級課程大綱
2.如何收集課程素材
3.如何設計課程PPT
4.如何設計學員講義
第三步：教學與教法（Teaching）
1.加涅的九大教學事件
2.成人學員的特點
3.如何設計講師手冊
4.如何設計教學教法
5.如何設計活動指導手冊
6.如何設計教具準備清單
第四步：評估與轉化（Value）
1.現狀描述
-“忙”與難見成效
-“累”與不滿意
-“煩”與無緒
-“急”與亂投醫
2.原因分析
-經驗的不足與缺乏
-對企業的經營/業務不熟悉
-“困”于做，“迷”于思
-止于溝通能力的制約
-專業度與影響力
3.柯氏四級評估體系及應用
-反應層
-學習層
-行為層
-結果層
4.促進知識成果轉化的九宮圖
5.如何進行課程開發成果驗收
6.課程試講之價值與注意事項
現場實戰練習
實戰分享：課程設計之相關問題解決之道
說課訓練
說課的意義與基本流程
說課訓練及成果展示
說明：這部分的學習內容能讓學員深入每個具體環節，并深入淺出剖析其中的關鍵技術，手把手教會學員課程設計和課件開發的全部流程。

第三部分 實戰篇
模塊四：從認知到實戰，從行動到操作
1.培訓項目實戰練習及點評&分享
根據議題分組討論規劃實用型方案
小組代表展示方案流程
學員提問（點評）以確保方案的可執行
講師點評
培訓項目實施過程中其他注意事項
方案完善&確認

2、課件開發現場實戰演練及成果展現
學員分組演練
課程說課及點評
課程成果展示
說明：通過這部分的實踐練習，讓學員能貫徹知行合一的理念，并結合自身案例在實踐訓練中持續發現問題，并掌握快速開發課程的具體方法。

結論： 卓越的課程體系及高價值的課程設計和課件開發不僅是內訓師能力的展示，還能節約企業寶貴的資源和人力，更重要的是能站在企業及員工的需求點上快速有效的解決根本問題，成為企業發展的利器！ 

【專業資質背景】
21年企業人才發展實踐與專業訓練
聚焦企業培訓及管理的實踐與應用研究
曾任職2家世界500強企業培訓負責人
國家二級人力資源管理師
美國ACI國際注冊認證培訓師
中國管理科學院企業管理創新研究所學術委員
全國中小商業企業協會 特聘講師
上海交大/上海財大 總裁班講師
國內多家培訓機構認證/合作 講師&顧問

【關鍵從業經歷】
★2004-2011年，進入國泰人壽保險有限公司總部，先后任職內部講師、培訓部經理、銀行保險部運營經理等職務。在職期間參與并建立了企業的培訓中心；制定并優化各項制度和課程體系；構建了企業營銷團隊的人才培育體系。
★2011-2013年，中美聯泰大都會直銷部，上海區培訓負責人，多年的工作實踐中，對企業和學員的需求、目標、能力現況有專業及深入的了解，注重將管理理論與實踐相結合，通過新渠道培訓體系的建立，在工作中解決的方法更多元，更便捷，更有效，有利于員工的快速成長與提升，并高效銜接企業目標。
★2013-2015年，加入新加坡印咨詢集團，擔任高級講師、高級顧問。為各類大中型企業提供培訓解決方案及各類課程實施。
★2015-至今，任職業講師并擔任多家企業及機構的培訓及管理顧問，現場授課已超500天，并主導多個培訓項目，且遠超一般課程平均效果滿意度，展現了課程（或項目）合作方多方共贏的優質效果。

【主講課程及項目類別】
企業文化及管理人才培訓系列：
《企業人才管理升級》
《以文化心——企業文化的建設與落地》
《高效輔導之路（教練技術）》
《教練式高爾夫》
《組織經驗萃取技術》
《管理者高品質溝通》
《思維技術之——問題分析與解決》
《樂在工作的秘密》
《企業管理者之公眾演講與口才》
培訓體系及內訓師培養系列：
《企業培訓體系搭建》
《企業課程體系規劃》
《企業年度培訓計劃的制定與執行》
《企業培訓項目的策劃與落地》
《企業內訓師選拔項目設計與實施》
《企業實用型課程設計與開發工作坊》
《自信快樂走向講臺——企業初級內訓師成長之路》
《互動及引導式教學技法——企業中高級講師必備之授課技巧》
《STT高階培訓師能力提升之——玩轉課堂》 

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