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敏捷課程開發(fā)設(shè)計(jì)與開發(fā)

課程編號(hào):41351

課程價(jià)格:¥22000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:413

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:鄧世超

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、教師、各類講師,需要提升培訓(xùn)技巧的人

【培訓(xùn)收益】
•5步開發(fā)出自己的主打課程 •5個(gè)方向界定培訓(xùn)主題 •6種目標(biāo)層別判斷方法 •5種方法搭建課程框架 •6種制作課件內(nèi)容的方法 •1張獨(dú)家設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)藍(lán)圖

第一天:課程設(shè)計(jì)
導(dǎo)入:什么是課程設(shè)計(jì)與課程開發(fā)
1.討論:完成“平安金融大大廈”需要幾個(gè)步驟
2.課程設(shè)計(jì)與開發(fā)和建筑設(shè)計(jì)與施工有什么樣的聯(lián)系
3.課程設(shè)計(jì)藍(lán)圖與課程開發(fā)資料包
4.課程設(shè)計(jì)與開發(fā)5步驟模型
一、界定培訓(xùn)主題
1.定需求
•課程需求從哪里來(lái)
•什么是培訓(xùn)需求
•培訓(xùn)需求分析5個(gè)層次
•需求分析5種方式
•訪談法演練
•重點(diǎn)關(guān)注4類人的培訓(xùn)需求
•哪些需求適合做選題
•確定你的課程開發(fā)主題
2.定題目
•課程命名3個(gè)維度
•課程命名4種方法
練習(xí):請(qǐng)對(duì)你的課程設(shè)計(jì)一個(gè)好的名字
3.定學(xué)員
•學(xué)員類型分析
4.定目標(biāo)
•課程目標(biāo)不明確的后果
•課程目標(biāo)制定原則
•案例分析:這個(gè)課程目標(biāo)的問(wèn)題是什么
•課程目標(biāo)制定的ABCD法則
演練:制定你的課程目標(biāo)
5.定時(shí)間
•是小分享/半天課/培訓(xùn)項(xiàng)目
•估算課程整體時(shí)間
二、搭建課程架構(gòu)
1.內(nèi)容萃取3種方法
•工作任務(wù)分析法
•發(fā)散收斂法
•主題分解法
練習(xí):使用崗位任務(wù)分解法,分解你的工作任務(wù)
2.什么是課程架構(gòu)
3.課程結(jié)構(gòu)邏輯化的好處
4.設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的3原則
5.課程設(shè)計(jì)的常用5種邏輯結(jié)構(gòu)
•流程結(jié)構(gòu)
•元素結(jié)構(gòu)
•WWH結(jié)構(gòu)
•線索結(jié)構(gòu)
•PRM結(jié)構(gòu)
演練:完善課程設(shè)計(jì)表,畫出結(jié)構(gòu)圖
三、選擇教學(xué)方法
1.理清內(nèi)容領(lǐng)域
•態(tài)度類
•知識(shí)類
•技能類
2.撰寫教學(xué)目標(biāo)
3.判斷目標(biāo)層別
•目標(biāo)的6個(gè)層別
•單元目標(biāo)的撰寫方法:動(dòng)詞+賓語(yǔ)
4.選擇教學(xué)方法
•講授法—使用技巧
•案例教學(xué)法—使用技巧
•分組研討—使用技巧
•現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操—使用技巧
•游戲活動(dòng)—使用技巧
•學(xué)習(xí)競(jìng)賽—使用技巧
5.繪制課程“心電”

第二天:課程開發(fā)
四、制作培訓(xùn)課件
1.內(nèi)容精煉準(zhǔn)確
•內(nèi)容簡(jiǎn)化的方法
•演練:內(nèi)容簡(jiǎn)化的
2.知識(shí)容易記憶
•三個(gè)代表
•模型類比
•簡(jiǎn)寫詞集
•順口溜
•英文字母
•流程步驟
3.排版骨干整齊
•對(duì)比原則
•對(duì)齊原則
•重復(fù)原則
•親密原則
4.圖文匹配到位
5.圖形邏輯清晰
•列表圖
•流程圖
•循環(huán)圖
•層次圖
•矩陣圖
•棱錐圖
演練:用5種方法制作你的培訓(xùn)課件
五、評(píng)估培訓(xùn)效果
1.一級(jí):反應(yīng)評(píng)估
2.二級(jí):效果評(píng)估
3.三級(jí):行為評(píng)估
4.四級(jí):結(jié)果評(píng)估 

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