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【培訓收益】
1.正確認知賦能和賦能的意義及迫切性，從而有效為團隊賦能； 2.明白賦能的基本原理、相關邏輯及核心要點，掌握賦能的實操方法； 3.系統訓練團隊賦能的7個要素，進而掌握賦能體系，全面實現團隊賦能。 4.課程終極目標就是幫助領導者掌握讓團隊更加敏捷、高效、強大的方法論。
第1章認知賦能：核心工作不是管理，而是賦能
1.什么是賦能？
2.為什么賦能領導者能挖掘員工更多的才能？
3.團隊賦能的3D模型：
D1：釋放團隊潛能：
D2：與人才共同成就：
D3：讓團隊自主驅動：
4.團隊賦能的五個要素：目標感、支持感、參與感、認同感、獲得感；
5.團隊賦能的7步法。
第2章充分賦權：敏捷行動與自主決策
1.構建小而美的敏捷團隊：大組織裂變小團隊；
2.創造團隊的高效聯動：協同機制和協同基因；
3.充分賦權：
什么是賦權？
我們應賦權給誰？
不要“搶”員工的責權利
兩大賦權模型
六字訣
第3章彼此聯盟：相互承諾與共同成就
1.建立聯盟關系：我們是團隊，而非家庭
2.第一步：找到合適的人才
1)招聘環節的三個“心”；
2)招聘思維的三個誤區；
3)面試環節的去偽存真。
3.第二步：包容多樣性，創造最大合力
1)“木匠思維”：如何看透員工規格？
2)“嚴絲合縫”：如何創造最大合力？
4.第三步：夯實人才聯盟關系
1)如何用“心”設計“薪”？
2)如何把時間投資給員工？
3)如何以開放心態相互成就？
第4章激活內驅：如何讓團隊自主驅動
1.第一步：啟導共同愿景
1)如何向靈魂深處要答案？
2)如何翻譯成團隊想聽的話？
3)如何將愿景植入員工的心里？
4)如何讓行動跟上“愿景”的步伐？
2.第二步：共建態度標準
1)如何深度挖掘和數度提煉？
2)如何用行動和儀式感來詮釋？
3)如何用“熱爐定律”來捍衛？
3.第三步：把握員工的核心需求
1)五層需求如何“對癥下藥”？
2)三個維度如何“精準卡位”？
3)保健激勵如何“即時升級”？
4.第四步：全面有效地激勵團隊
1)如何獎勵讓人“如狼似虎”？
2)如何采取走心計劃“創造感動”？
第5章以賦代教：如何讓團隊自主思考
1.以賦代教
1)重點不是教，而是學；
2)促動，讓他產生頓悟；
3)如何促動：六句口訣。
2.賦思的第一技能：深度聆聽
1)第四級聆聽；
2)3R聆聽模式。
3.賦思的第二技能：高能提問
1)賦能式問話的技巧；
2)精準提問的七個“抽屜”；
3)直逼本質的五個“WHY”。
4.賦思的第三技能：群策群力
1)需要追求意見一致嗎？
2)兩個群策群力的方法；
3)如何讓會議碰出火花？
第6章賦能執行：如何打造自驅性執行力
1.執行力的兩個評判標準
1)標準1：能動性；
2)標準2：創造性。
2.第一步：結果定義
1)為什么要定義結果？
2)如何定義結果？
3.第二步：賦責
1)責任除以2等于0 ；
2)僵化、優化、固化；
3)小心，責任跳到上級身上；
4)問責與容錯的尺度。
4.第三步：即時反饋
1)動力源自對結果的有效反饋。
有效反饋的基本原則；
有效反饋的基本技巧。
5.第四步：團隊復盤
1)什么是復盤？
2)美軍的復盤法：AAR；
3)團隊復盤的六個流程。
第7章創造進化：如何讓團隊自我成長
1.人才培育的三個核心問題
1)誰是首席培訓官？
2)一流人才的培育法則；
3)人才培訓的關鍵密碼。
2.構建量產體系，打造人才梯隊
1)師徒制：如何讓新人快速上手？
2)儲干制：如何把“苗子”打造成“干將”？
3)璞玉計劃：如何把“潛力股”升級為“明星股”？
4)輪崗計劃：如何讓將才跨界，變帥才？
3.建立游戲模式，煉就卓越人才
1)以賽代練：如何促使人才加速？
2)替補體系：如何催化人才蛻變？
3)淘汰機制：如何迫使人才進化？
4.打造同修文化，加速團隊熔煉
1)共勉：如何讓團隊共同鞭策？
2)共情：如何用行動感染團隊？
3)共創：如何讓群眾教育群眾？
足跡遍布全國100多個城市，受訓企業達2600多家，受訓人員超29萬人次，平均每年約200場培訓，成為浙江大學最受歡迎的管理類客座教授之一，被譽為“最佳執行企業教練”。
《守破離：如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容：實用性強，內容更新及時、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風格：擅于互動式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結分享+課后作業+行動計劃+實用工具。
1. 國內少有寫了兩本關于工匠精神書籍的專家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個談新工匠的人，第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個能將工匠精神從口號，理念、態度講到工匠文化根植的老師；
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領導模型構建》
《打造企業新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門溝通與協同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關鍵人才管理》
《打造高績效團隊》
《領導創新與變革》
《問題分析與解決》
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【課程說明】 研究發現，一般的領導者，只發揮了員工20-50%的能力，而賦能領導者通常能發揮員工70%-100%的能力，這兩者之間相差近兩倍。企業不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動力。因此，提升領導者的賦能水平就顯得尤為重要，且刻不容緩。 本課程主要闡述如何讓團隊自主驅動，分別愿景領導、充分賦權、有效..
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第1章 不賦能，則覆滅——領導的核心不是管理，而是賦能1. 重新定義管理：“科學管理”已不科學，“領導賦能”已成趨勢；2. 構建團隊賦能模型：D1：釋放團隊潛能：增加規定&精簡規定；按部就班&靈活應變。D2：與人才共同成就：打造自我&成就團隊；..
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前言：不賦能，則覆滅第1章 一箭洞穿“賦能”1.賦能，就是“讓團隊能”注入動力 / 賦予能量 / 以賦代教 / 乘法思維2.所謂賦能，實乃心理賦能“我是”/“我能”/“我愿”3.關于賦能的五個核心體驗目標..
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