【培訓(xùn)對(duì)象】
骨干員工及內(nèi)部講師，有意擔(dān)任公司內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的人員，有授課任務(wù)的技術(shù)骨干和一線經(jīng)理人，希望擺脫死板的說教形式，想將現(xiàn)有課程轉(zhuǎn)化為互動(dòng)式學(xué)習(xí)的培訓(xùn)師。

【培訓(xùn)收益】
優(yōu)化升級(jí)原有課程內(nèi)容、教學(xué)流程及形式，高效授課；
演示出課程從開場(chǎng)到收尾全過程，完成課程從被動(dòng)到主動(dòng)控場(chǎng)的學(xué)習(xí)；
學(xué)習(xí)有效開場(chǎng)、完美收尾的多種技巧，高效處理多種教學(xué)疑難雜癥；
通過導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)及現(xiàn)場(chǎng)討論，達(dá)到教學(xué)效果的升級(jí)迭代；
系統(tǒng)學(xué)習(xí)講授式多種教學(xué)方法、引導(dǎo)式教學(xué)技術(shù)，并掌握實(shí)際應(yīng)用；
基于天性修煉屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，提升教學(xué)效果；
通過學(xué)員訓(xùn)練，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，快樂學(xué)習(xí)中支持你形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

 【課程大綱】
課程開場(chǎng)導(dǎo)入：培訓(xùn)師的信念
培訓(xùn)師的畫像
培訓(xùn)師十大提升模塊
培訓(xùn)師教學(xué)的原則
培訓(xùn)師授課備課十大工具
費(fèi)曼終極學(xué)習(xí)法
如何講好一門課程
培訓(xùn)師的禁忌
培訓(xùn)師的三重境界
單元教學(xué)活動(dòng)
視頻案例《泰迪的故事》
學(xué)員討論 培訓(xùn)師的畫像

第一模塊•精彩課程開場(chǎng)
1.以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的課程開場(chǎng)框架
開場(chǎng)問好、自我介紹、演繹呈現(xiàn)、過渡主題、
介紹大綱、好處利益、建立規(guī)則。
2.專業(yè)形象設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師外在專業(yè)形象打造
馬伯藍(lán)比定律
快速提升專業(yè)形象訓(xùn)練
肢體語(yǔ)言的魅力
培訓(xùn)師內(nèi)在專業(yè)形象打造
3. 克服緊張恐懼
緊張感的體驗(yàn)
緊張的根源
失控感和拮抗機(jī)制
化解緊張的2大核心關(guān)鍵
快速克服緊張的8個(gè)技巧
公眾演說訓(xùn)練 信念的力量
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
瘋狂肢體操訓(xùn)練
五點(diǎn)靠墻法訓(xùn)練
緊張感體驗(yàn)訓(xùn)練
視頻《直面內(nèi)心的緊張》

第二模塊•舞臺(tái)演繹呈現(xiàn)
1. 舞臺(tái)演繹的魅力
培訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)
舞臺(tái)演繹的六種經(jīng)典方式
2. 語(yǔ)言表達(dá)能力
邏輯表達(dá)的底層邏輯
思考表達(dá)有邏輯
知識(shí)儲(chǔ)備足夠大
金句的神奇魅力
大腦神經(jīng)元的鏈接通路
語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練工具
講好故事點(diǎn)三個(gè)關(guān)鍵
畫面感 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 真情投入
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
瘋狂肢體操訓(xùn)練
五點(diǎn)靠墻法訓(xùn)練
緊張感體驗(yàn)訓(xùn)練
分組講故事PK
視頻《直面內(nèi)心的緊張》

第三模塊•教學(xué)策略設(shè)計(jì)
教學(xué)策略對(duì)培訓(xùn)的重大意義
好課程的標(biāo)準(zhǔn)
提升教學(xué)效果的兩大關(guān)鍵
簡(jiǎn)單有效 印象深刻
三重腦原理
五星教學(xué)法與庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈
激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
小組討論好課程的標(biāo)準(zhǔn)
視頻教學(xué)《有愛要好好說》
視頻教學(xué)《生日快樂》

第四模塊•互動(dòng)控場(chǎng)技術(shù)
1.互動(dòng)技巧的應(yīng)用
互動(dòng)的四個(gè)技巧
學(xué)會(huì)傾聽
語(yǔ)言的緩沖劑
開放封閉問題
點(diǎn)評(píng)反饋技巧
學(xué)員提問模式與回答技巧
2.控場(chǎng)技巧的應(yīng)用
控場(chǎng)的原則
三種常見的“問題學(xué)員”類型
課堂常見問題解決方案
課堂學(xué)習(xí)氛圍的控場(chǎng)策略
活動(dòng)討論
我該如何引導(dǎo)學(xué)員？
游戲互動(dòng)

第五模塊•完美課程收?qǐng)?br /> 峰終定律
課程收?qǐng)龅目蚣芙Y(jié)構(gòu)
五種收?qǐng)龅难堇[方式
以轉(zhuǎn)化應(yīng)用為目的的收尾方式
課堂作業(yè)
設(shè)計(jì)自己的結(jié)課內(nèi)容

課程收?qǐng)鰞?nèi)容：培訓(xùn)師的成長(zhǎng)路徑
培訓(xùn)之路的四個(gè)阻力
培訓(xùn)師的捷徑
壓水井原理
培訓(xùn)師的多元思維

《內(nèi)訓(xùn)師授課技能綜合提升》版權(quán)課程開發(fā)人
《三步成課精品課程設(shè)計(jì)開發(fā)》版權(quán)課程開發(fā)人
《三步搞定企業(yè)微課開發(fā)》版權(quán)課程開發(fā)人
《MTP中基層管理者技能提升》授權(quán)認(rèn)證講師
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》之沙漠掘金 課程講師
日產(chǎn)訓(xùn)MTP中高層管理者技能提升授權(quán)認(rèn)證講師
《建構(gòu)主義精品課程開發(fā)》湛盧坊授權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師
美國(guó)心臟協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)AHA授權(quán)培訓(xùn)認(rèn)證導(dǎo)師
四川省心理學(xué)會(huì)心理救援培訓(xùn)講師
世界500強(qiáng)企業(yè)三星公司西區(qū)服務(wù)經(jīng)理
中國(guó)海爾集團(tuán)家電部西區(qū)售后管理經(jīng)理
18年企業(yè)管理崗位經(jīng)驗(yàn) 賦能型實(shí)戰(zhàn)講師

劉成老師六年來專注于企業(yè)通用管理類課程與TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)與開發(fā)兩大板塊，擁有主講課程行業(yè)從業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，課程內(nèi)容通俗易懂，簡(jiǎn)單有效，授課氛圍活躍，善于運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)，讓學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，并獲得學(xué)員高度評(píng)價(jià)，成為多個(gè)企業(yè)最受歡迎講師之一。

• 管理綜合提升，實(shí)戰(zhàn)微營(yíng)銷總裁班

   

  一、環(huán)境變了，營(yíng)銷體系必須轉(zhuǎn)變“過去抽大煙，現(xiàn)在玩手機(jī)”，都是被毒害的，互聯(lián)網(wǎng)用戶6.5億，手機(jī)用戶5億，微信用戶6億，（國(guó)內(nèi)用戶4.5億）努力只能把事情做好，跟對(duì)趨勢(shì)才能把事情做對(duì)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)是什么？ 標(biāo)桿是怎么做的？國(guó)內(nèi)外最優(yōu)秀的衣行業(yè)怎么應(yīng)對(duì)的？國(guó)內(nèi)外最優(yōu)秀的食行業(yè)怎么應(yīng)對(duì)的？國(guó)內(nèi)外最優(yōu)秀的住行業(yè)..

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• TTT——內(nèi)訓(xùn)師塑造與提升

   

  一、為什么學(xué)習(xí)本課程： 你是否經(jīng)歷準(zhǔn)備“充分”，上臺(tái)后卻頭腦一片“真空”？ 你是否已經(jīng)有過授課經(jīng)驗(yàn)，卻不系統(tǒng)、不連貫？ 你是否立志成為魅力培訓(xùn)師,但卻不得其門而入，障礙重重？ 你是否希望兼顧學(xué)員情緒與學(xué)習(xí)效能，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)？ 你可藉由本次課程，讓你的專業(yè)與專長(zhǎng)，與他人分享，擁有職業(yè)舞臺(tái)與..

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• 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)演示技巧

   

  培訓(xùn)方式：30%技巧講解解+3+3+30%0%案例實(shí)訓(xùn)訓(xùn)+3+3+30%0%現(xiàn)場(chǎng)演練練+10%+10%現(xiàn)場(chǎng)考核課程大綱： 第一節(jié) 內(nèi)部講師的六大基本功 1、 妙手回春——手法 2、 步步為營(yíng)——步法 3、 聲聲入耳——聲法 4、 眼觀六路—..

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• 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升

   

  第一單元 成人學(xué)習(xí)心理研讀一、成人學(xué)習(xí)的障礙1、 學(xué)習(xí)的第一個(gè)條件是注意力、好奇心和興趣2、 缺乏邏輯性3、 沒有時(shí)間進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)換4、 學(xué)員無(wú)法將自己的感性知識(shí)上升到理性水平5、 需求知識(shí)量多，但是一般很難接受太多知識(shí)二、成人學(xué)習(xí)心理1、 速成原則的認(rèn)知心理2、 學(xué)用一致原則的認(rèn)知心理3、 及時(shí)強(qiáng)化原則的認(rèn)..

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