【培訓對象】
企業中高層管理

【培訓收益】
1、 數字化時代下經理人的角色轉變 2、 經理人的發展新方向及自我提升之道 3、 了解新時期的激勵原理，如何效激勵部屬高效率地開展工作 4、 經理人從家園思想到全球思想的轉變 5、 改變領導者語言的激勵方式、從技巧化向常態化轉變

第一講、數字化時代下對管理者提出的挑戰
1、 承前啟后、繼往開來
2、 推動變帶動
3、 帶動到輔導
4、 策略到建議
5、 問題的終結
視頻解析：董明珠帶給我們的思考

第二講、數字化時代下“經理人”的禪變
1、 由高至低、由強至弱
（1） “容”與“大”
案例探討：“容”的啟示
（2） 塑造“商業人格”
2、 轉“承擔己任”到“擔當眾任”
（1) 管理者的價值體現
（2) 什么是責任
情景模擬：責任的定義
（3) 企業為什么會出現諸多問題？
（4) 責任與成就之間的關系
視頻解析：領導與下屬在同一個場景的不同表現

3、 經理人的發展之道
（1) 凝聚人心、上下齊心
（2) 將心注入、上傳下效
案例解析：高成就者的思維模式
視頻解析：從優秀到卓越的突破

第三講、從管理思維走向經營思維
1、 管理思維與經營思維的轉變
（1) 從管理走向經營
情景分析：管理與經營的思維本質
（2) 領導者需要經營的“三大資本”
案例分享：世界500強企業的管理經營理念
（3) 從向外求轉向內求
 “道”與“術”的邏輯關系
2、 管理與領導的本質
（1) 從“事”到“人”
（2) 從“控制”到“釋放”
（3) 從“管理”到“經營”
（4) 從中國最偉大的創業者看管理
案例解析：領導與管理的不同影響
3、 領導與影響
（1) 領導者之間的差異化
 透過宗教看影響
（2) 成為下屬的精神領袖
（3) 破解領導者的三大死穴
第四講、數字化時代下的管理模式向影響轉型
1、 建立利他“思維模式”
（1) 幫助實現
（2) 敬天愛人
（3) 利他思維
案例分享：杜月笙的“人心至上”
案例解析：華為的成功怎樣去復制
案例解析：阿里巴巴哪些才是領導者要去學習的
（4) 從政府管理模式變遷看影響力的建立
工具運用：建檔
2、 影響力建立的底層架構（一）
（1) 提升容納力
（2) 組織能擴充依靠的是什么？
（3) 下屬意愿犯錯與非意愿犯錯解析
（4) 下屬犯錯到底該如何處理？
案例分享： 錯誤的背后
案例解析： 董明珠處理犯錯下屬的方式
（5) 建立容納力的兩種理論
A:說話理論
B:走路理論
（6) 對能力不夠的下屬該怎么辦？
3、影響力建立的底層架構（二）
（1) 控制情緒
（2) 樹立威信
案例解析：領導面對助理失誤的處理方式
（3) 建立和諧之道
4、 影響力建立的核心
（1) 以身作則
（2) 經營下屬的認同感
情景模擬：觸摸凝聚人心的最有效方法
（3) 團隊凝聚力不夠、執行力差的本質問題

第五講、數字化時代下的人才培養維度
1、 培養下屬的兩個維度
（1) 意愿
（2) 能力
情景討論：管理者要培養意愿還是培養能力
2、 下屬意愿培養
（1) 如何看下屬是否有意愿
（2) 如何培養意愿
（3) 意愿培養的三大步驟
3、 下屬能力培養
（1) 判斷下屬能力的維度
（2) 由誰來培養能力？
（3) 如何培養能力？
情景模擬：領導對下屬日常的培養方式
工具操作方法
（4) 情景化教育
（5) 能力培養的流程
 

■ 培訓講師：巨一銘

說明: IMG_9380(1)深藍(1)1職業背景：

Ø 2015-2016年度百強講師

Ø 清華大學EMBA核心講師

Ø 曾任谷歌（中國）員工執行力訓練導師

Ø 曾任立邦（中國）華東區營銷總監

Ø 曾任生命力安徽公司總經理

Ø 曾任時代光華副總經理

Ø 十年以上團隊管理及企業運營經驗

現任清華大學、北京大學、浙江大學、中山大學、華中科技大學、前沿講座、名家大講壇、等高校特約講師

Ø 國內多家心理及人力資源刊物及網站專欄作家及特約撰稿曾任

曾在《市場與銷售》、《心理》、《培訓》、等發表論文上百篇，并在中國心理咨詢網、中國營銷傳播網、中國總裁培訓網等多家網站上設有專欄；

在此過程中，巨老師深入了解剖析國內企業及市場特點，研究企業經營管理及員工的心理特性，汲取自身10多年的職場經驗及外資、民營等不同背景文化的企業管理模式與風格,形成了一套實用實效的管理實戰方法。在培訓過程中能夠對具體事物提供操作性極強的解決方法。10多年的職場經歷造就了豐富的企業管理及運營經驗，目前被多家企業聘請為管理咨詢顧問。

巨老師授課特點：整個課程具有非常強的實操性、可落地性、可操作性，將實戰的方法生動的引用到案例中。在課程中穿插大量的互動、討論和模擬練習，使學員帶著問題進入思考在快樂學習中。

核心課題：《做最好的中層》、《狼性執行力》、《新生代管理者的智慧》、《管理者角色定位與認知》、《主管的智慧》、《員工職業化》、《狼性營銷》、《頂尖銷售的自我修煉》等課程；

 

授課風格：注重實際案例分析探討；全程學員的參與及互動；重在啟發式，以大量實際案例分享，重在教練式的啟發式培訓；強調學以致用！

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