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需要經常透過開會等群體溝通方式解決問題、達成共識、形成結論或統一行動并實現目標的管理者，組織內部的專業引導師（或催化師），專業培訓師。
【培訓收益】
1、群體對話需要團隊引導技術
等級與參與
四個體驗
群體對話的挑戰
團隊決策的動態及參與式決策模型
引導技術的價值與適用范圍
互動分析：
案像研討：
2、群體對話引導技術一——ＯＲＩＤ焦點討論法
焦點討論法介紹
焦點討論法的目的
引導一個團隊往更新,更深層理解的方向思考.
使團隊可以共同往前邁進.
將團隊參與者帶到四個層次的自覺與探索
聚焦焦點：理性目標與感性目標
焦點討論法
Ｏ客觀性——讓大家參與進來
Ｒ反映性——形成心理聯結
Ｉ詮釋性——在更大的視野下思考
Ｄ結論性——走向團隊共識
建議的作法
追蹤想法
讓討論持續進行
維系主題焦點
維持實際的對話
意見不一致時的排解
０ＲＩＤ演練與點評
３、 群體對話引導技術二——團隊共創
團隊共創法的時機
團隊共創法的五個步驟
內容介紹 布置舞臺
頭腦風暴 激發新想法
組織群組 發掘新的洞察力/見解
命名群組 引導一個共識
決定群組之意義 確認決議
將團隊共創應用于團隊問題解決
引導者的角色與要求
演練與點評
四、 課程安排（附后）
第一天（09:00－12：00，13：00－17:00）
時間安排 內容 方式
9：00-10：00 • 開場，介紹，分組
• 課程期望
• 課程目的、流程和規則
• 主題引導 • 講授
• 引導
休息 • 休息
10：15-12：00 • 等級與參與
• 四個體驗
• 群體對話引導技術一：ORID研討
• ORID講解 • 研討、引導
• 觀看視頻、引導
• 講授
午 餐
13：00-14：30： • ORID小組演練 • 小組討論
• 引導
休息 • 休息 •
14：45-16：30 • ORID點評
• 引導的基本價值觀 • 引導、講授
16：30-17：00 • 回顧、總結 • 講授和引導
第二天（09:00－12：00，13：00－17:00）
時間安排 內容 方式
9：00-9：20 • 學習回顧 • 引導
9：20-11：30 • 群體對話引導技術二——團隊共創研討 • 研討、引導
其中10：30-10：45 • 休息
11：30-12：00 • 團隊共創講解 • 講授
午 餐
13：00-14：30： • 團隊共創演練、點評 • 討論
• 引導講授
休息 • 休息 •
14：45-16：30 • 團隊共創演練及點評 • 討論
引導、講授
16：30-17：00 • 回顧、總結 • 講授和引導
相關資質:
張老師是情境領導等系列國際著名課程授證全球資源講師，授證MASTER TRAINER，著名的變革管理沙盤模擬授證講師，同時他還是國際注冊企業教練，引導師、HBDI全腦優勢授證分析師，NLP執行師。張老師還擁有教育學碩士學位。
工作背景:
張老師有20多年的世界500強工作經驗，13年的大型企業學習發展工作經歷。曾歷任世界著名的跨國電信設備商華為技術有限公司行業客戶經理、學習發展經理、任職資格經理、人力資源經理、大區代表多年。
課程及項目:
張老師長期在大型先進企業從事學習發展工作，對大型企業學習發展需求有深入理解，對以學習發展支持組織績效和業務成長有深入實踐。同時對以行動學習推動業務問題解決及團隊工作模式改善有著深入研究和長期實踐，對課后群體行為改變輔導有獨特經驗。他還講授從組織領導力、團隊領導力到個人領導力的系列課程，如變革管理實戰沙盤模擬、基于群策群力的團隊績效教練、團隊高績效對話技術，情境管理實戰訓練、GROW員工輔導技術、提升個人領導力六原則、全腦職業發展、職業發展教練、HBDI全腦優勢等多門課程。
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