【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
獲得一套開發(fā)課程的工具 一套講師開發(fā)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn) 一套檢驗(yàn)講師水平的評(píng)估 打通從學(xué)習(xí)到產(chǎn)出的通道

第一講《知己知彼——需求分析與大綱》
一、需求分析
1、結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)：和績(jī)效問題結(jié)合
2、結(jié)合學(xué)員：以學(xué)員角度分析
3、需求分析：四個(gè)核心問題
二、梳理思路
1、盤點(diǎn)：梳理自有脈絡(luò)
2、抽取：劃課程重點(diǎn)
3、發(fā)散：從聽眾角度發(fā)散問題
三、歸綱提煉
1、歸納：從問題中形成系列課綱
2、歸整：平行法和流程法優(yōu)化課綱
3、成形：一、二、三級(jí)大綱
四、優(yōu)化文字
1、提關(guān)鍵詞法
2、數(shù)字模型法
3、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)法
4、提出問題法
5、編順口溜法

作業(yè)：一張爭(zhēng)霸邀請(qǐng)?zhí)?br /> 根據(jù)課程內(nèi)容，把你的課程大綱完成。

第二講：《有的放矢——目標(biāo)決定了終點(diǎn)》
一、辯類別：分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、案例分析：分析內(nèi)容中每一句話的目的
2、培訓(xùn)無法評(píng)估嗎？
3、培訓(xùn)目標(biāo)描述的對(duì)比
4、學(xué)員內(nèi)容的分類
二、用對(duì)詞：設(shè)定表現(xiàn)性目標(biāo)
1、使用性能動(dòng)詞
2、設(shè)定表現(xiàn)性目標(biāo)
3、快速搭配表格
三、寫目標(biāo)：快速寫目標(biāo)
1、目標(biāo)和效果評(píng)估緊密相關(guān)
2、樣例：客戶服務(wù)課程目標(biāo)樣版
操作類課題目標(biāo)樣版
四、課程練習(xí)的設(shè)計(jì)
1、目標(biāo)與練習(xí)的關(guān)系
2、知識(shí)類型內(nèi)容的練習(xí)設(shè)計(jì)
3、態(tài)度類型內(nèi)容的練習(xí)設(shè)計(jì)
4、技能類型內(nèi)容的練習(xí)設(shè)計(jì)
四、集資料：挖掘課程內(nèi)容資料
1、原理挖掘
2、技巧分析
3、案例提取
4、工具表格
5、游戲帶教
作業(yè)：一張爭(zhēng)霸邀請(qǐng)?zhí)?br /> 根據(jù)課程內(nèi)容，細(xì)化課程大綱的課程內(nèi)容。
直播：一對(duì)一輔導(dǎo)
第三講《完美設(shè)計(jì)——設(shè)計(jì)完整學(xué)習(xí)體驗(yàn)》
引：關(guān)于學(xué)習(xí)體驗(yàn)的研究
一、課程整 體流程
1、虎頭
2、豬肚
3、豹尾
二、使用五星教學(xué)法
1、聚焦解決問題
2、激活原有知識(shí)
3、展示論證新知
4、嘗試應(yīng)用練習(xí)
5、融會(huì)貫通掌握
◎ 作業(yè)：一張爭(zhēng)霸邀請(qǐng)?zhí)?br /> 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完善自己的課件，并分享。
第四講《重塑體驗(yàn)——教學(xué)方法與課程標(biāo)準(zhǔn)》
一、教學(xué)方法的運(yùn)用
1、10類教學(xué)方法介紹
2、知識(shí)類型適用的教學(xué)方法
3、技能類型適用的教學(xué)方法

二、課程心電圖
1、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)刺激度
2、人生理曲線對(duì)教學(xué)的影響
3、如何安排一天的教學(xué)事件？
4、如果在中午培訓(xùn)如何應(yīng)對(duì)學(xué)員困
作業(yè)：一張爭(zhēng)霸邀請(qǐng)?zhí)?br /> 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完善自己的課件，并分享。
直播：一對(duì)一輔導(dǎo)
 

【資質(zhì)背景】
20年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)
TST國(guó)際認(rèn)證測(cè)評(píng)師
柯氏四級(jí)評(píng)估的國(guó)際認(rèn)證
國(guó)家1級(jí)人力資源管理師
LPI學(xué)習(xí)路徑圖組織授權(quán)講師
2021年首界中小銀行微課大賽評(píng)委
《行動(dòng)教練》、《提問的力量》國(guó)際版權(quán)課程認(rèn)證講師
清華大學(xué)、暨南大學(xué)、廈大MBA、華農(nóng)MBA合作講師
2019阿里黑馬營(yíng)大賽、2019-2020遼寧省聯(lián)社“金信標(biāo)”評(píng)師大賽總導(dǎo)師
2018好講師大賽夢(mèng)想、2019江蘇省聯(lián)社金獅獎(jiǎng)講師大賽、2020廣東煙草講師大賽總決賽導(dǎo)師
擁有《step講師訓(xùn)練》、《直播師技巧訓(xùn)練》、《場(chǎng)景化微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《黨課設(shè)計(jì)與開發(fā)》等課程版權(quán)
【自我解讀】
駱老師曾任職雅芳區(qū)域銷售經(jīng)理、網(wǎng)易培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、廣發(fā)銀行人力資源主任、多玩全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理，熟悉國(guó)企、外企、民企企業(yè)文化，具有互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)業(yè)思維，主持開發(fā)過多個(gè)行業(yè)的課程體系（包括學(xué)習(xí)地圖）的開發(fā)，對(duì)各行業(yè)的案例順手拈來。多年實(shí)戰(zhàn)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)體系的構(gòu)建及培訓(xùn)師的培養(yǎng)有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)學(xué)員輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的學(xué)員均獲好成績(jī)。駱老師還能實(shí)施全外包的課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，為平安銀行、中信銀行、江西中煙、江西省聯(lián)社、廣汽集團(tuán)等企業(yè)開發(fā)獨(dú)立版權(quán)的課程，包括并不止于以下課程《全生命周期的客戶關(guān)系管理》、《五星行動(dòng)力》、《企業(yè)文化之旅》等，并成功轉(zhuǎn)移給內(nèi)部培訓(xùn)師授課，廣獲好評(píng)。講一次課程客戶滿意是實(shí)力，能每年給同一家企業(yè)講課是功力，駱老師是多家企業(yè)的指定培訓(xùn)師導(dǎo)師。
2018年輔導(dǎo)郵儲(chǔ)銀行參加廣東銀行業(yè)工會(huì)講師大賽進(jìn)入10強(qiáng)
2017年輔導(dǎo)6位學(xué)員全部在全國(guó)好講師大賽中斬獲全國(guó)５０強(qiáng)獎(jiǎng)項(xiàng)，且為高分選手。
此外還有杭州銀行講師大賽、招商銀行講師大賽、郵儲(chǔ)銀行講師大賽等等，均獲得好成績(jī)。
【授課特色】
駱老師廣泛接觸社會(huì)各界培訓(xùn)名師，博采眾長(zhǎng)，積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，她總是能很快精確看到學(xué)員的課程問題及授課風(fēng)格問題，從課程內(nèi)容、呈現(xiàn)方法到形體裝扮多方位完美搭配以起到最佳效果。駱老師能在授課過程中牢牢吸引學(xué)員的注意力，課程以實(shí)用性為目標(biāo)，注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操性和個(gè)人可用性，深得學(xué)員的好評(píng),和多個(gè)企業(yè)有長(zhǎng)年合作關(guān)系。
【主講課程】

TTT（內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)）系列：
《以學(xué)員為中心——內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧（TTT初階）》(2-4天）
《以目標(biāo)為導(dǎo)向——課程開發(fā)與設(shè)計(jì)（TTT中階）》(2-3天）
《情景化的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》3天
《重構(gòu)學(xué)習(xí)體驗(yàn)——培訓(xùn)師的隨需應(yīng)變能力訓(xùn)練（TTT高階）》(2-5天）
《經(jīng)驗(yàn)萃取——案例提取與編寫》（2-5天）
《經(jīng)驗(yàn)萃取——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》（2-5天）
《授課心理學(xué)與風(fēng)格塑造》（1-2天）
《情景化的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》（2-3天）
直播技術(shù)培訓(xùn)（1-2天）
咨詢項(xiàng)目類：
學(xué)習(xí)地圖建設(shè)項(xiàng)目
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目（沉淀企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)只是內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目中的一部分）；
講師比賽賽前輔導(dǎo)
經(jīng)驗(yàn)案例提取及編寫輔導(dǎo)
全外包課程開發(fā)與（包括電子課件和手機(jī)課件）；
微課設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目（可全外包，包括腳本與制作）  

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過規(guī)則實(shí)現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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  人氣：1215  

  

• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計(jì)算全球趨勢(shì)和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺(tái)戰(zhàn)略的定義和設(shè)計(jì)-平臺(tái)模式特征和類型，平臺(tái)商業(yè)的設(shè)計(jì)架構(gòu)4.平臺(tái)商業(yè)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺(tái)商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

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  人氣：1271  

  

• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的設(shè)計(jì)思維工作坊

   

  主題一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和設(shè)計(jì)思維Ø數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享Ø傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新的本質(zhì)挑戰(zhàn)Ø價(jià)值創(chuàng)新的本質(zhì)和案例分享主題二、設(shè)計(jì)思維的基本理念與步驟Ø什么是設(shè)計(jì)思維（Designthinking）&Osl..

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• 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標(biāo)和考核

   

  1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來的六大競(jìng)爭(zhēng)力1.1.1基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)更好的客戶體驗(yàn)，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗(yàn)，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng)新1.1.3數(shù)字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準(zhǔn)的運(yùn)營(yíng)，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)1..

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• 步步為贏：區(qū)域營(yíng)銷沙盤模擬演練

   

  一、制定營(yíng)銷戰(zhàn)略  1. 市場(chǎng)環(huán)境的PEST分析和競(jìng)爭(zhēng)預(yù)測(cè)2. 競(jìng)爭(zhēng)的五力分析與市場(chǎng)細(xì)分3. 創(chuàng)新與產(chǎn)品推進(jìn)策略4. 從SWOT分析到營(yíng)銷戰(zhàn)略制定二、建立營(yíng)銷組織1. 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、策略力2. 模擬角色行為測(cè)試3. 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)和激勵(lì)方略4. 營(yíng)銷績(jī)效的評(píng)估與控制三、管理營(yíng)銷渠道..

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• 修出好“型”來—九型人格工作坊

   

  課程簡(jiǎn)介： 俗話說：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個(gè)性，也就是心理學(xué)上所稱的性格。所謂性格，也可區(qū)分為個(gè)性與格局，人的成就大小，正與個(gè)性格局，有著密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會(huì)！來看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺，..

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