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新動能——知識型團隊管理

課程編號:50340

課程價格:¥16000/天

課程時長:2 天

課程人氣:279

行業類別:行業通用     

專業類別:管理技能 

授課講師:陳松

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業中高層管理者

【培訓收益】
掌握知識型員工的特征 掌握知識型團隊發展階段的特點與管理思路 掌握知識型團隊管理的基本模型 掌握知識型團隊執行力的打造方法 掌握知識型團隊人本管理模式 掌握知識型團隊績效改進的流程與方法 掌握知識型團隊文化建設的方法 掌握知識型團隊溝通方式與技巧

第一單元:走近知識型員工
知識價值與VUCA(烏卡)時代
案例研討:為什么現在的員工越來越難管?
知識型員工的八大特征
較高素質與專長
自我價值感強烈
注重成就和精神激勵
高創造性與自主性
個性強且蔑視權勢
工作過程難以監控
工作成果不易衡量
職業發展高流動性
來自知識型團隊的挑戰
案例研討:不再有效的行政命令
案例研討:公司團建VS轟趴館
第二單元:知識型團隊管理
什么是團隊?
龍舟VS皮劃艇
知識型團隊管理的本質
知識型團隊管理模型
基于績效的目標達成系統
基于價值的機制落地系統
基于成長的團隊學習系統
基于凝聚的團隊文化系統
基于行為的團隊溝通系統
第三單元:基于績效的目標管理系統
目標落地與有效執行
小組討論:影響目標達成的關鍵要素
目標達成的五個關鍵要素
化目標為行動
管理工具:目標管理的OGSMA
現場演練:根據某項實際工作,設計OGSMA
案例研討:為什么下屬不認同上級的目標?
從SMART到SAIL
第四單元:基于激勵的人員管理系統
什么是人本管理?
案例研討:人是管理中最大的變量
人本管理的三大要素
有意愿
有能力
有機會
案例研討:從關注結果到關注過程
知識型團隊領導者的三個轉變
全面的非物質性激勵方案
案例研討:從動機到績效
案例研討:從績效到結果
案例研討:從結果的滿意
第五單元:基于成長的組織學習系統
從管理到教練
教練式領導的本質和作用
案例分析:傳統管理與教練式領導的區別
教練式輔導的三大關鍵技術
教練的看
教練的說
教練的做
現場演練:三大管理工具模擬演練
案例研討:吃一塹,為什么不長一智?
組織學習的五從管理
第六單元:基于行為的團隊溝通系統
團隊溝通體系的構成
團隊例會
績效輔導
問題反饋
管理溝通的兩個層次
案例研討:為什么溝通過很多次還是出錯或是不行動?
溝通中的意見一致
溝通中的行為一致
影響行為一致的主要因素
信息不對稱
信任未建立
利益相沖突
情緒未控制
如何與不同性格的人員進行溝通
工具測評:PDP行為特征測評
PDP行為特征解析
如何與不同類型人員溝通的技巧
第七單元:基于文化的團隊凝聚系統
小組討論:什么是凝聚力?
團隊凝聚力的三大特征
團隊凝聚力的本質
整體配合效能×歸屬心理=凝聚力
配合效能的定義與范圍
歸屬心理的定義與構成
提升配合效能
團隊成員的分工
協作流程的銜接
工作標準的統一
過程管理的控制
提升心理歸屬感
共同價值觀是心理歸屬的前提
情感是心理歸屬的關鍵
“搞事情”與團隊文化建設
團隊文化建設的四個一工程 

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