高效決策的邏輯
1、決策的定義
2、決策的3大核心要素
要素1：整體性，打造管理團隊的戰略性思維
要素2: 要害性，識別企業面臨的核心風險與客戶痛點
要素3: 靈活性，打造團隊的靈活性
3、決策邏輯的3個關鍵階段
階段1：從小到大：解決規模的問題
階段2：從弱到強：解決核心競爭力的問題
階段3: 從強到優化：解決創新和轉型的問題
案例解析：多行業／失敗成功／規模小大／多個經典案例深度解析
高效決策的5大步驟
步驟一：分析企業外部面臨的風險和挑戰
1）企業風險識別的15個信號
2）企業風險2x2矩陣
步驟二：分析客戶存在的核心痛點
1）建立客戶中心化思維
2）識別客戶三類核心痛點
步驟三：制定工作決策取舍清單
1）建立聚焦戰略思維
2）羅列取舍清單（加減乘除）
步驟四：成立決策焦點課題小組
1）決策焦點的確定
2）決策焦點課題小組機制
步驟五：提升企業核心競爭力
1）核心競爭力公式
2）優化企業主營業務，提升團隊專業能力
案例解析：多行業／失敗成功／規模小大／多個經典案例深度解析
決策管理工具
1）公司風險矩陣
2）“客戶&客戶”雙要素矩陣
3）決策焦點課題小組機制

課程總結 

郭音／Kevin
投資人／資深企業變革專家
加速工廠 總裁
源創國際研究院 副院長
清華大學／北京大學／上海交大／中國人大等總裁班授課專家

專業實踐
實踐領域：戰略并購、企業變革、商業模式
十年產業創新研究與投資并購
2017年受聘于南京師范大學 產業教授
2014年在美國硅谷設立“硅谷10°C創新基地”，為中國企業搭建一個國際性戰略資
源配置共享平臺（技術、人才、資本、項目）

主講課程
序號 經典系列課程 適應對象
1 《新形勢下企業轉型與變革之道》 總裁班、公開課、內訓 1-2天
2 《戰略管理與風險控制》 總裁班、公開課、內訓 1-2天
3 《戰略管理與經營決策》 總裁班、公開課、內訓 1-2天
4 《Get新視野—從管理到經營》 總裁班、公開課、內訓 1-2天
5 《商業模式設計與創新》 總裁班、公開課、內訓 1-2天
6 《戰略執行》 總裁班、公開課、內訓 1-2天
7 《管理創新》 內訓、公開課 1-2天
8 《創新思維》 內訓、公開課 1-2天
9 《系統思考》 內訓、公開課 1-2天
10 《領導力》 內訓、公開課 1-2天
11 《高績效團隊建設》 內訓、公開課 1-2天
12 《MTP-管理者核心技能提升》 內訓、公開課 1-2天

授課特點
郭音老師的課程深受學員的歡迎和高度評價，郭老師所講的課程最顯著的特點有三個：“課程實戰、案例豐富、邏輯性強”。 郭老師因其豐厚的實戰背景和工作閱歷，課程實戰性強，所講內容能夠在學員內心深處引發強烈的共鳴，并能讓學員對企業發展中所面臨的關鍵問題進行深入思考。郭老師在講課時會剖析大量的實戰案例，尤其是失敗的企業案例，通過案例的剖析，讓學員從另外一個視角，更加深層次地思考企業的問題及相應的解決方案。同時，郭音老師的課程在實踐的基礎上，提煉出一套極具價值的操作體系，課程邏輯性強，學員在課后的實踐中，更加容易操作和更具指導性。

客戶反饋

“歡迎郭老師來清華大學授課，本次為太原重工集團高管專題班講授《新形勢下企業戰略創新與變革之道》，課程生動實戰，深入淺出，贏得了全體學員的熱烈反響和高度認可，期待郭老師再次來清華授課。”
—— 清華大學職業經理人中心 王光宇主任

“感謝郭老師來南京師范大學商學院給第38期總裁研修班授課，兩天的課程，學員反饋非常精彩，一致認為課程實戰接地氣，我們商學院每年都會邀請很多專家教授來南師大給總裁班授課，兩天課程結束學員離開教室時，主動排隊一一跟老師握手的場面，這還是第一次出現。”
—— 南京師范大學商學院 王欣老師

“感謝郭老師一整天的授課，郭老師的課程非常生動和實戰，今天一整天下來，我個人收獲非常大，現在正是我們集團制定戰略的時候，郭老師今天的課程給我們教授了非常寶貴的方法和工具，回去我們要好好消化、接下來應用到實踐中去，高質量的做好集團的這次中長期戰略規劃。”
—— 江蘇金陵交運集團 孔維才董事長 

• 創新思維與有效決策

   

  第一講 問題分析與解決1. 什么是問題？ 2. 正確面對問題； 3. 實際問題解決時… 4. 問題發生的三階段； 5. 問題解決程序簡表； 6. 解決問題的原則；7. 問題定義－將異常現象收集證據并設定目標；8. 原因分析－發掘造成問題的原因并確認主要原因；a) 5個為什么；b) 魚骨圖法。9. ..

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• 有效決策

   

  第一部分 綜述C 第一章 相關概念澄清(Concepts) 1．決策的定義2．決策的功能3．決策的種類4．決策的重要性第二部分 分析A 第二章 現狀分析（SA） 1．查明難題的事項2．把握難題的輕重緩急3．解決問題的計劃與步驟4．計劃行動第三章 問題分析（PA） 1．描述問題2．識別可能的原..

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• 有效決策

   

  【課程大綱】 模塊一、概述模塊二、狀況評估 1．查明難題的事項 2．把握難題的輕重緩急 3．解決問題的計劃與步驟 4．計劃行動模塊二、問題的分析 1．描述問題 2．識別可能的原因 3．評估可能的原因 4．確認真正的原因 4．建立數據收集節點和報表結構 4．了解現在發生的和將來可能發生的模塊三、決策分..

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