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課程設計與開發(fā)

課程編號:53174

課程價格:¥17000/天

課程時長:2 天

課程人氣:224

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:侯春梅

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】


一、課程體系設計
(一)課程體系設計思路
(二)編制培訓規(guī)范:梳理崗位職責、明確典型任務、提煉能力要素、確認學習內(nèi)容
舉例:XX電力集團培訓規(guī)范示例
(三)形成課程體系:明確業(yè)務序列、確定具體業(yè)務、確定培訓課程、確定開發(fā)課題獲取信息
二、課程設計思路
(一)課程設計模型
1、課程設計的相關(guān)模型:泰勒、塔巴、朗催、ISD、HPT、CEBT、ADDIE模型
2、常用的課程設計模型:績效技術(shù)(HPT)模型、ADDIE模型
(二)課程設計具體思路介紹
1、課程設計流程圖
2、課程設計思路:課程需求分析、課程結(jié)構(gòu)設計、課程內(nèi)容編制、課程評審驗收
(三)課程需求分析
1、培訓對象分析:內(nèi)容(學歷、性別、年齡、期望),工具《培訓對象分析表》
2、工作任務分析:收集資料、分析資料、尋找能力差距、確認課程核心知識點
3、課程目標確定:課程目標要素(對象、行為、條件、標準)的獲取途徑
三、課程結(jié)構(gòu)設計
(一)課程大綱結(jié)構(gòu)設計:課程大綱結(jié)構(gòu)模板(舉例)
(二)課程大綱內(nèi)容編制
1、課程目錄搭建:時間軸、空間型、問題解決型、矩陣型(舉例)
2、知識點編制:
3、授課時長安排:《課程講授》的授課時長分配(舉例)
4、授課方法選擇:考慮學習程度和適用性,《學習程度考核表》(舉例)
案例練習:參照《講義制作》課程大綱模板,設計《XX培訓》課程大綱
四、教材開發(fā)
(一)紙質(zhì)教材開發(fā)
案例分享:紙質(zhì)教材開發(fā)流程及對應要求實現(xiàn)圖
1、紙質(zhì)教材框架設計:封面與書脊、扉頁與版權(quán)頁、前言與目錄、正文與參考文獻
2、紙質(zhì)教材內(nèi)容編制:正文、內(nèi)容提要、前言編寫
3、紙質(zhì)教材版面設計:整齊的排版格式、生動的內(nèi)容形式設計、站在讀者角度換位思考
4、紙質(zhì)教材的評審:內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、設計與教學、技術(shù)與資源、創(chuàng)新與特色
(二)電子教材開發(fā)
1、電子教材設計:電子教材教學設計規(guī)范、電子教材技術(shù)設計規(guī)范、
2、電子教材技術(shù)開發(fā):電子教材開發(fā)工具、電子課件指導性模板
3、電子教材評審驗收:教學內(nèi)容、教學設計、技術(shù)規(guī)范
(三)微課開發(fā)
1、微課的主要特點:“短、小、精、悍”
2、微課標準13條:
3、微課制作者的自我定位:老師和視頻制作人
4、好微課的五個關(guān)鍵:邏輯性、合理性、趣味性、科學性、視覺傳達效果
5、微課資源的開發(fā):內(nèi)容規(guī)劃、平臺建設、微課開發(fā)、交流應用
6、微課錄制的準備步驟:
案例分享:手機+白紙錄制微課
總結(jié):全篇課程回顧與答疑
 

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