【培訓(xùn)對(duì)象】
各部門中高層、 各部門核心人員、企業(yè)中高層管理人員 、 后備干部等 。

【培訓(xùn)收益】
經(jīng)過 1-2 天的學(xué)習(xí) ，學(xué)員對(duì)高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與群體決策的認(rèn)識(shí)更 加全面和清晰 。 通過 2—4 輪持續(xù)的演練和調(diào)整 ， 學(xué)員將獲得團(tuán)隊(duì)建 設(shè)與融合 、 團(tuán)隊(duì)決策與溝通的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。 1 、 通過深層次溝通 ，確立團(tuán)隊(duì)清晰一致的發(fā)展目標(biāo) ， 并建立共 同愿景 。 2 、 通過回顧各團(tuán)隊(duì)的演練過程和結(jié)果 ， 深入理解和認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)能 力與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)之間的邏輯關(guān)系 ，及時(shí)反思企業(yè)現(xiàn)行團(tuán)隊(duì)溝通與管理方 式的有效性 。 3 、 通過模擬經(jīng)營(yíng) ， 大大提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作 、 群體決策的能力 ，從而 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員相互承擔(dān)責(zé)任的精神 。 4 、 團(tuán)隊(duì)間通過在瞬息萬變的市場(chǎng)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)壘 ，培養(yǎng)管 理團(tuán)隊(duì)快速應(yīng)變能力和危機(jī)管理能力 。 5 、 拓展管理視角 ， 走出內(nèi)窺式管理 ，使管理團(tuán)隊(duì)初步樹立起立足產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值分配原則 ，謀求有利于企業(yè)發(fā)展外部條件的管理思想 。 6 、 經(jīng)過密集的團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作 ，充分展示團(tuán)隊(duì)中不同角色的不 可或缺性和互補(bǔ)性 ，深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)積極向上的組織文化的重要性 。 7 、 通過對(duì)模擬企業(yè)管理與決策的全方位 、 實(shí)質(zhì)性參與 ，加深對(duì) 企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)的理解 ，提高管理者對(duì)周邊職能工作的了解 。 8 、 系統(tǒng)了解企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈的關(guān)系 ，認(rèn)識(shí)到打破狹隘的部門分 割 ，增強(qiáng)管理者全局意識(shí)的重要意義 。 9 、 通過演練團(tuán)隊(duì)決策 ，使學(xué)員鍛煉成為參與群體決策的高手 。

一 、 團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作
1 、通過制定清晰一致的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃 ，建立組織的共同愿 景
2 、 通過模擬經(jīng)營(yíng) ，練習(xí)合理的分工模式與方法 ，使得團(tuán)隊(duì)成員 既能實(shí)現(xiàn)技能互補(bǔ) ，又能相互承擔(dān)責(zé)任 ，進(jìn)而提升組織效率
3 、 設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程
4 、 學(xué)習(xí)組織核心能力的確立與優(yōu)勢(shì)締造策略
5 、 根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機(jī)制
6 、 感受分工與協(xié)作的矛盾 ， 尋求分工與協(xié)作的平衡
二 、 管理溝通與組織融合
1 、 外部市場(chǎng)信息與內(nèi)部管理信息的收集 、 管理與共享
2 、 演練不同的溝通方式 ，體驗(yàn)不同溝通方式的特點(diǎn)
3 、 通過現(xiàn)場(chǎng)案例分析常見的溝通障礙 ，解除溝通的誤區(qū)
4 、模擬同級(jí)溝通與上下級(jí)溝通的情景 ，解析傳統(tǒng)溝通的 “代溝”
5 、 學(xué)習(xí)一對(duì)一溝通 、 一對(duì)多溝通 、 多對(duì)一溝通以及團(tuán)隊(duì)間溝通
的技巧與方法
6 、 開放組織的建立與發(fā)展原則
三 、 團(tuán)隊(duì)管理
1 、 圍繞模擬經(jīng)營(yíng)核心決策組織構(gòu)建高效管理團(tuán)隊(duì)
2 、 練習(xí)使用團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)信任
3 、 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知 ， 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)角色的作用 ，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)角色互補(bǔ)的重要性
4 、 通過模擬經(jīng)營(yíng)決策 ，體驗(yàn)高效管理團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件
5 、 在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中親身感受否定式反饋 、 撫慰式反饋 、 交流 式反饋對(duì)于組織智慧的不同影響
6 、 學(xué)習(xí)正確評(píng)估 、 采納非共識(shí)性建議
四 、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1 、 通過模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作 ，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)
2 、 在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來源
3 、 利用管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整 ，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑
4 、 體驗(yàn)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義
5 、 學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)調(diào) ，提高周邊績(jī)效 ，樹立全局意識(shí)
6 、 基于團(tuán)隊(duì)承諾 ，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃 ，平衡資源 ，評(píng)價(jià)績(jī)效
五 、群體決策
1 、 演練每一個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的團(tuán)隊(duì)管理決策 ，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)決
策 ， 親身體驗(yàn)群體決策的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
2 、 運(yùn)用群體決策 ， 學(xué)習(xí)制定公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
3 、 利用期末總結(jié) ，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)反思 ，認(rèn)清管理團(tuán)隊(duì)存在的問題
4 、 在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析團(tuán)隊(duì)決策程序
5 、 針對(duì)模擬計(jì)劃的決策失誤 ，認(rèn)識(shí)群體決策的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
6 、 通過模擬經(jīng)營(yíng) ，檢驗(yàn) 、調(diào)整團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)決策
六 、 團(tuán)隊(duì)運(yùn)籌管理
1 、 學(xué)習(xí)運(yùn)用職能間的緊密協(xié)作進(jìn)行企業(yè)系統(tǒng)預(yù)算管理 ，在模擬 經(jīng)營(yíng)中利用經(jīng)營(yíng)預(yù)算 ，保證財(cái)務(wù)安全
2 、 練習(xí)企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的高效資源配置 ，協(xié)調(diào)融資 、 銷售 、 生產(chǎn)的 能力匹配
3 、 學(xué)習(xí)通過決策團(tuán)隊(duì)的充分溝通與協(xié)作制定公司的適應(yīng)性戰(zhàn)略 以及支持公司總體戰(zhàn)略的職能戰(zhàn)略
4 、 運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法指導(dǎo)不同部門的經(jīng)營(yíng)決策 ，調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略
5 、 在模擬經(jīng)營(yíng)過程中體會(huì)團(tuán)隊(duì)管理與效率的關(guān)系
6 、 分析業(yè)績(jī)不良的模擬企業(yè)案例 ， 尋找團(tuán)隊(duì)效率缺失的原因
7 、 分析績(jī)優(yōu)的模擬團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略安排和決策特點(diǎn) ，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)效率的 來源
8 、 在模擬經(jīng)營(yíng)過程中 ，探索團(tuán)隊(duì)效率改進(jìn)的路徑 

★ 清華大學(xué)、浙江大學(xué)、人民大學(xué)等一流學(xué)府客座教授

★ 國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證講師、PTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師
★ 國(guó)家高級(jí)沙盤教練、沙盤教練認(rèn)證班導(dǎo)師

★六易沙盤系統(tǒng)創(chuàng)始人、為十余家企事業(yè)單位規(guī)劃建設(shè)沙盤實(shí)驗(yàn)室
★ 培養(yǎng)沙盤培訓(xùn)師200余人、多次擔(dān)綱沙盤大賽總裁判

★三高師資：內(nèi)訓(xùn)課返聘率高，公開課復(fù)訓(xùn)率高，客戶好評(píng)度高。

★代表作品:《互聯(lián)網(wǎng)+掘金》

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