【培訓對象】
企業各階層管理者、儲備干部

【培訓收益】
從道、法、術的角度了解激勵，避開激勵過程中的“坑” 認識新生代管理角色的變化和職責，與員工建立并肩合作、彼此影響的伙伴關系； 掌握新時代管理者所需要的職業能力和激勵下屬的原理、工具、方法。 運用有效的輔導技術支持下屬，以實現高水平的績效表現和員工滿意度；

第一章：時代的挑戰
解決議題：搞清新生代的特質與訴求
一、新生代的共性特質
1、物質自信的一代
2、能力自信的一代
3、移動互聯的一代
4、個體獨立的一代
二、新生代的共性訴求
1、暢所欲言、善于聆聽的氛圍
2、對內心情緒的關注
3、及時正向的反饋
第二章：新生代管理者的關鍵跨越
解決議題：看清新生代管理者激勵的底層邏輯
1、傳統的蘿卜+大棒的激勵方式為什么會失效
2、激勵本質： P=p-i (績效=潛力-干擾)
3、掌握人的行為改變邏輯
第三章：培養激勵型團隊Leader的三個關鍵行動∶建立信任×點亮對話×翻越高山
一、關鍵行動1建立信任
解決議題∶ 如何讓團隊成員彼此信任、彼此欣賞?
1、建立信任的三個階段∶破冰期、融入期、鞏固期
2、3個不同階段→11種破壞信任的行為→1套Learder信任公式
3、智慧錦囊：信任銀行
二、關鍵行動2點亮對話
解決議題∶如何通過日常對話，讓團隊成員積極樂觀面對工作?
1、點亮公式=聆聽×提問×支持
2、點亮公式在6個最常見的對話場景中的應用∶
3、如何贊美|如何批評|如何說服如何安慰|如何道歉|如何啟發
三、關鍵行動3翻越高山
解決議題∶ 如何有效輔導，激發每個人的創造力?
1、輔導公式∶G-R-O-W 賦能模型
2、輔導公式4個階段對應的4個輕量化輔導工具
3、輔導公式在2個最常見的輔導場景中的應用：如何改善績效?|如何激發潛能?
第四章：總結復盤與行動計劃

 

 曾任某大型培訓公司培訓總監
 曾任某移動互聯網公司培訓經理
 企業績效教練/教練型培訓師
 國家高級企業培訓師
 NLP認證心理指導師
 企業運營沙盤講師
 企業高管教練
 《五維教練領導力®》認證導師；
 《前瞻思維®》認證導師；

【職業背景】

曾任國內某知名教育培訓機構培訓總監，從一線營銷到團隊管理，又轉型做培訓師，后到某移動互聯網公司擔任培訓負責人。現在專注于中層管理者管理技能提升，擅長管理教練、行動學習、游戲化教學、沙盤情景模擬等。
李老師是國內較早開始系統學習和實踐行動學習／引導／教練的專業人士。在幫助客戶提升領導力、管理能力、促進團隊融合、培訓落地轉化及引導式培訓等領域有自己獨特的見解和經驗。擅長將行動學習、引導、教練、游戲化等多種不同的培訓技術與方法進行融合，大幅提高學員的參與度，確保達成培訓目標。
【主講課程】
1、管理類/領導力系列
1.0《教練型領導力》，1-2天
1.1《打造高績效團隊》，1-2天
1.2《目標管理與計劃執行》1-2天
1.3《情緒與壓力調節》，1-2天
1.4《向上匯報溝通》1-2天
1.5《向下績效輔導》，1-2天
1.6《橫向跨部門溝通與協作》，1-2天
1.7《新生代員工的激勵》1-2天
1.8《結構化思維與表達》1-2天
1.9《從技術能手走向管理高手》1-2天
2、行動學習/沙盤系列
2.0《問題分析與解決》行動學習工作坊1天
2.1《歐卡團隊工作坊》團隊融合與賦能工作坊0.5-1天
2.2《決戰市場》市場分析、溝通談判沙盤課程0.5-1天
2.3《模擬聯合國》跨部門溝通與協作沙盤課程0.5-1天
2.4《情商加速器》情緒與壓力管理沙盤課程0.5-1天
2.5《職場溝通地圖》基DISC的高情商溝通沙盤課程0.5-1天
2.6《沙漠掘金》高績效團隊打造沙盤課程0.5-1天
2.7《飛同反響》目標管理情景沙盤課程0.5-1天
2.8《吉塔行星》問題分析與溝通決策沙盤課程0.5-1天
 

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  課程背景：隨著壽險公司在中國快速穩健地發展，增員難一直是困擾團隊發展的最大難題。對團隊建設而言，增員很棘手，它長期困擾著許多壽險銷售管理者，壽險人才匱乏，極大地影響了壽險業務的發展，對于人才的選擇成為了各大保險公司的重中之重。所以找對人是增員最大的關鍵，再過10年、20年、90后就是保險業的中流砥柱。為此，我們要把目光錨定在90后這個新生代群體，讓這..

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  第一章 認識人，認識大環境1. 為什么90后員工很難管理？2. 了解90后員工的優點與缺點；3. 分析90后員工的人格特質；4. 90后員工管理難在哪里？5. 傳統的管理模式已不湊效；6. 目前的管理發生了哪些變化？7. 互聯網時代管理4個基本特征；8. 人力資源管理產生哪些新沖擊？案例：某高校新生入校的&ldqu..

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  第一部分：角色認知 1、管理的層次與職責定位 2、管理者色回師第二部份：員工輔導 1、應用的輔導理念 Ø什么是輔導 Ø為什么不愿意輔導下屬 Ø輔導過程中你的角色？ Ø輔導中的基本價值觀 Ø輔導時你應該做什么？ 2、輔導的時機與障礙 &Os..

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