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- 汽車經理人實戰營銷培訓——高效銷售團
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【培訓收益】
1、了解7個習慣及其對自身與企業的價值 2、了解要達成個人成功的3個習慣需轉變的思維模式 3、掌握個人成功3個習慣達成的方法與步驟 4、幫助自己工作取得更多的成績,生活的更加快樂
第一講:思維轉變
一、什么是習慣
開場:
什么是習慣?
一切習焉不察的行為,5%與95%的差距
知識點:
習慣是知識、技巧和意愿的相互交織
互動:美女與老婦人
結論:
要改變現狀,先改變思維
從以自我為中心,到以原則為中心
依存——獨立——互賴
二、什么是高效能
開場:什么是高效能
知識點:產出與產能、鵝與金蛋的比較
互動:工作中產出與產能的例子
三、改變為什么這么難?
開場:改變是由內至外還是由外至內
案例:工作與生活中的例子
知識點:改變是由內至外,循序漸進的過程
互動:日常有哪些習慣?背后是什么思維?思維后面是什么原則?
第二講:走向個人成功
一、習慣一:主動積極
開場:人的本質是小丑盒子,還是自主意識?
知識點:
刺激與反應的關系
自我負責就是主動、建設性回應
關注圈的概念與表現
影響圈的概念與表現
如何擴大影響圈
互動:積極主動與消極被動語言練習
總結:改變思維最好的方式是改變語言
二、習慣二:以終為始
開場:我人生的屋頂是什么?引出3種人
知識點:
發現自己終局的三種畫面
墓志銘
自由書寫
使命宣言工具
活動:3種畫面分別進行體驗/使命宣言電子版
結論:我是誰?我的成就與貢獻?我的優先級?
呼吁:找到使命宣言,就是發現自己的隱秘寶藏
三、習慣三:要是第一
開場:咨詢案例
知識點:
前3個習慣的關系、時間管理四象限及背后解讀
救火隊員:越來越多急事
領導者:越來越寬護城河
老好人:越來越多爛關系
隱身人:越來越被邊緣
互動:用要事第一思維做出自己的周計劃
結論:你的注意力在哪里,決定了你是誰?
第三講:走向公眾成功
四、習慣四:雙贏思維
開場:怎么可能雙贏?
知識點:雙贏思維的前提,合作中的四種利益模式(輸/贏、雙/贏、輸/輸、贏/輸)。
互動:過去一周,你身上哪些事情是雙贏模式?輸贏模式?雙輸模式?
總結:先讓自己獨立,持續投入情感賬戶,相信世界的充足,創造第三條路
啟發:國王與巫婆的故事
五、習慣五:知己解彼
開場:眼鏡的故事
知識點:
知己解彼的誤區
傾聽的重要性
馬斯洛需求層次解讀
3F溝通法
非暴力溝通如何化解暴力
互動:分享工作中因為想要雙贏,但是因為沒有先傾聽,最后造成雙輸的故事或經歷?
總結:你能傾聽誰,才能影響誰
六、習慣六:統合綜效
開場:樹和滕的關系
案例:滴滴
知識點:
共創是雙贏的最高形式
如何達到統合綜效?
注足氧氣——理解差異——創造屋頂
互動:
團隊共創會
家庭會議
寫作、做課也是共創的過程
結論:最聰明的永遠是屋頂
七、習慣七: 不斷更新
開場:如何提高鵝?
知識點、互動:四個方面(身心靈智)
身:積極主動
靈:以終為始
智:要事第一
心:雙贏——知彼解己——共創
總結:在刺激和回應之間,你有選擇的自由。
第四講:課程總結/回顧
曾任:大型地產公司珠海市華策集團(地產TOP50) 人力資源經理
曾任:上市公司深圳市新城市規劃(股票代碼300778)人力資源經理
曾任:西安建筑科技大學、武漢大學、華中科技大學、天津大學、東南大學、西南交通大學、南方科技大學等雙一流院校 職業生涯規劃導師
現任:中國銀行、工商銀行、農業銀行、廣發銀行、浦發銀行等金融機構校招、社招、內部競聘、人才盤點、人才發展顧問
15年團隊管理與人才培養經驗、累積授課5000+場次,培訓人次10000+,平均好評率97%以上
帆書課程認證翻轉師
職業生涯規劃版權課授權講師
TTT國際認證講師
DISC國際認證講師、DISC測評報告分析引導師
國家高級人力資源管理師
中級經濟師(人力資源方向)
【個人簡介】
李曉慧老師擁有近15年的團隊管理和企業培訓實戰經驗(其中10年上市公司人力資源管理、團隊管理、內訓項目課程經歷;5年商業講師經歷)累積授課5000+場次,培訓人次10000+,平均好評率97%以上。
【中基層綜合效能提升】
在華策集團任職期間,在人才梯隊建設和培養項目中,從一線員工到中基層管理者,從集團總部,到下屬地產板塊、物業板塊、科技板塊、酒店板塊等近40個子公司,針對新晉管理干部100余人、進行了10類管理類課程的培訓,例如《可復制領導力》《高效溝通技巧》《管理者角色認知》等,培訓后整體團隊效能提升了20%。
【跨公司/部門溝通與協作】
在新城市規劃集團任職期間,為了解決集團與各二級子公司之間,事業部與事業部之間,因跨公司/部門導致的溝通協調問題,為中基層管理人員進行《跨部門溝通與協作》、《如何打造高績效團隊》輪訓,培訓后學員系統掌握跨部門思維障礙、跨部門溝通的技能與方法、團隊協作的重要性,提高他們在實際溝通過程中面對復雜問題時的決策能力和執行力,半年內各部門之間的沖突率下降至0,相互的協作評價提升至滿意。
【培訓經歷】
1、《員工職業生涯規劃》系列培訓——10000+基層員工、12個專題、164場培訓、授課累積2000+小時
為華策集團中基層管理人員進行從自我認知、角色轉變、職業規劃到管理技能共12個專題、164場輪訓,授課時長2000小時,累積學員達到10000+,中基層管理人員覆蓋率達到85%,學員好評率達98%,在培訓后期,結合經驗萃取與案例開發技能,將實際生涯規劃中的優秀案例沉淀下來,形成了3000+職業規劃類案例的案例庫,在公司在線學習系統上開放,促進其他人員快速復制經驗,提升問題解決速度 ,從而提升企業的整體效能。
2、團隊效能提升系列培訓——300+中層干部、8個專題、57場培訓、授課累積500+小時
為新城市集團及14個子公司進行中高層管理類培訓,課題如:《跨部門溝通與協作》、《如何打造高績效團隊》、《DISC知彼解己——團隊溝通與協作》、《非人力資源經理的人力資源管理》《可復制的面試官》等,其中涉及8個專題、共計57場培訓、授課累積500+小時,參訓管理者達300+人。培訓后并通過評估、實踐、改進等方式進行各類管理工具的落地實踐,實現了管理團隊的梯隊建設,提升了組織整體效能。
3、翻書為課培訓項目——50+本書、80個專題、120場培訓、授課累積1000+小時,學員參與度高達98%以上
為新城市集團及14個子公司選擇綜合效能提升類書籍,如:《拆掉思維里的強》、《高效能人士的七個習慣》、《可復制的領導力》、《可復制的溝通力》等,并將這些書籍中的核心知識點以翻轉課堂的形式呈現,進而轉變為提升員工綜合效能的工具和方法。此項目歷時3年,翻書共計56本,涵蓋80個專題,共計授課120場,約1000+小時,中基層員工參訓率達98%。此舉措受到集團領導的高度好評,不僅使企業培訓經費節省20%,更是連續3年使企業人均產值提升13%。
4、綜合效能提升類實戰培訓——企事業單位進行2000+場培訓,培訓人數10000+人,多評分高達98%,返聘率超過80%
李老師先后為中廣核集團(培訓主題:員工職業生涯規劃,學員層次:新員工,人數:200+人,返聘4期,98%好評率)、中國移動(培訓主題:員工職業生涯規劃,學員層次:中基層管理者,人數:140人,返聘2期,97%好評率)、中海地產(培訓主題:跨部門溝通與協作,學員層次:中基層管理者,人數:100+人,返聘2期,98%好評率)、江西國泰集團股份有限公司(培訓主題:可復制的領導力,學員層次:中基層管理者,人數:100+人,返聘2期,98%好評率)、招商銀行(培訓主題:可復制的面試官,學員層次:中基層管理者,人數:300+人,返聘3期,97%好評率)、深圳市鹽田港集團有限公司、華融資產管理股份有限公司、深圳煙草工業有限責任公司、深圳市天健(集團)股份有限公司、、深圳鐵塔投資集團有限公司等單位進行綜合效能類課程授課,返聘率達80%以上。
【授課風格】
沉浸體驗:運用翻轉課堂模式,將抽象的理論與實際情境相融合,打造真實且引人入勝的體驗,使學員能夠全身心地投入其中,直面挑戰,從中獲得深刻的啟示和豐富的收獲。
實戰導向:課程內容緊密圍繞職場實踐中常見的問題,聚焦實際場景,學員深度參與,通過案例教學和情景分析,以及單元練習和課后行動學習,使學員在課堂上達到記憶、理解,在工作中能進行實際應用,實現學習與實戰的無縫對接,既具趣味性又富有實戰價值。
輕松學習:翻轉式教學,風格既穩重又活潑,內容充實且邏輯清晰,以深入淺出的方式傳授職場效能提升知識,讓學員在輕松愉悅的氛圍中受到啟發,收獲滿滿。
【主講課程】
綜合效能提升類
個人管理:
《突破瓶頸 暢享職場——員工核心競爭能力提升》
《目標與時間管理——如何利用時間管理提升職場效能》
《新生代成長法則——新員工如何快速完成蛻變》
《職場幸福法則——如何重拾員工職業動力》
《如何跳出心智模式陷阱》——《拆掉思維里的墻》翻轉課堂
團隊管理:
《可復制的面試官》——如何提升招聘準確率》
《非人力資源經理的人力資源管理》
《跨部門溝通與協作》
《DISC知彼解己——團隊溝通與協作》
《可復制的溝通力——如何高效提升溝通力》
《領導者角色認知與高效溝通》——《可復制的領導力》翻轉課堂
《如何打造高績效團隊》—《高效能人士的七個習慣》翻轉課堂
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課程緣起:《高效能人士的七個習慣》是當今世界上非常受歡迎的培訓課程。在美國被前100家大公司的82家、世界500強的300多家采用作為高層經理和主管的培訓課程。實踐證明7個習慣的確對個人人生和事業乃至團體績效有很強的促進作用。學習了這個培訓課程后,可以把學到的東西融會貫通用到自己的生活和事業發展中。七個習慣這門課程解決了復雜的個人修養、人際關系、把握..
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【課程背景】郡縣治,乃天下安。習總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構成國家政府基本執政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業管理中也是這個道理,可以說是班組治,乃企業安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很大關系。而遺憾的是大多部班組長都是從基層員工提拔上來的,是技術和業務的能手,當一旦要管理一個團隊的時候就顯得力不從心,導致團隊效率低下,各種..
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