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執(zhí)行力培訓(xùn)專欄
| 課程名稱：實(shí)戰(zhàn)管理執(zhí)行力 | |
| 主講老師：殷祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：破冰，打破常規(guī)，思想的碰撞 1、放下大老粗的觀念 2、老板的痛苦VS管理的痛苦VS員工的痛苦 3、重塑領(lǐng)導(dǎo)力 4、創(chuàng)新—專業(yè)領(lǐng)域的升華 5、放下包袱 拎清責(zé)任 第二講：分析堵住有管無(wú)理的缺口 1.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略執(zhí)行力 | |
| 主講老師：孫軍正 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章確定執(zhí)行目標(biāo):戰(zhàn)略執(zhí)行體系的基本前提 一、執(zhí)行目標(biāo)的分類 二、執(zhí)行目標(biāo)的作用 三、執(zhí)行目標(biāo)無(wú)法完成的病因 四、執(zhí)行目標(biāo)的基本要素 五、執(zhí)行目標(biāo)設(shè)定的依據(jù) 六、執(zhí)行目標(biāo)設(shè)定的基本流程 實(shí)戰(zhàn)案例：某醫(yī)藥公司的執(zhí)行目標(biāo)制定.. | |
| 課程名稱：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力――從心開始 | |
| 主講老師：于紅梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一單元：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的心理障礙 目標(biāo)導(dǎo)向： 1、為什么執(zhí)行不力 2、人性的自我認(rèn)知 3、打破團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的心理障礙 4、關(guān)注人性的心理作用 5、當(dāng)心理學(xué)走進(jìn)管理 目標(biāo)結(jié)果： 提高團(tuán)隊(duì)決策效能，有效地提高創(chuàng)造能力，培養(yǎng)團(tuán).. | |
| 課程名稱：結(jié)果為王--主管執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：簡(jiǎn)富臨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：〔第一天〕 一、執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵 1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？ 2.什么是執(zhí)行、執(zhí)行力？ 3.執(zhí)行力為什么重要? 4.情景分析：沃爾瑪百貨的經(jīng)營(yíng)之道 5.體驗(yàn)活動(dòng)：高樓逃生 6.執(zhí)行力對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略和組織的影響 7.案.. | |
| 課程名稱：中層管理實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力 | |
| 主講老師：殷祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：破冰，打破常規(guī)，思想的碰撞; 1、放下大老粗的觀念; 2、老板的痛苦VS管理的痛苦VS員工的痛苦; 3、重塑領(lǐng)導(dǎo)力; 4、創(chuàng)新—專業(yè)領(lǐng)域的升華; 5、放下包袱拎清責(zé)任; 第二講：分析堵住有管無(wú)理的缺口.. | |
| 課程名稱：巔峰團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：初勇鋼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰篇：團(tuán)隊(duì)組建，第一天上午8：30—12：00 一、宏觀經(jīng)濟(jì)形式對(duì)企業(yè)對(duì)員工的影響 二、員工提升個(gè)人被雇傭能力的重要性認(rèn)知 三、培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得與參訓(xùn)態(tài)度端正 四、認(rèn)識(shí)個(gè)人、企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)的核心要素 五、團(tuán)隊(duì)建.. | |
| 課程名稱：打造卓越的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 | |
| 主講老師：韓增海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：卓越執(zhí)行的核心原理 第一部分：執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的有效設(shè)定 一、執(zhí)行的定義 二、合理的標(biāo)準(zhǔn)組織運(yùn)作的基礎(chǔ) 1、合理標(biāo)準(zhǔn)的定義 2、合理標(biāo)準(zhǔn)的作用 3、案例分析：麥當(dāng)勞的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 三、標(biāo)準(zhǔn)的有效設(shè)定 1、建立合理標(biāo)準(zhǔn)的6大.. | |
| 課程名稱：基層員工執(zhí)行力提升技巧 | |
| 主講老師：郁晨鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 為什么要培養(yǎng)執(zhí)行力 1、 提問(wèn)：什么是執(zhí)行力？ 2、 現(xiàn)狀分析：中國(guó)企業(yè)在執(zhí)行力方面存在的問(wèn)題？ 案例分享：GE的執(zhí)行力 3、 執(zhí)行力強(qiáng)的人具有的九大特點(diǎn) 總結(jié)：執(zhí)行力就是任用會(huì)執(zhí)行的人，執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成敗的關(guān)鍵 講.. | |
| 課程名稱：如何煉成高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：龐靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行力是什么？（頭腦風(fēng)暴） 二、執(zhí)行力的重要性――決定企業(yè)成敗的重要因素 1、相似的策略，相反的結(jié)果（案例分析） 2、戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)鍵（案例分析） 3、執(zhí)行力--愿景與戰(zhàn)略變現(xiàn)的法寶。 4、怎樣才算具有執(zhí)行力？ -.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理與執(zhí)行力提升沙盤模擬課程 | |
| 主講老師：王悅宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織分工與協(xié)作 1、制定共同的組織目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃 2、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習(xí)合理的分工模式與方法，尋求專注對(duì)于職能效率的推動(dòng)與影響 3、學(xué)習(xí)組織核心能力的確立與優(yōu)勢(shì)締造策略 4、根據(jù)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機(jī)制 5、了解分工與協(xié)作.. | |
| 課程名稱：西點(diǎn)執(zhí)行力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介： 一、構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境 構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境：闡述西點(diǎn)的兩大入口——敵人體系、訓(xùn)練體系 二、商業(yè)人格 1.人格與商業(yè) 2.三大傳統(tǒng)文化對(duì)商業(yè)人格的影響 3.如何打造商業(yè)人格？ 4.商業(yè)人格兩個(gè)要.. | |
| 課程名稱：提升執(zhí)行力的4把鑰匙 | |
| 主講老師：張國(guó)銀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：總論：執(zhí)行和執(zhí)行力的真實(shí)含義 1、 關(guān)于執(zhí)行的2大誤區(qū) 2、 執(zhí)行力等于組織競(jìng)爭(zhēng)力 3、 執(zhí)行就是簡(jiǎn)單地服從 4、 執(zhí)行的含義 5、 目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)是執(zhí)行的開始 6、 計(jì)劃和調(diào)整是執(zhí)行的保證 7、 結(jié)果的反饋是執(zhí)行的結(jié)束 8.. | |
| 課程名稱：如何提升電力局中層管理干部執(zhí)行力 | |
| 主講老師：顧楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 現(xiàn)代組織執(zhí)行力建設(shè)要求 ? 新環(huán)境下電力企業(yè)戰(zhàn)略和管理工作的新要求 ? 建立現(xiàn)代電力企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力體系：知識(shí)核心、制度保障、資源整合 ? 加強(qiáng)電力企業(yè)現(xiàn)代管理體系的建立與保障 ? 強(qiáng)調(diào)電力企業(yè)管理與激勵(lì)制度體系的.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)代企業(yè)的高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：周士量 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 重新認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 一、什么是真正的執(zhí)行力 二、執(zhí)行力的關(guān)鍵構(gòu)成要素 1、執(zhí)行目標(biāo) 2、執(zhí)行戰(zhàn)略 3、組織結(jié)構(gòu) 4、執(zhí)行團(tuán)隊(duì) 5、組織文化 6、運(yùn)營(yíng)流程 7、執(zhí)行制度 8、執(zhí)行角色 9、職業(yè)素質(zhì) 10、非智力.. | |
| 課程名稱：如何建立高績(jī)效的中層管理團(tuán)隊(duì)與中層經(jīng)理人員執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：中層管理培訓(xùn)（一）：管理者的角色定位與任務(wù)模塊 ●變革環(huán)境下企業(yè)的危機(jī) ●練好內(nèi)功 ●習(xí)慣決定命運(yùn) ●管理角色的二次轉(zhuǎn)變 中層管理培訓(xùn)（二）：管理者六大管理技能訓(xùn)練 ●領(lǐng)悟能力 ●計(jì)劃能力 ●指揮能力 ●控制能力.. | |
| 課程名稱：醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程設(shè)置 情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動(dòng)交流、沙盤演練、現(xiàn)場(chǎng)解答 課程內(nèi)容 第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力 一、 領(lǐng)導(dǎo)力的解析與思考 1、領(lǐng)導(dǎo)力可以習(xí)得 2、剖析領(lǐng)導(dǎo)力 3、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位 二、開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能 1、領(lǐng).. | |
| 課程名稱：重塑中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：韓楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：“金融海嘯”席卷全球，使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)造成了相當(dāng)大的影響。2009年企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和生存環(huán)境還在進(jìn)一步惡化，如何正確地分析環(huán)境，古老的《周易》智慧給我們什么啟示？我們企業(yè)如何去順.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一、執(zhí)行力的現(xiàn)狀 第二、執(zhí)行力再認(rèn)識(shí) 第三、為什么執(zhí)行不力 一、態(tài)度不好 二、能力不足 案例分析：針對(duì)四類員工，各應(yīng)采取什么方式提升其執(zhí)行力？ 三、習(xí)慣不好 第四、企業(yè)執(zhí)行力的基本概念 一、什么叫執(zhí)行.. | |
| 課程名稱：如何提升電力局中層干部執(zhí)行力 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 現(xiàn)代組織執(zhí)行力建設(shè)要求 新環(huán)境下電力企業(yè)戰(zhàn)略和管理工作的新要求 建立現(xiàn)代電力企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力體系：知識(shí)核心、制度保障、資源整合 加強(qiáng)電力企業(yè)現(xiàn)代管理體系的建立與保障 強(qiáng)調(diào)電力企業(yè)管理與激勵(lì)制度體系的優(yōu)化 調(diào)動(dòng)人.. | |
| 課程名稱：打造卓越團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力修煉 | |
| 主講老師：涂山青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理 1．什么是團(tuán)隊(duì)？為什么要組建團(tuán)隊(duì)？ 2．團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的價(jià)值 【資料】高效團(tuán)隊(duì)的金字塔模型分析 3．卓越團(tuán)隊(duì)特征 4．團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵因素 （1）領(lǐng)導(dǎo)的影響力 （2）團(tuán)隊(duì)管理者的常見(jiàn)誤區(qū) 【提示】管理者看人看.. | |
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