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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專欄
| 課程名稱：代際包容領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)識代際特征與代際偏見 1、破冰活動：地毯匯談 （通過Lumina Spark地毯與卡片的組合，幫助與會者建立聯(lián)結(jié)，并且認(rèn)識到，自己獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)過程中既有可能成就自己，也有可能阻礙自己） 2、練習(xí)與討論：世界地圖.. | |
| 課程名稱：情境領(lǐng)導(dǎo)力塑造 | |
| 主講老師：梁良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力 Ⅰ. 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì) Ⅱ. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技能 領(lǐng)導(dǎo)者的四項(xiàng)基本職責(zé) Ⅲ. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力。 &#.. | |
| 課程名稱：賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：于麗萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)識教練技術(shù) 破冰活動：“我是誰?”—體驗(yàn)教練領(lǐng)導(dǎo)給團(tuán)隊(duì)賦能 一、教練技術(shù)的起源 案例：李娜與卡洛斯 1. 德魯克論管理是關(guān)于人的理論與教練式管理的關(guān)系 2. 第一代教練運(yùn)動的發(fā)起人.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮 | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)力及其重要作用 一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 ⒈領(lǐng)導(dǎo)的定義 ⒉什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 二、從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過 1、99%的管理者七方面的負(fù)面表現(xiàn) 2、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) ⑴霍根的企業(yè)調(diào)查結(jié)果表明 ⑵在對一家航空公司進(jìn)行調(diào)查時發(fā).. | |
| 課程名稱：疫情后商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力教練營 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一天上午：準(zhǔn)備&思維 1、班級團(tuán)建（分成6個PK小組，每天小組隨機(jī)更換成員，所在小組得分即為該組成員得分。三天教練營結(jié)束后得分前10名為優(yōu)秀學(xué)員） 2、領(lǐng)導(dǎo)與管理：概念、區(qū)別、討論、實(shí)際運(yùn)用 3、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力及四項(xiàng)根本任務(wù).. | |
| 課程名稱：誰是大贏家——青少年領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬 | |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：如果重來一次？ 各公司經(jīng)營業(yè)績評比 成功或失敗的原因是什么？ 各模擬公司研討：從競爭結(jié)果的角度看運(yùn)營 各模擬公司研討：從團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角度看運(yùn)營 ɧ.. | |
| 課程名稱：情商領(lǐng)導(dǎo)力——壓力時代管理者的必修課 | |
| 主講老師：俞文顯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：情商領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知重評 一、情商領(lǐng)導(dǎo)力和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 1. VUCA時代人性需求和心理變化的剖析 1）心理承受力下降，心理疾病高發(fā) 2）文化沖突：個人主義與集體主義的沖突、欲望與現(xiàn)實(shí)的差距、自戀與去差異化的對抗 2.. | |
| 課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師：周黎輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：“VUCA”時代的挑戰(zhàn)與領(lǐng)導(dǎo)思維拓寬 第一講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知 一、問題分析：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因分析 1. 員工為什么沒有執(zhí)行力的三個原因 2. 員工的積極性不高的三大原因分析 3. .. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、團(tuán)隊(duì)合作的基本概念 •團(tuán)隊(duì)組建（選隊(duì)長、起隊(duì)名、唱隊(duì)歌、編隊(duì)訓(xùn)、自我介紹）與熱身：蛟龍出海（游戲） •什么是團(tuán)隊(duì)？什么是團(tuán)隊(duì)合作？ •團(tuán)隊(duì)的主要類型及特點(diǎn)：個人能力強(qiáng)而團(tuán)隊(duì)能.. | |
| 課程名稱：贏在中層——卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：于楓 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：中層管理者的角色認(rèn)知 案例分享：我的位置在哪里？誰之錯？錯在哪里？ 一、中層管理者的角色定位 1. 對上：服從上級權(quán)威、組織貫徹執(zhí)行 2. 對下：輔導(dǎo)激勵下屬、聚焦業(yè)績目標(biāo) 3. 同級：角色換位思考、明確業(yè)務(wù)規(guī)則 二.. | |
| 課程名稱：“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、提升領(lǐng)導(dǎo)思維能力 1、領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念 A、領(lǐng)導(dǎo)力的兩項(xiàng)共識 B、領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)行為 2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的不同 3、確立領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大依據(jù) 4、領(lǐng)導(dǎo)力與個人成長 A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己 B、人生成長的拋物線 5、確.. | |
| 課程名稱：VUCA 時代的 MEDIA 領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：VUCA 時代的 MEDIA 領(lǐng)導(dǎo)力 模塊 課程大綱 時間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分.. | |
| 課程名稱：打造卓越女性領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰活動導(dǎo)入課程主題 一、認(rèn)識女性領(lǐng)導(dǎo)力 1.認(rèn)識女性領(lǐng)導(dǎo)力 1)女性領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū) 苛求完美；在意別人；人緣好，但無法“利用”人緣；夾雜太多情感；反芻式思維；看重注重手頭工作，而非總體職業(yè)生涯發(fā)展 2).. | |
| 課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)—高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：主 題 課程內(nèi)容 好團(tuán)隊(duì)的七個特征 特征一：明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 特征二：共享 特征三：不同的團(tuán)隊(duì)角色 特征四：良好的溝通 特征五：共同的價值觀和行為規(guī)范 特征六：歸屬感 特征七：有效授權(quán) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)五項(xiàng)任務(wù) 1.掌握與.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力與教練式輔導(dǎo)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)能力提升 | |
| 主講老師：周黎輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：從管理邁向領(lǐng)導(dǎo)——管理干部的升維與轉(zhuǎn)型 一、聚焦員工：團(tuán)隊(duì)動能不足的原因分析 1. 員工達(dá)不成績效的個體原因有哪三方面 2. 為什么員工工作態(tài)度不佳？ 3. 員工動能不足與管理者的關(guān)系 4. 哪.. | |
| 課程名稱：南京炫佳管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力塑造訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間 建議培訓(xùn)日程 培訓(xùn)前一周 1、開展培訓(xùn)調(diào)研，收集工作中的管理困惑和實(shí)際案例 2、下發(fā)學(xué)習(xí)材料《高效能人士的七個好習(xí)慣》，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 第一天上午9:00-12:00 認(rèn)知與起航 1、管理與角色認(rèn)知 盲點(diǎn)與.. | |
| 課程名稱：國際版權(quán)課程領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊課程參考大綱 | |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：M1：澄清認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的理念，解讀LPI測評報告 研討及練習(xí)：最佳實(shí)踐案例； M2：以身作則 管理者的困擾：在組織的發(fā)展過程中，很多領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)識到價值觀的重要性。但往往在一個組織中，價值觀都是領(lǐng)導(dǎo)的價值.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)賦能---領(lǐng)導(dǎo)力八項(xiàng)核心修煉 | |
| 主講老師：胡既白 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)——從管理走向領(lǐng)導(dǎo) 一、何為領(lǐng)導(dǎo)力 1. 何為領(lǐng)導(dǎo) 1）領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是什么 2）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理手段的區(qū)別 2. 領(lǐng)導(dǎo)者影響力的來源 1）權(quán)力影響力：崗位權(quán)、獎勵權(quán)、懲罰權(quán) 2）非權(quán)力影.. | |
| 課程名稱：教練型領(lǐng)導(dǎo)力-行動教練 | |
| 主講老師：高衛(wèi)哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 從領(lǐng)導(dǎo)力到教練型領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn) 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的原則 教練型領(lǐng)導(dǎo)力對組織的價值 第二單元 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力 1、深度傾聽.. | |
| 課程名稱：儒家文化與卓越領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：高承乾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講儒家文化的經(jīng)典精神 一、天人合一 1、簡析中國傳統(tǒng)文化 2、中國傳統(tǒng)文化的核心精神 3、中國文化的特征 4、儒家思想為什么成為官方意識形態(tài) 二、和而不同 1、和的意義 2、致中于和 3、中和的意義 第二講儒家文.. | |
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