【培訓對象】
總經理、部門經理、中層以上管理者、人力資源管理者。

【培訓收益】
1.幫助領導者了解自我的管理風格，由此改善與周圍人的人際關系，有效影響團隊的凝聚力，讓管理更有效；
2.成熟的領導者，能造場和轉場，擴大領導者的影響力，成為卓越的領導者；
3.如何有效組建團隊、如何有效領導團隊，不是用己之力，而是用人之愿，以此提高組織績效。
4.掌握現代企業經營的4個核心，打造有戰斗力的企業骨干干部團隊。

第一單元 ：探知人的不同性格特質 – 理念篇 一、領導力的兩種特質 影響力 整合力 二、領導力的兩大核心 知人：對他人的了解和理解 善任：個人放對位置、團隊有效互動 認識不等于了解，管理付出不如激發投入 三、探索自我的領袖性格 領導者四種典型行為風格解析 權力型、社交型、平和型、完美型 性格測試與解讀 （測試費另算） 蜀國團隊成敗啟示 （案例分析） 四、DISC領袖能量 領先能量 - D 公關能量 - I 包容能量 - S 分析能量 - C 第二單元： DISC在管理中的有效運用 – 運用篇 一 、DISC知人技術 DISC有效領導行為 DISC有效員工激勵 DISC善任技術 選人點金術 人CAI的分類 選拔人才的三大誤區 ASK人才模型 如何正確選擇人才 用人的點金術 企業用人的標準 （案例探討） 合適答案不等于標準答案 肯德基用人策略 如何讓員工從平凡走向優秀-激發 第三單元：DISC高效團隊 - 實踐篇 一、衡量團隊的兩個指標 績效 凝聚力 團伙和團隊的區別 西游記夢之隊解析 二、DISC團隊建設 形成期的創意力 - I 風暴期的堅定力 – D 規范期的嚴謹力 - C 績效期的親和力 - S 三、DISC團隊領導力 員工的準備度分析 績效=能力 + 意愿 DISC性格領導力 高能力高意愿– S 高能力低意愿– I 低能力高意愿– C 低能力低意愿– D 四、DISC團隊文化同步 1、企業文化經營 - D 2、企業愿景經營 - I 3、企業人才經營 - S 4、企業知識經營 - C 第四單元：課程總結 課程知識點和所達成的共識回顧 3位培訓感想 互動答疑

中國唯一制造業QCD采購供應鏈管理專家 
企業利潤第一人
制造業采購管理訓練第一人
中國培訓界最受推崇的實戰派培訓師、咨詢師
中國唯一采購供應鏈管理QCD專家
國際職業資格認證協會(IPCA)專家 
IPCA中國區首席供應鏈管理顧問 
2002年首屆中國十大杰出培訓師
2004年第二屆采購師年會當選培訓界五大領袖人物 
各大知名顧問公司優先聘請講師
多家國內知名企業全年指定顧問

個人專場公開課100多場、企業內訓200多場，包括23家世界級跨國公司。 

黎一郴老師憑借其在知名企業的豐富顧問經驗，目前已完成咨詢項目30多個，特別是對中大型企業的供應鏈改善、流程優化、工廠成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著。 

資深的企業管理和咨詢經驗使黎老師不但關注拓寬學員的視野，而且特別注重培養學員解決實際問題的能力,受到學員和客戶的一致贊譽，在同行中享有較高的知名度。 

授課資質：
黎老師曾在日本EPSON（中國）培訓學院講授《TPS零時-無間隙管理》、《中層管理技能訓練》。曾任世界五百強企業GTI、日本EPSON公司部長等職務，在多年的企業服務實踐中，形成了一系列企業　經營的獨到觀點和理論見解，實踐理論能顯著改善企業經營績效，在部分企業實施應用中獲得了本質上的成功。
Mr. Henry 既有工科與歐美管理項目（SAP/R3）系統實施工作背景，又有豐富的國內企業管理實操經驗，屬于理論與實踐相結合的資深管理顧問。其授課方式生動活潑，企業內部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導技巧，啟發深層思維，調動其主動參與的熱情，受到學員和客戶的一致贊譽。 

黎老師根據企業現狀，把管理體系建設和執行能力進行整合，將管理咨詢、培訓有機結合在一起，在中國開創了“咨詢、培訓一體化”服務模式。 其案例有：東風（日產）汽車公司——“5天診斷式培訓創造了為受訓方降本增效850萬的效果”。黎一郴老師提倡在培訓現場就解決問題、在培訓現場就讓受訓方看得見培訓價值、產生實實在在的績效。
黎一郴老師憑借其在知名企業的豐富顧問經驗，目前已完成咨詢項目30多個，特別是對中大型企業的供應鏈改善、流程優化、工廠成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著。
資深的企業管理和咨詢經驗使黎老師不但關注拓寬學員的視野，而且特別注重培養學員解決實際問題的能力,受到學員和客戶的一致贊譽，在同行中享有較高的知名度。
成功服務的客戶：

黎老師具備豐富的實踐經驗和扎實的專業理論，其授課方式生動活潑，企業內部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導技巧，啟發深層思維，調動學員主動參與的熱情。
閱歷豐富，知識面廣，主題明確，實用性強，活潑生動，形象佳，集實戰派與學院派雙重特點，寓演、講與互動為一堂。強化現場氣氛；達成培訓預期目標；且寓教于樂，運用多學科底蘊，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實踐、知識、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實現藝術與互動結合的最佳培訓效果。

客戶選擇黎一郴老師授課的理由：
1、黎一郴老師精通美國、日本最領先、最實用的采購供應技術；
2、通過黎一郴老師授課，可以系統的傳授工具與方法（通過三個品牌課程）；
3、了解中國企業本土行情，通過大量企業顧問咨詢經驗的積累，授課時可以因材施教；
4、專注于制造業采購供應訓練；
5、上課非常有激情，互動效果好。

• 情境領導力

  開課時間：2024-12-20 — 2024-12-21

  開課地點： 廣東-廣州

  第一單元：領導的認知 現今社會環境的變化趨勢 東/西方領導的差異性 從“執行”開始說起 理解“執行&ra..

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• 組織領導力-管理者經營能力提升訓戰營

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-佛山

  導入篇：經營的認知 1. 有形資產和無形資產在公司經營中體現，如何經營一個值錢的公司；2. 區分經營和管理；3. 經營的邏輯（平衡記分卡）；沙盤演練 第一年：1. 沙盤規則的學習；2. 沙盤演練；3. 經營者的財務思維。第二年：1. 沙盤演練；2. ..

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• 橙色領導力®

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  課程導入1-關于領導力2-橙色：一種積極、有意義狀態的隱喻模塊一、覺察橙色故事：另類的阿光1-通過電梯實驗了解社會腳本對團隊的影響2-練習：描述“社會腳本”故事：突變3-管理和領導力的隱喻4-改變需要情感的力量5-情緒對氛圍的影響 ..

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• 4D領導力——打造高績效的完美團隊

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  一、感知組織中場域的力量1、【畫圖活動】：個人情況分享2、【討論】：卓越團隊的標準是什么？3、【案例分析】：什么是造成項目/任務失敗的最重要原因？4、決定績效的兩大因素：環境和個體5、環境和個體包含的主要內容6、什么是決定績效的最重要因素？7、什么是第五力？第五力=環..

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• 4D領導力——打造高績效的完美團隊

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  一、感知組織中場域的力量1、【畫圖活動】：個人情況分享2、【討論】：卓越團隊的標準是什么？3、【案例分析】：什么是造成項目/任務失敗的最重要原因？4、決定績效的兩大因素：環境和個體5、環境和個體包含的主要內容6、什么是決定績效的最重要因素？7、什么是第五力？第五力=環..

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• 情商領導力

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  第一天課程介紹導師介紹一、領導力新挑戰什么是情感智能(EI)？Ei與領導力的關系二、從EQ走向EI從EQ走向EIEI=EQ+IQ午餐三、自我情感認知-脫節 vs.當下同步感知自我情緒認知產生情緒的原因情緒對思維/決策/行為的影響 四、他人情..

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