唐代韓愈《師說》有云：師者，傳道授業解惑也。

以學童為始，至學有所成離開校園為終，我對老師這一職業，無不深懷敬佩之情。老師不只是簡單的教書匠，還教授學生為人處事的道理和主動學習的可貴品質，這是每一位認真學習的學生共同的感悟。

進入職場，也會為了強化某項技能，拜師學藝，孜孜以求。可是慢慢得發現，老師這個詞的味道有些變了，變得有些許的功利，些許的不專業，些許的理論與實踐無法結合，些許的只管授課不管落地，我也就慢慢的不再去學習，更多的是靠自學以達到能力提升的目的。

今年是我從事銷售行業整10年的時候，我有了想把自己的銷售方法和心態傳遞出去的想法，因為看見了很多職場銷售小白走我當年的老路，吃過我曾吃過的苦，即使是看了再多的銷售書籍，聽了再多的銷售案例，仍然有無法與實際相結合的困惑，這一切我感同身受且萬分的心疼。每次面對下屬，面對職員，我都是知無不言言無不盡，可是有時候效果卻很差，這讓我很意外也很苦惱。苦苦思索，我終于想明白，問題出在我不會講授上，而且這一次的難題是靠自學無法解決了。

 

因為本身帶著對社會上紛雜的培訓機構固有的偏見，這一次選擇培訓學習，我小心謹慎，多方搜集資料詢問意見，可是網上除了一個叫李新海的人發的講培訓的資料外，其他的聲音很少，身邊的同事朋友們也都是參加過培訓課程，但是對于去哪里學習如何做培訓師并不知情。這讓我暗暗佩服這位李新海的營銷能力和做事情的毅力，而且那些資料都通俗易懂，并沒有包裝成貌似的高深，給人的感覺很真誠，我喜歡這樣不做作的方式。在和李老師見過一次面之后，我再次認同了之前的判斷，他只在乎你是否愿意學，只在乎培養出更多的培訓師，不在乎你報的是多少錢的班，也不會極力的渲染最頂級的弟子班如何如何的好。我深深的知道，如果是一位眼睛里只有金錢，而沒有遠大目標和使命感的人，不是這樣的狀態，于是我毅然決定師從李新海。

真的是非常幸運，我趕上了商業講師班的第一次升級課，兩天的課程，由淺入深，我從一個培訓界的門外漢已經完全觸摸到了內在的精髓，更重要的是學會了對事物全新的思考方式，這一點是同學們共同認可的。李老師還教會我們從生活中提取藝術，即使是看電影，觀察一株禾苗的生長，都是有價值的培訓思路。同時還認識了很多優秀的同學們，有的是學校老師，律師，有的是老板，HR各行各業，每個人都是那么的積極正能量，謙虛好學。課間，我們會玩撲克練習口才，探討商業模式，互相傾訴心得感悟，這種感覺讓每一個在職場上已經麻木了許久的我們，又變得鮮活起來。課程結束了，但是我們的學習才剛剛開始，口才練習，習慣月，三人行精進課等等，每一個小小的社群都承擔著一個學習落地，讓每一位學員不斷精進的偉大使命。

經師易遇，人師難遇。每一位勵志從事培訓行業的人，總有一天也會傳道授業解惑，而培訓師的老師，必得是一位有使命感的人，才能傳遞出正確的價值觀和使命感，遇到李老師，是我們大家的榮幸！

程美昕寫于2019年1月22日