【培訓對象】
高級領導、中層以上管理干部

【培訓收益】
提高解決企業內部復雜化問題的能力，提升產出成本比。

 課程主旨：

在企業中開展“三嚴三實”教育活動，如果脫離了企業決策、重大事項、價值驅動因素，必將出現“兩張皮”、“虛帳實記”的情況，必將違背黨的中心任務是抓經濟建設的核心，必將使中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨與黨員干部的實際行動脫節。為確保增益增效，企業“三嚴三實”教育實踐活動，必須緊緊圍繞做嚴做實日常工作來展開。

課程大綱：

引言：簡要介紹“三嚴三實”教育活動內容、意義，及時過渡到為什么企業的“三嚴三實”教育活動不能脫離企業日常工作，進而引出“三嚴三實”應成為企業發展的加速器這一中心命題。

模塊一：做嚴做實，徹底解決人引起的復雜化問題

（一）人為什么會成為復雜化問題的“元兇”

１、工作職位的保障是如何導致復雜化的

２、尊重需求是如何導致復雜化的

３、自我實現需求是如何導致復雜化的

（二）人員復雜化問題的具體表現及產生原因

１、過度計劃和策劃

２、重復改造

３、不信任心理

４、修修補補

５、目光短淺

６、顧此失彼

７、漫無目的

８、一味添加

９、完美主義

（三）如何做嚴做實，改變復雜化問題中的人的因素

１、采取措施要按部就班

2、在企業打造簡單化的企業文化

１）聚攏人心

*　將簡單化奉為企業的價值觀之一

*　相信榜樣的力量

*　相信組織的力量

*　相信培訓的力量

*　相信眼球的力量

2）創造條件

*　向人們傳授簡單化理念和簡單化方法

*　編寫《簡單化入門指導手冊》

3）付諸行動

*　明確、可實時監測的目標

*　集中火力對付那些“大家伙”

4）鞏固成果

*　簡單化成果手冊

*　將簡單化融入人力資源管理的核心

*　為復雜化問題的解決制訂年度計劃

*　將簡單化的優秀事例與大家分享

模塊二：做嚴做實，提升決策效率

（一）企業決策復雜化的癥狀

１、高管做事拖拖拉拉

２、員工工作漫無目標

３、任務完成效率低下

４、評估泛濫

５、士氣低迷熱情銳減

６、流程的奴隸

７、各走各路沒法走路

８、一頭霧水

９、一潭死水

（二）企業決策復雜化問題的產生根源

１、無法制定決策或決策制定不及時

1）參與決策的人太多

２）信息爆棚

２、設立了多個決策委員會

３、沉沒成本

４、最有聲勢者定乾坤

（三）做嚴做實，簡化決策的五大步驟

1、明確你需要制定哪些方面的決策

2、到底是決策準確性重要還是用時多少重要

３、選定參與決策的人

４、明確制定決策的具體方法

一是：規劃決策流程

二是：確認有哪些信息是必不可少的

三是：設定決策的最后時限

四是：將較常用的決策流程標準化

五是：決策方式要與企業文化相得益彰

５、把決策貫徹到底

（四）做嚴做實確保決策的有效執行

模塊三：做嚴做實，優化企業結構設計

（一）企業結構復雜化的判斷標準

（二）做嚴做實簡化企業結構設計

第一步：尋找正確的人

第二步：尋找正確的事

第三步：尋找正確的做事方式

模塊四：做嚴做實，完善產品與服務組合

（一）低績效產品與服務就必須淘汰嗎

（二）簡化產品與服務復雜化問題的關鍵步驟

（三）做嚴做實緩解產品與服務復雜化問題

模塊五：做嚴做實提升流程使用效率

（一）流程復雜化的表現形式

（二）做嚴做實解決簡化流程復雜化問題

（三）流程簡化中必須把握的四個問題

章誠講師具有25年以上的國家行政機關加企業的從業經驗和5年的專業咨詢、項目策劃、綜合素質和技能培訓的工作經歷，先后擔任中國少數民族經濟文化開發總公司、云南愛爾法生物科技有限公司、騎士酒店投資管理（中國）有限公司、上海大東南國際貿易有限公司管理總顧問。是解決大企業復雜化問題的先導者。

章誠講師被稱為“實力派高手、實用派推手”，目前經他培訓的各類企業高級主管和管理人員不計其數。具備較強的授課能力和豐富的授課實踐，課堂語言流暢、風趣、平實。實例豐富、切題。分析深入淺出、評論一針見血。控課能力強，擅于采取提問式互動，常以設問語來提振聽課者的注意力。課件層次清晰、論述透徹、內容詳盡。綜合授課（課堂語言、課件）優秀率一度達到86%以上，曾獲得十八大黨代表對授課水平的高度贊揚。