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授課1年以上，有一定基礎(chǔ)的內(nèi)訓師
【培訓收益】
編 導 演
魅力培訓師TTT進階：編 導 演
★課程說明：魅力培訓師TTT分企業(yè)版和個人版，均為三層次：初階、進階、高階，每階:2-3天。本課程為企業(yè)版進階課程。
★適合對象：授課1年以上，有一定基礎(chǔ)的內(nèi)訓師。
授課大綱： 2-3天，7小時/天
第一天：編---培訓課程的設(shè)計者
一、課程開發(fā)整體思路
1. 課程開發(fā)結(jié)構(gòu)訓練與數(shù)據(jù)收集
2. 課程開發(fā)結(jié)構(gòu)邏輯與結(jié)構(gòu)推理
3. 快速課程開發(fā)信息整合訓練
4. 課程戰(zhàn)略與課程結(jié)構(gòu)調(diào)整管理
5. 培訓教材編撰原則
教材之撰擇
教材的組織
教材的排列
二、培訓教材制作的流程與步驟
1. 課程目標的確定
2. 相關(guān)資料收集
3. 教材的架構(gòu)及內(nèi)容要素
教材的架構(gòu)
形成架構(gòu)的五個主體
架構(gòu)主體的覽例分配
教材內(nèi)容的要素
教材內(nèi)容展開（思維導圖的運用）
4. 內(nèi)容的分類與整理
5. 時間分配
6. 培訓教材策略分析
7. 教材的編寫
8. 教材的評量與修正
第二天：導---培訓活動的組織者
一、對培訓的認知
1. 培訓、教育、學習的區(qū)別
2. 成人學習的理論、技巧和應(yīng)用
3. 成人學員的個性和學習特征
4. 讓你的學員主動地去學習
二、企業(yè)內(nèi)部培訓的特點
1. 企業(yè)內(nèi)部培訓側(cè)重
2. 企業(yè)內(nèi)部培訓的目的
3. 內(nèi)部講師與外部講師的優(yōu)勢對比
4、內(nèi)部培訓體系及講師定位
三、培訓需求調(diào)研與分析
1. 以員工勝任素質(zhì)模型為導向的需求分析
2. 需求調(diào)查的分類、目的、對象
3. 培訓需求調(diào)研的幾種有效方法
4. 案例分享
5. 需求調(diào)查的注意事項
6. 不同層級人員課程設(shè)置
四、培訓項目管理
1. 課前準備及注意事項
2. 培訓課程的過程控制
3. 容易忽視的培訓開場銜接
4. 場地布置和光控溫控
5. 氣氛調(diào)節(jié)
6. 講師教學禁忌
五、培訓效果評估
1. 培訓總結(jié)與效果評估概述
2. 評估層次解析
3. 培訓評估的衡量標準、時機、分類
4. 數(shù)據(jù)收集的方法及整理分析
5. 如何分解培訓效果
第三天：演---培訓內(nèi)容的呈現(xiàn)者
一、講師風格認知
1. 講師風格的類型及特點
2. 培訓講師的語言基本條件
3. 表達三要素及其關(guān)聯(lián)性
4. 了解自己的性格
5. 如何與學員進行交流
NLP方法：先跟后帶 同頻同率
二、表達技巧之聲音的運用
1. 丹田發(fā)聲技巧
2. 快速換氣技巧
3. 聲音六要素的運用: 語速、音量、音質(zhì)、語氣、語調(diào)、停頓
4. 朗誦練習
三、專業(yè)語言表達
1. 口述語言訓練
2. 感性語言訓練
3. 理性語言訓練
4. 拔波語言訓練
5. 幽默語言的功效
6. 專業(yè)問話技巧
四、多種培訓方法的運用
1. 專業(yè)訓練的教學原理
2. 如何設(shè)計和應(yīng)用游戲
3. 音樂和舞蹈的應(yīng)用
4．腦力激蕩法
5. 建立講師權(quán)威性
6. 仁者無敵：化難纏學員為活力引爆點
授課要求：
1、座位呈“島型”，5-8人每組
2、學員一定有胸牌（便于叫得出名字），或者席卡
3、教室要有窗戶，能通風，空氣清新
4、最好有無線麥克風，備選：小蜜蜂
5、有能接電腦的音頻線（并保證音質(zhì)，確認是立體聲，而非單聲道，單聲道會變聲或走音），備選：音質(zhì)不錯的2.1電腦小音箱
6、常規(guī)：大白板，A1紙（小組討論用，每組2張），白板筆，A4紙一疊等
效果：無教材，無筆記，即學即練，當場掌握
笑侃TTT：
在談戀愛時，想方設(shè)法討女友歡心，女友喜歡逛街，于是經(jīng)常陪她，但經(jīng)常不歡而歸。后來總結(jié)，原因往往是：出門前匆忙，或路上不順，或街上言語沖突。方才明白，要逛街愉快，一定要事先精心準備，路途風險控制，逛街行程管理，這樣才會皆大歡喜。總而言之，愉快是策劃出來的！
其實做培訓師的過程如同逛街，學員就是你那口子，有人說培訓效果很好，有人說培訓效果很糟，其實效果都是可以策劃出來的，學員要滿意，內(nèi)訓師的編導演不可少！
11年授課經(jīng)驗
傳統(tǒng)醫(yī)學及應(yīng)用心理學背景的職場解壓訓練專家
培訓師TTT訓練導師
職場經(jīng)歷豐富，曾任百盛中國培訓師，明園集團人事行政經(jīng)理，慧泉集團董事長助理等職。周老師熱愛分享，授課嫻熟、生動、靈活，能根據(jù)企業(yè)及學員具體情況，教給學員實際可用的方法和工具，三大品牌課程：《職場壓力情緒管理》、《危機管理與危機公關(guān)》、《魅力培訓師培訓TTT》。
資深培訓師TTT技術(shù)訓練專家：
A、從2001年起接受完整講師訓練，參加過多種不同類型的TTT課程，受多位明師指點，接受李中瑩老師25天NLP訓練；07年通過林偉賢老師的五階段講師訓練;IPTS國際職業(yè)培訓師授證和PTT高級班學習，并接受過專業(yè)音控師和ppt制作訓練等。B、曾是百盛中國、慧泉國際等內(nèi)部培訓師，參與大型系列課程的研發(fā)與授課，如富二代教學體系，生命原愛心靈體驗訓練營的課程研發(fā)等。C、研發(fā)出《魅力培訓師培訓TTT》課程，每月一期的舉辦TTT訓練營。周老師將TTT技術(shù)結(jié)合心理學體驗和腦科學訓練，化繁為簡，簡單實用易于操作，深受歷屆學員好評。
周老師主講的《職場壓力情緒管理》系列課程，在周老師多年授課、輔導學員的實戰(zhàn)經(jīng)驗及理論研究的基礎(chǔ)上不斷補充更新并優(yōu)化升級，形成了一套完整嚴謹?shù)南到y(tǒng)，其中ATC績效提升理論、壓力三維模型、NLP生命原愛技術(shù)等是國內(nèi)同類課程中所罕見的。周老師授課形式生動有趣，綜合運用了心理學、NLP和家庭系統(tǒng)排列、企業(yè)教練、催眠、靜心等技術(shù)，加上他深厚的傳統(tǒng)醫(yī)學、管理學功底，因而該課程能使學員能得到豐富深刻的課堂體驗，帶給企業(yè)實實在在的績效提升，其優(yōu)秀的品質(zhì)使該課程被多家企業(yè)長期重復采購。系列課程包括：壓力情緒管理與績效提升，職場陽光心態(tài)。
擅長課程：
公眾演講與商務(wù)演示，新任主管管理7劍，職業(yè)化素質(zhì)，NLP溝通。
授課風格：
生動愉悅，靈活開放，簡單實用。周老師擅長案例剖析，其廣泛運用視頻，游戲和音樂的互動式授課方式已被中資、外資企業(yè)的各個層面學員廣泛接受。
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魅力培訓師TTT初階：呈現(xiàn)為王 ★課程特色：采用美國ASTD培訓師訓練體系（三一講師團密訓方法），簡單，一學即用，一招一式，絕無花哨！ ★課程說明：魅力培訓師TTT分企業(yè)版和個人版，均為三層次：初階、進階、高階，每階段3天。 ★課程特色： TTT技術(shù)結(jié)合心理學和教育學的課程 ★適合對象：希望提升培訓師授課能力的伙伴；希望成為培訓師和演講表..
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