【培訓(xùn)對象】
各部門中堅管理人員，及各層級的儲備干部。 團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，及特定項目負(fù)責(zé)人。 已經(jīng)學(xué)習(xí)過或較好地掌握了基本管理技能的人士。

【培訓(xùn)收益】
1、強化自身管理角色，加強管理職責(zé)與管理貢獻(xiàn)關(guān)系的認(rèn)知。 2、通過能力評估反饋自身管理現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前管理工作中的優(yōu)勢與短板。 3、掌握處理日常各種管理難題的能力，有效運用溝通、授權(quán)、激勵、教練與輔導(dǎo)。 4、促進(jìn)管理人員在實際工作中不斷優(yōu)化管理行為，提高團(tuán)隊工作績效的能力。 5、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊與建設(shè)高效能團(tuán)隊的能力，滿足公司發(fā)展及變革的需要。

1、管理的動態(tài)發(fā)展關(guān)系。
2、管理的核心任務(wù)與管理行為模式精髓。
3、營造高效工作氛圍，發(fā)揮團(tuán)隊整體效能，有效地進(jìn)行目標(biāo)管理。
4、使員工保持高效能的工作狀態(tài)，避免用人誤區(qū)及長期考察和檢視部屬。
5、建立有效的績效管理機(jī)制，促進(jìn)團(tuán)隊合作并有效解決沖突。
6、采取效果明顯的激勵措施，輕松進(jìn)行授權(quán)。
7、培育部屬能力，掌握教練與輔導(dǎo)技術(shù)。
8、提供問題解決能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
9、提高執(zhí)行能力，發(fā)揮時間效用，通過各種會議形式解決實際工作問題。
10、建立優(yōu)才管理機(jī)制，保留團(tuán)隊中的優(yōu)秀人才、核心骨干。
11、督導(dǎo)問題員工，促動其績效根本改善及適當(dāng)淘汰。
12、構(gòu)建管理勝任素質(zhì)模型，優(yōu)化各成員的工作行為表現(xiàn)。
Mini-case實戰(zhàn)案例話題清單：
主題1：如何有效地落實執(zhí)行公司目標(biāo) ？
1.1 目標(biāo)的落實   1.2 處理新困難   1.3 漸入佳境時  
主題2：如何運用好組織績效管理機(jī)制 ？
2.1 績效的本質(zhì)   2.2 不滿的處理   2.3 客觀的判定   
主題3：如何恰當(dāng)?shù)亟鉀Q工作中的難題 ？
3.1 可能的挑戰(zhàn)   3.2 嚴(yán)重的延誤   3.3 教練的角色
主題4：如何培育部屬人員及督導(dǎo)后進(jìn)？
4.1 熱衷去參訓(xùn)   4.2 渾渾混日子   4.3 督導(dǎo)的行動
主題5：如何導(dǎo)出頗有成效的溝通結(jié)果 ？
5.1 姍姍來遲了   5.2 沉默的意見   5.3 提議的表決   
主題6：如何保證組織制度的有效實施 ？
6.1 特別的請求   6.2 騎虎已難下   6.3 信用的危機(jī)   
主題7：如何激勵員工發(fā)揮出巨大潛能 ？
7.1 贊賞的行為   7.2 改善的促動   7.3 負(fù)向的激勵   
主題8：如何通過授權(quán)來達(dá)成你的期望 ？
8.1 授權(quán)的障礙   8.2 臨陣來退縮   8.3 擔(dān)憂的解除  
主題9：如何提供發(fā)展機(jī)會及挽留骨干 ？
9.1 升遷起風(fēng)波   9.2 計劃泡湯了   9.3 最后的贏家 

歷任外資、民營企業(yè)高管

美國AACTP國際注冊培訓(xùn)師

國家專項心理健康指導(dǎo)師

HMD健康管理師 n CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

中國移動EAP督導(dǎo)師

清華大學(xué)客座教授

北京林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

協(xié)助亞太CEO建立企業(yè)大學(xué)