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贏在現(xiàn)場(chǎng):金牌班組管理技能提升

課程編號(hào):37807

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長(zhǎng):3 天

課程人氣:542

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:陶建科

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
現(xiàn)場(chǎng)管理者-車間主任、班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部(最好有其他關(guān)心中基層管理者成長(zhǎng)的主管領(lǐng)導(dǎo)參與)

【培訓(xùn)收益】


第一講:生產(chǎn)系統(tǒng)思維與車間管理
1. 管理的六大問(wèn)題
2. 現(xiàn)場(chǎng)管理七要素
3. 利潤(rùn)的三大來(lái)源
4. 生產(chǎn)管理三大流程價(jià)值分析
工具:制造業(yè)運(yùn)營(yíng)模型分享(新創(chuàng))
5. 生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)與生產(chǎn)車間管理

第二講:班組角色定位
1. 班組管理重要性
2. 班組長(zhǎng)的四重定位
3. 班組管理5大特點(diǎn)

第三講:班組工作標(biāo)準(zhǔn)化三步曲
第一步:班前檢查
1. 班前查1:交班
2. 班前查2:人員、物資
3. 高效班前會(huì)
4. 班前會(huì)組織與演練
第二步:班中控制
1. 班中控1——人員管理
2. 班中控2——設(shè)備管理
3. 班中控3——物料管理
4. 班中控4——工藝管理
5. 班中控5——5S管理
重點(diǎn):班中控制之進(jìn)度與質(zhì)量
1)計(jì)劃下達(dá)
2)看板管理
3)生產(chǎn)跟進(jìn)
4)異常處理
5)質(zhì)量問(wèn)題分析手法
6)真對(duì)策與假對(duì)策
7)5W
第三步:班后清理
1. 班后清的主要內(nèi)容——4清、1會(huì)、2表、5S
2. 每日工作時(shí)間安排表

第四講:協(xié)調(diào)溝通——高效團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑
沒(méi)有溝通,就沒(méi)有團(tuán)隊(duì)
1. 基層管理者溝通的三大障礙
2. 班組人員溝通的五項(xiàng)原則
3. 協(xié)調(diào)溝通,快樂(lè)工作
4. 建立渠道,避免溝通障礙
小組互動(dòng)
案例分析(視頻):溝通失敗
案例分析(視頻):溝通成功
5. 溝通在班組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用
1)批評(píng)的方法與禁忌
案例分析:批評(píng)
2)表?yè)P(yáng)的方法與禁忌
案例分析:表?yè)P(yáng)
3)管理者忌語(yǔ)
4)被管理者忌語(yǔ)
案例分析:制度制訂與執(zhí)行

第五講:有效激勵(lì)——高團(tuán)隊(duì)的助推器
團(tuán)隊(duì)成員需要激勵(lì)
1. 敢于授權(quán),激發(fā)責(zé)任心
2. 贊美可以收到神奇的激勵(lì)效果(贊美藝術(shù))
3. 情感激勵(lì),凝聚力產(chǎn)生的源泉
4. 對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的四大肯定
5. 對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的七大支持
競(jìng)爭(zhēng)同樣是激勵(lì),危機(jī)也可以用來(lái)激勵(lì)

第六講:效益思維與車間效率管理
案例分析:現(xiàn)場(chǎng)管理與豐田
1. “效率”的區(qū)別
1)真效率與假效率
2)個(gè)別效率與整體效率
2. 浪費(fèi)意識(shí)和價(jià)值意識(shí)
3. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)八大浪費(fèi)
4. 瓶頸與短板管理

第七講:現(xiàn)場(chǎng)改善策略與浪費(fèi)治理
IE:尋找最佳工作方法
1. IE七手法
1)防呆法
2)雙手法
3)流程法
4)五五法
……
2. 現(xiàn)場(chǎng)3不原則
分析:ECRS原則

第八講:生產(chǎn)資源協(xié)同與組織管理
一、六步工作法
1. 計(jì)劃
2. 準(zhǔn)備
3. 協(xié)調(diào)
4. 攻關(guān)
5. 稽核
6. 考核
二、準(zhǔn)備工作五動(dòng)作
1. 清單
2. 核對(duì)
3. 需求
4. 催料
5. 備料
課程總結(jié)與升華
1. 量化管理單位
2. 細(xì)化管理動(dòng)作
3. 革除管理四大頑疾
課程總結(jié):跟進(jìn)或指導(dǎo) 

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