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卓越領導的8項修煉

課程編號:38476

課程價格:¥30000/天

課程時長:3 天

課程人氣:445

行業類別:行業通用     

專業類別:領導力 

授課講師:史振鈞

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業中高層人員

【培訓收益】
第一階收獲 ● 學會自我審視的思維力:有正確有效的思維模式,并拿到工具; ● 學會主動負責的影響力:心態正、有激情、會負責,并拿到工具; ● 學會正本清源的目標力:會把自己的人生目標融入企業的目標的正確方法,并拿到工具; ● 學會要事第一的執行力:能把自己的夢想落實在時間表上,并拿到工具; ● 學會尊重雙贏的感召力:感召團隊成員,并拿到工具; ● 學會同理人我的溝通力:團隊溝通的方法,讓別人心甘情愿配合,團隊根據凝聚力,并拿到工具; ● 學會集思廣益的創造力:創造性解決問題,把不可能變為可能,并拿到工具; ● 學會持續更新的持久力:持續地高效,并拿到工具。 第二階收獲(特殊需求需單獨溝通), ● 學員在行為上有所改變(柯氏三級); ● 團隊的業績上表現出來(柯氏四級)。 ● 行為和績效層面的變化,是企業最關心的,但這又是常規的培訓所不包括的,這樣的要求實際上也已經進入了咨詢和教練的領域。具體操作方法上,我們會根據企業具體情況,與企業一起進行課前調研,設定項目目標,具體面商。

第一講:領導個人
一、自我審視的——思考力
實景體驗:舉手練習,讓我們看一看真實的自己
案例:那些遭遇滑鐵盧的企業和企業家
1. 領導和管理
1. 領導力的進階與劃分
模型:結果領導力模型
工具:思維模式修煉的天地人工具
現場演練及成果輸出:用天地人工具來審視自己的思維模式并分享感受
分享:把感動轉化為行動——我的行動之一
二、主動負責的——影響力
實景體驗案例:這是誰的責任?(某企業部門推諉導致的災難)
1. 關注圈VS影響圈
2. 舒適圈
3. 等事情發生:溫水煮青蛙
4. 讓事情發生
工具:影響圈
現場演練及成果輸出:用影響圈工具來解決自己的一個問題并分享感受
分享:把感動轉化為行動——我的行動之二
三、正本清源的——目標力
實景體驗:目標的力量
案例:億萬富翁很難嗎?華為萬億營收是如何做到的?
研討:1)在企業,清晰的目標長什么樣?
2)在個人,清晰的目標長什么樣?
工具:1)企業層面的世界咖啡法
2)管理層面的利益轉化法
3)個人層面的4to法
現場演練及成果輸出:演練其中一個并分享自己的感受
分享:把感動轉化為行動——我的行動之三
四、要事優先的——執行力
實景體驗:領導者在時間管理方面的困惑
案例:畢馬威董事長尤金·奧凱利的人生遺憾
分析:時間管理的大石頭實驗
工具:時間矩陣及時間管理表
現場演練及成果輸出:
1)“拖延癥”如何解決?
2)“焦慮癥”如何解決?
3)“老好人”如何解決?
4)“佛系青年”如何解決?
5)制定自己的時間管理計劃并分享自己的感受
分享:把感動轉化為行動——我的行動之四

第二講:領導眾人
一、尊重雙贏的——感召力
實景體驗:人際關系就如掰手腕
案例:營銷史上的經典案例:可口可樂vs百事可樂、蘋果vs微軟
分析:雙贏思維是人際領導力的根本
工具:T字表的方法
現場演練及成果輸出:應用T字表解決一個人際沖突并分享自己的感受
分享:把感動轉化為行動——我的行動之五
二、同理人我的——溝通力
實景體驗:領導者在溝通方面的困惑
案例:流淚的客服總監
分析:共情能力是溝通的根本能力
工具:共情的姿勢和句式
現場演練及成果輸出:應用工具解決家庭、團隊、銷售中的實際問題并分享自己的感受
分享:把感動轉化為行動——我的行動之六
三、集思廣益的——創造力
實景體驗:穿越A4紙
案例:企業創造性解決問題的能力
分析:創造力就是凝聚眾人智慧的能力
工具:創造力三步法
現場演練及成果輸出:用創造力三步法解決一個真實問題并分享自己
分享:把感動轉化為行動——我的行動之七
三、持續更新的——持久力
實景體驗:人生航船如何才有持久動力?
分析:強大的四象限模型
案例/工具/方法:四象限如何修煉
1)PQ的修煉:喬布斯、袁隆平vs左暉
2)IQ的修煉:那些能力不足的企業家
3)EQ的修煉:那些倒在家庭和小三手里的牛人
4)SQ的修煉:為什么叫精神抑郁癥?
現場演練及成果輸出:寫下自己每個象限的行動計劃并分享自己的感受

總結和行動
1. 收獲盤點
2. 制定行動計劃
1)企業目標轉化為個人行動
2)從第一步做起
3)遇到挑戰怎么辦
4)百日達人輔助計劃

課后:行動學習百日行動
1)中期檢視(在線為主,1天面授)
2)結果復盤(在線為主,1天面授)

授課準備:
說 明:■ 為本課程中的必備項 □ 為本課程中的可選項或不用準備
第一部分:
資料準備
(開課前3天) ■ 學員手冊 ■ 授課PPT □ 其他輔助資料
第二部分:
學習環境
(開課前1天) 教學場地布置及學員分組
■ 分組式 5-6 人一組, 共 6組
/\ 字型5-6人一組, 共6組
圓桌型共10人
U 字型共20人
課堂式共30人
場地面積不低于60平方米;
■ 桌椅需要能夠移動;
空調溫度適宜;
■ 室內光線良好,燈光可調整。
第三部分:
設施設備
(開課前1天) ■ 投影儀 ■ 麥克風 (耳麥最好) ■ 筆記本電腦
■ 音響 ■ 音頻線 ■ 麥克風電池(備用)
□ 攝像機 □ 照相機 □ 電視機
□ 課程地點指示牌 □ 洗手間指示牌 □ 課程歡迎水牌
□ 課程宣傳展架 □ 課程主題橫幅 □ 其他設備
第四部分:
教學用品
(開課前1天) ■ 白板 ■ 白板筆(黑5/紅2/藍2 ■ 激光翻頁筆
■ 大白紙18張 ■ A4紙(1包) ■ 撲克牌3副
■課程參考書《橫渡不一樣的人生》或者《人生七彩虹》,均為史振鈞著,有利于更好達成培訓目標。
□ 簡報架(A1規格) □ 鐘表 □ 彩色筆
□ 移動存儲設備 □ 課堂小獎品(20份)□ 其他教學用品:
第五部分:
學員了解
(開課前1天) ■ 學員名單及資料 ■ 學員名牌 ■ 學員需求調查表
□ 學員須知(后勤類)□ 學員課前測試成績 □ 其他:
第六部分:
心態準備
(開課前1天) ■ 對學習目標負責 ■ 以學員為中心 ■ 不打無準備之戰
■ 平常心對待 ■ 個性化的前提是尊重課程框架與內容
第七部分:
其他事項
(開課前1天) ■ 純凈水 □ 潤喉糖 □ 水果或小食
■ 便箋紙 ■ 盒裝紙巾 ■ 垃圾桶 (講臺前邊,隱藏地方)
□ 其他 

咨詢電話:
0571-86155444
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