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管理連環技——讓管理更高效的30種情景演練

課程編號:39338

課程價格:¥30000/天

課程時長:3 天

課程人氣:500

行業類別:行業通用     

專業類別:管理技能 

授課講師:劉志翔

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
中層管理者(有上級、下級的管理者)

【培訓收益】
● 學習管理者應具備的各類管理技能 ● 掌握如何從意愿、技能方面提升員工勝任度的方法 ● 掌握如何帶領下屬團隊去實現組織目標的方法 ● 對一些管理行為及背后邏輯能夠在組織范圍內達成共識、統一思想(須事先調研、定制化設計)

一、導入
1. 數風流人物,看什么?——現代組織論英雄
2. 管理者在組織中扮演的角色與職責
3. 管理者達成組織目標的手段
4. 管理者心態的調整
1)沖鋒陷陣——理人管事
2)以事為先——以人為本
3)重任務績效——兼顧周邊績效

二、案例研討
1. 懲前毖后(如何處理下屬的過失行為?)
案例:習近平對江蘇昆山“8·2”爆炸事故作出重要指示
1)查明原因,追求責任
2)初犯“三明治”,累犯“漢堡”
3)量身管制工作績效
2. 輔導下屬(如何有效進行工作教導?)
1)三步學習法:說給他聽/做給他看/而后讓他做做看
2)慈不掌兵:理解不代表放松要求
3)正面評價:及時具體公開
名言:要在員工的汗水還在額頭上的時候,就給他們獎勵。——羅斯佩羅
3. 特別請求(如何處理下屬的特別請求?)
1)管理者應當維護制度嚴肅性
2)下不為例?當下就不為惡例
3)如果犯了錯,認錯是管理者應持的態度
4. 新政執行(如何執行一項新政策?)
1)中層管理者的定位:公司政策的擁護、理解、說明者
2)結果導向,管理者更關心工作
3)管理者不回避沖突。對于原則性錯誤,持火爐原則(警示、及時、公平、一貫、有效)
5. 贊美下屬(如何贊美、激勵下屬?)
1)激勵本人,更是激勵大眾
2)處理下屬抱怨六大原則
a正面的角度看待訴怨
b以不破壞關系為最大前提
c以充分了解對方為手段
d朝向積極性建設性的目標努力
e引發對方自愿性的承諾
f予以必要協助,展開后續行動
3)先處理心,再處理事
視頻案例:《婚姻保衛戰》片段
6. 目標管理(如何為下屬訂定工作目標?)
1)先分析上級交辦任務,再出對策
工具:SWOT分析法、輕重緩急分析法
2)與下級共同制定目標
互動游戲:猜撲克
3)幫助下屬達成目標是管理者的職責
7. 曲解本意(如何處理下屬扭曲政策的本意?)
1)管理者不回避問題,就事論事,針對事不針對個性
現場游戲:個性的褒貶詞語接龍
2)績效導向,關心工作品質,針對事不針對個性,不預設立場
3)有的時候,“不管”勝過“管”
a發生頻次少
b后果不嚴重
c需要冷處理
d暫時沒有好辦法
8. 共舞新生(如何促進新生代員工融入團隊?)
1)新人流失需重視,全方位了解原因
2)面對新人四原則
a去標簽化
b正己化人
c帶人帶心
d和諧團隊
案例:90后CEO余總自述
3)站在新人的立場,引導新人積極應對老同志的態度
4)管理者對下屬:先體恤、探索,再提要求
工具:響應風格四類型:批判、建議、探索、體恤
9. 消極態度(如何面對下屬消極、不合作的工作態度?)
1)輕諾易寡信,基于事實的肯定是對下屬談話合適的開場語
2)授權的前置條件:授權對象的意愿和能力
3)授權六個步驟
a表達新人
b說明目標
c給予權限
d征詢構想
e提供協助
f監督查核
10. 培訓問題(如何處理下屬培育發展的問題?)
1)下屬脫產培訓期間的工作安排不要越俎代庖。先讓員工自己考慮,需要支持再出手
2)如果培訓耗費的是組織的資源(時間、金錢),好鋼要用在刀刃上
3)培訓不只限于課堂內的培訓,也包括在崗位中的指導與隨機教育
4)結合個人與組織現階段的需求,才是最合適的培訓重點
11. 授權管理(如何面對固執己見的下屬?)
1)授權六個步驟
2)不懂得授權即是費力不討好
3)授權者注意結果導向,不妨礙最終結果的細節大可放過
12. 情境管理(如何采取彈性而有效的領導方式?)
1)下屬能力不足時,輔導教練
2)下屬漸入佳境時,保護下屬積極性,同時關注人和事
3)下屬完全成熟時,管理者學會脫身,讓管理變成不必要
13. 后進分子(如何輔導問題員工?)
1)兼聽則明,探索型響應
2)即使管理者有答案了,也可以明知故問,不要過早定性
3)體恤式響應:就算不能贊同,也可以表示理解
14. 裁汰不良(如何處理事態嚴重的員工?)
1)要有完整的工作表現記錄,陳述事實明確
2)要有事先預警與糾正措施
3)要快刀斬亂麻,態度委婉但立場堅決
4)要維持下屬的自尊
5)要以自動辭職之名,行解雇之實
6)要符合政府相關法令,防范可能的后遺癥
7)要取得上司的支持,會同人事經理一起作業
15. 評選優秀(如何選拔單位績優人員?)
1)讓上司做選擇題、判斷題而非問答題,讓上司高效
2)了解不代表贊同。領導沒義務說那么多
3)保持大家參與民主評比的積極性:流程公平,否則下次沒人有意愿
注:30種情景演練課程內容依據客戶需求側重點而定 

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