【培訓(xùn)對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總裁、總監(jiān)等企業(yè)高層管理者。

【培訓(xùn)收益】
打開(kāi)新思維，找到新路徑，獲取新動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。

1 創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力的內(nèi)在邏輯
1.1 課程導(dǎo)入：戰(zhàn)略思維的建立
1.2 創(chuàng)新是對(duì)邏輯的重構(gòu)=解構(gòu)+架構(gòu)
1.3 創(chuàng)新來(lái)自人才，人才來(lái)自環(huán)境
1.4 從“破壞式創(chuàng)新”到“事實(shí)壟斷”
1.5 經(jīng)營(yíng)管理者的求異思維與求同思維
1.6 創(chuàng)新思維訓(xùn)練與行業(yè)運(yùn)用
1.6.1 同時(shí)關(guān)注不同的事物
1.6.2 用不同方法處理事情
1.6.3 習(xí)慣進(jìn)行反思和修正
1.6.4 以終為始倒推新路徑
*課堂訓(xùn)練：搭配成對(duì)與行業(yè)突破
*課堂思考：捕獲乍現(xiàn)靈光
1.7 摧毀陳舊的四大變革模式
1.7.1 目標(biāo)設(shè)置型
1.7.2 生命周期型
1.7.3 競(jìng)爭(zhēng)型
1.7.4 生物進(jìn)化型
1.7 從競(jìng)爭(zhēng)到競(jìng)爭(zhēng)力
1.7.1 核心競(jìng)爭(zhēng)力的再認(rèn)識(shí)
第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)
1.7.2 知識(shí)和技能的組合
2 產(chǎn)品創(chuàng)新與戰(zhàn)略管理的方法論
2.1 基于戰(zhàn)略的產(chǎn)品創(chuàng)新
2.2 從創(chuàng)意到產(chǎn)品的腦科學(xué)路徑
*課堂練習(xí) 1：產(chǎn)品創(chuàng)意的收集與篩選
2.3 產(chǎn)品生命周期戰(zhàn)略
2.4 產(chǎn)品創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略管理
2.4.1 基本特征與構(gòu)成要素
*案例解剖：創(chuàng)業(yè)案例
2.4.2 戰(zhàn)略層次與戰(zhàn)略管理框架
2.4.3 產(chǎn)品創(chuàng)新的九大實(shí)現(xiàn)步驟
2.5 企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的四個(gè)方向
2.5.1 戰(zhàn)略重構(gòu) -SWOT 與波士頓矩陣
2.5.2 技術(shù)突破 -高新黑與數(shù)字技術(shù)
2.5.3 產(chǎn)業(yè)延伸 -點(diǎn)線(xiàn)面的盈利模式
2.5.3 利基市場(chǎng) -長(zhǎng)尾理論的運(yùn)用
3 戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)分析與盈利模式升級(jí)
3.1 戰(zhàn)略機(jī)會(huì)與戰(zhàn)略陷阱
3.1.1 五種不同階段和類(lèi)型的戰(zhàn)略規(guī)劃流程
3.1.2 三大戰(zhàn)略管理陷阱
3.2 華為“五看三定”模型分析與運(yùn)用
3.2.1 看宏觀(guān)/趨勢(shì)：找到風(fēng)口/發(fā)現(xiàn)商機(jī)
3.2.2 看市場(chǎng)/行業(yè)：價(jià)值轉(zhuǎn)移/盈利模式
3.2.3 看客戶(hù)：需求分析/用戶(hù)畫(huà)像
3.2.4 看競(jìng)爭(zhēng)/對(duì)手：優(yōu)勢(shì)分析/找到弱點(diǎn)
3.2.5 看自己/機(jī)會(huì)：商業(yè)模式/戰(zhàn)略定位
3.2.6 定目標(biāo)：戰(zhàn)略目標(biāo)/戰(zhàn)略支撐
3.2.7 定策略：產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)/競(jìng)爭(zhēng)能力
3.2.8 定戰(zhàn)略控制點(diǎn)：建立壁壘/核心能力
3.2.9 戰(zhàn)略創(chuàng)新帶來(lái)盈利模式變革
3.2.10 基于戰(zhàn)略的盈利模式升級(jí)四大方向
*課堂練習(xí) 2：戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)與盈利模式升級(jí)
3.3 課程總結(jié)與問(wèn)題解答 

• 中國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)

   

  引子：十九大后新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的深刻變革一、新冠肺炎給全球政經(jīng)格局帶來(lái)深刻變革1、充分估計(jì)疫情大流行對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重沖擊2、疫情全球化擴(kuò)散對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的嚴(yán)重沖擊3、疫情下上半年中國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析4、疫情全球大流行背景下的中國(guó)選擇5、中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展路徑二、中國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)存在的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)1、深入認(rèn)識(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代..

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• 企業(yè)戰(zhàn)略管理

   

  第一章 戰(zhàn)略管理基本概念第1節(jié) 戰(zhàn)略的基本概念第2節(jié) 戰(zhàn)略的緯度多元化企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次、單業(yè)務(wù)企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次第3節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略的形成競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的IO模型、波特五種競(jìng)爭(zhēng)力量分析、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的PR模型案例：客戶(hù)行業(yè)五力分析第4節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略愿景戰(zhàn)略愿景三要素，核心價(jià)值觀(guān)、使命與愿景第5節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略分析的框架第二章 企..

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• 中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

   

  第1章戰(zhàn)略管理概述1、教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理解該課程基本概念的同時(shí)，應(yīng)該懂得企業(yè)戰(zhàn)略管理這門(mén)課程不僅僅是一門(mén)管理理論，而且也是我國(guó)企業(yè)所必需的一門(mén)實(shí)踐，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供了思維工具和規(guī)劃模式。對(duì)于本章內(nèi)容，要求學(xué)生掌握戰(zhàn)略管理的一些的基本概念，弄清戰(zhàn)略管理與其它管理理論的不同，戰(zhàn)略管理的基本過(guò)程和戰(zhàn)略層次的基本意義。..

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• 企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新

   

  《企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新》課程介紹在新的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和經(jīng)營(yíng)環(huán)境下，如何突破競(jìng)爭(zhēng)的困局和發(fā)展的瓶頸？如何進(jìn)行商業(yè)模式的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型， 重塑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？【課程背景】當(dāng)前，越來(lái)越多的企業(yè)家們發(fā)現(xiàn)，自己所領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)沒(méi)有步入一個(gè)良性的成長(zhǎng)軌道，面臨著生存與發(fā)展的巨大壓力。曾經(jīng)的成功經(jīng)驗(yàn)與模式已經(jīng)不能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)的增長(zhǎng)，有時(shí)反而會(huì)使..

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• 企業(yè)戰(zhàn)略模塊沙盤(pán)

   

  課程時(shí)間安排：具體時(shí)間按排為： 第一節(jié)：企業(yè)財(cái)務(wù)管理模擬沙盤(pán)實(shí)踐課程介紹第二節(jié)：企業(yè)財(cái)務(wù)管理模擬沙盤(pán)實(shí)踐規(guī)則說(shuō)明第三節(jié)：企業(yè)財(cái)務(wù)管理模擬講解第四節(jié)：各組成員第一年模擬經(jīng)營(yíng)各團(tuán)隊(duì)CEO總結(jié)第五節(jié)：各組成員第二年模擬經(jīng)營(yíng)各團(tuán)隊(duì)CEO總結(jié)第六節(jié)：各組成員第三年模擬經(jīng)營(yíng)第七節(jié)：各組成員第四年模擬經(jīng)營(yíng)各團(tuán)隊(duì)CEO總結(jié)..

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• 道家思想與企業(yè)戰(zhàn)略決策

   

  培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程大綱：一、道家核心思想介紹1、老子道德理論2、太極圖與太極思維解析3、天人合一修真修煉思想4、陰陽(yáng)平衡太極和諧思想5、陰陽(yáng)消長(zhǎng)太極轉(zhuǎn)化思想6、陰陽(yáng)五行的生克制化原理解析7、陰陽(yáng)和合之道與..

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