【培訓對象】
【課程對象】 ■內部培訓師 ■高、中、基層管理者、骨干人員 ■各部門有培訓需求的管理人員

【培訓收益】
能夠比以往任何時候都更加犀利、更加準確的識別培訓需求； ■完全顛覆以往拖泥帶水的培訓設計思路，直指問題核心，引爆解決方案； ■能夠快速完成課件開發，只占用極少甚至不占用工作時間 ■培訓能力、授課技巧、培訓師的系統知識得到快速地提升； ■ 開發的課程能與企業情況緊密結合，培訓能出工具指引實際工作，能出績效； ■ 借助自己的培訓技能獲得個人與企業職業生涯的高速成長

 1小時
（第一天） 課程核心
---核心保證效果 ■課程設計開發六大現狀
■用中心點把控方向
1)學員為中心
2)培訓不等于演講
■用理論來構造體系
1)前人種樹，后人乘涼
2)德魯克、科特勒
3）13大類102個細分領域
■用經驗來引起共鳴
1）做自己
2）實戰經驗，而非紙上談兵
■用時效來保持新意
1）應景
2）新意
■用工具來保證效果
1）培訓的道、術、法、器
2）94種企業管理工具
A基礎管理
B增進工具
C創新工具
1.5小時
（第一天） 確定需求
---無問題不培訓 ■課程開發三大類型
超市、大雜燴、量身定做
■課程開發五問
A背景
B學員
C目標
D內容
E方式
■企業內訓訓三大特點
類別雜、時間短、要效果
■無問題不培訓
1）以問題為導向，解決企業實際需求
2）培訓需求=解決問題
■需求確定問題轉化四大工具
1）剝洋蔥
2）層分法
3）魚骨圖
■需求尋找七大通路
1）面談溝通法
2）行為觀察法
3）資料數據收集法
4）問卷調查法
5）小組討論法
6）自我分析法
7）重大事件分析法
■需求分析現場演練
1）座談法
2）問卷調查
3）電話溝通
0.5小時
（第一天） 破題命名
---畫龍點睛之筆 ■著名培訓師的課程名稱分析
1）余世維
2）曾仕強
■四大課程命名模式
1）模型量化法
2）以小見大法
3）問題懸念法
4）中規中矩法
■課程名稱四大細節
1）反映出課程目的與價值
2）課程名稱要具體
3）課程名稱有吸引力
4）必要時可加副標題
■不同課程的命名法
1）員工類
2）營銷類
3）人力資源類
4）生產類
5）團隊類
■課程現場拍賣會：我的課程我做主
2小時
（第一天） 制定大綱
---左腦邏輯構建 ■對策性魚骨圖制作，對策=大綱
1）對策型魚骨圖課程開發技巧
2）現場演練：課程大綱制作演練《如何提升執行力》
■課程的金字塔結構分析
■呈現課程大綱的四大邏輯結構
1）時間，舉例《企業文化建設》
2）空間，舉例《新員工成長》
3）對比，舉例《贏在執行》
4）心智模型，舉例《360度領導力》
■思維導圖制作課程大綱
1）解密思維導圖
2）思維導圖制作技巧
A中心點
B線條
C色彩
D文字
E代碼
3）思維導圖制作課程大綱
現場訓練：《有效溝通》《時間管理》《目標管理》
4）現場展示與發布
■3小時即興脫稿授課的設計大綱
1）臨時任務，沒時間做課件怎么講課？
2）如何在課程現場迅速整理解決方案？
3）由同一個內核演變出15分鐘至2小時的不同課程
■標準化培訓大綱設計
1）普通員工也可15-30分鐘研發一門標準化課程
2）課件與培訓師的分離，任何課程隨時都有備選講師
3）企業內部培訓課件的備案與標準化管理
1小時
（第一天） 點滴成材
---右腦形象構建
■素材四大境界
■從“YES”到“哇塞”
1）信手拈來，通俗易懂
2）生活中來
3）新數據應用
4）企業經典細節案例
5）精彩演繹故事
■七大素材庫建立
1）課堂
2）生活
3）交換
4）閉關
5）電視
6）網絡
7）企業
■信手拈來三字經訓練
3小時
（第二天） 綜合演繹
---全腦培訓方法應用 ■全腦課程設計模式
1）四種課程表達模式
A清楚、沉悶型
B混亂型
C刺激、好玩型
D卓越型
2）理性了解與感性表達
■效果深化八大方法
1)演講法優缺點分析與演練
2)問答法優缺點分析與演練
3)示范教學法優缺點分析與演練
4)個案研討法優缺點分析與演練
5)角色扮演法優缺點分析與演練
6)視頻教學法優缺點分析與演練
7)游戲體驗法優缺點分析與演練
8)頭腦風暴法優缺點分析與演練
1小時
（第二天） 全腦溝通
--- PPT制作速成 ■培訓史五代課件
1）文字羅列法
2）圖標表現法
3）圖文呈現法
4）圖模呈現法
5）聲像呈現
分析：蘋果CEO喬布斯的PPT制作秘密
■課件設計六大技巧
1）入門
2）原則
3）制作
4）設計
5）演示
6）資源
■板書配合
1小時
（第二天） 萬事具備
--- 開課前準備 ■預演未來
1）成功預演
2）百煉成鋼
■培訓教材
1）學員手冊制作
2）講師手冊制作
3）教案編寫
■培訓教具使用
■課程安排技巧
1）時間
2）場地
3）組織團隊
4）音樂
■培訓師資格
1）短期靠包裝
2）長期靠內涵
■課程考評標準
0.5小時
（第二天） 體系建設 ■ 培訓發展三階段
■ 培訓體系鉆石結構
1）課程體系建設
A培訓類型
B培訓層次
C培訓系列
D史上最全面的課程體系
2）培訓師體系建設
A內部培訓師管理
B內部培訓師培訓
C外部培訓師管理
3）組織機構建設
A商學院/企業大學
B培訓中心
C訓練班
D QC小組
4）支持體系建設
1）培訓需求
2）培訓計劃制定
3）培訓執行
4）培訓評估
0.5小時
（第二天） 效果評估 ■ 制約培訓效果四大瓶頸
■ 確保培訓效果
1）營造環境
A硬環境
B軟環境
2）做好評估
A反映評估
B學習評估
C行為評估
D結果評估
E態度評估
3）專案推動
A全程評估
B行動計劃
培訓特色：
講解+游戲+案例討論的互動培訓模式，使學員對培訓內容印象深刻；以學員為中心，使學員在輕松活潑的教學游戲、模擬演練中能力得到提高； “練為戰、學為用”，將練習、討論、發言、角色扮演相結合，使參訓者融入真實的管理情境親自體驗、演練其所學的知識和技能。
通過對大量各企業管理工作中成功經驗和失敗教訓的真實案例使參訓者可以在大量的案例分析學習中吸取教訓增長經驗。

 阿里全球云培訓中心 講師
貨拉拉LLP特約講師
香港培訓師協會 副主任
獲獎情況：
曾獲阿里巴巴頒發的“名師獎”，
曾獲阿里巴巴頒發的“杰出貢獻獎”，
曾獲阿里巴巴頒發的“全國杰出分享網商獎”，
出版書籍：
出版互聯網思維《決勝020》（北京理工大學出版社），
出版《互聯網+阿里巴巴》（人民郵電出版社）
教育經歷：
美國索菲亞大學 MBA 碩士、北京師范大學 國學博士
工作經驗：
15年的大企業銷售、運營、管理等實戰經驗，曾服務于上百家知名企業
原阿里巴巴資深講師、資深運營、資深管理
原凱創達科技總監
原康佳集團 銷售經理
原麗斯達集團人力資源部主管

2023年核心授課清單
一）企業管理類-管理三板斧
1.腿部管理三板斧-基層
2.腰部管理三板斧-中層
3.頭部管理三板斧-高層
二）人力資源管理類
1.戰略解碼與年度目標分解
2.阿里巴巴企業文化體系
3.阿里巴巴績效管理實踐
4.阿里巴巴政委體系-HRBP
5.阿里銷售鐵軍管理實戰-銷售管理
6.非人力資源經理的人力資源管理
7.人才培養與人才激勵
8.績效管理與團隊建設
9.績效管理微咨詢
三）企業數字化轉型類
1.數智化時代下的組織能力升級
2.數智化轉型三板斧
3.數字經紀時代的領導力
四)工具課類
1、裸心會-團隊打造工具
2、Review-績效面談工坊
3、復盤會-復盤工作坊

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