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卓越經(jīng)理人職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

課程編號(hào):46336

課程價(jià)格:¥21000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:210

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:鄭奕

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
職業(yè)經(jīng)理人

【培訓(xùn)收益】
1、掌握六種不同管理策略的優(yōu)缺點(diǎn)及使用范圍; 2、根據(jù)屬下能力和意愿的不同,采用不同的管理組合策略,以提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效; 3、建立管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)上應(yīng)有的正確的心態(tài); 4、掌握與上司及下屬的溝通技巧; 5、掌握激勵(lì)部下的技能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力; 6、根據(jù)雙“S”立方模型,營(yíng)造和諧高效的對(duì)團(tuán)隊(duì)文化

第一單元:卓越經(jīng)理人的管理素養(yǎng):用策略,帶團(tuán)隊(duì)
一、卓越經(jīng)理人帶好團(tuán)隊(duì)的六種管理策略:
1.權(quán)威式:讓部下心甘情愿
2.高壓式:讓執(zhí)行雷厲風(fēng)行
3.民主式:讓團(tuán)隊(duì)群策群力
4.組織式:讓組織開(kāi)心快樂(lè)
5.前導(dǎo)式:讓人才盡其所能
6.教練式:讓團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)

二、如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競(jìng)爭(zhēng)力(管理策略組合):
1.主打策略
2.輔助策略
3.平衡策略

三、管理者影響部下的7種權(quán)利(請(qǐng)欣賞影片《潛伏》)
1.行政權(quán)
2.獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)
3.懲罰權(quán)
4.關(guān)系權(quán)
5.專家權(quán)
6.信息權(quán)
7.教導(dǎo)權(quán)

第二單元:卓越經(jīng)理人的輔導(dǎo)素養(yǎng):變新人為骨干(分享影片《士兵突擊》)
一、招募與組織融入
1.最合適人選,即最佳人選
2.重視新員工的入職焦慮
3.幫助新員工迅速融入企業(yè)
二、新員工的職業(yè)化
1.“職業(yè)化三部曲”之一:自我粉碎
2.“職業(yè)化三部曲”之二:角色扮演
3.“職業(yè)化三部曲”之二:心理契約
三、如何輔導(dǎo)培育下屬
1.現(xiàn)場(chǎng)演示法:
 操作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易、防止出現(xiàn)歧義 、深刻揭示本質(zhì)
2.案例分析法:
 內(nèi)容引導(dǎo)、劃分小組、提供案例、宣布規(guī)則、討論分析、激勵(lì)引導(dǎo)
 總結(jié)升華
3.七步教練法:
 選擇、預(yù)熱、訓(xùn)練、試用、糾偏、習(xí)慣、創(chuàng)新
4.ATC督導(dǎo)法:
 診斷、培訓(xùn)、督導(dǎo)
5.影片教學(xué)法:
 企業(yè)視頻教學(xué)案例《沖壓的工作流程》,學(xué)習(xí)如何將影片及工作現(xiàn)場(chǎng)采集的視頻元素編輯成教學(xué)影片
6.五他法:
 講給她聽(tīng)、做給你看、讓他是說(shuō)、讓他是做、給他表?yè)P(yáng)

第三章:卓越經(jīng)理人的激勵(lì)素養(yǎng):激勵(lì)部下,凝聚團(tuán)隊(duì)(分享影片《走向共和》)
一、卓越經(jīng)理人激勵(lì)下屬的六種策略
1.自我激勵(lì)
 目標(biāo)激勵(lì)
 情感激勵(lì)
 競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
 負(fù)激勵(lì)
 危機(jī)激勵(lì)
2.如何打造團(tuán)隊(duì)凝聚力
1、如何激勵(lì)忠厚型員工
案例:《走向共和》片斷一—激勵(lì)忠厚型員工的丁汝昌
2、如何激勵(lì)管理持才自傲的員工
案例:《走向共和》片斷一—管理持才自傲的劉步蟾
3、如何督促自由散漫的員工
案例:《走向共和》片斷一—督促自由散漫的方伯謙
4、如何嚴(yán)辦仗勢(shì)犯法的員工
案例:《走向共和》片斷一—嚴(yán)辦仗勢(shì)犯法的黃瑞蘭
5、如何獎(jiǎng)勵(lì)忠誠(chéng)敬業(yè)的員工
案例:《走向共和》片斷一—贊賞忠誠(chéng)敬業(yè)的工鄧世昌
6、管理中的一舉多得
案例:《走向共和》片斷一—召開(kāi)全體將軍例會(huì)
 

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