【培訓對象】
企業新晉內部培訓師、業務專家、管理人員等對課程開發技術有真實需要的人群

【培訓收益】
通過本課程的講授與訓練，學員在課程結束后能夠： 1、準確辨別ASK三類培訓內容類型，并匹配對應的練習方式 2、運用”ABCD“法設計所開發課程的學習目標 3、在《5W2H培訓需求分析表》和《課程設計表》的輔助下設計標準培訓課程大綱 4、在”百寶箱”工具的輔助下，完成開場、收官及教學活動設計 5、使用提供的定制化PPT模板進行目標課程的培訓課件制作 6、運用課程提供的工具表單及PPT模板，完成5分鐘微型面授課程設計與模擬訓練 從而提升學員的培訓力及影響力，促進學員績效提升及職業發展；推動組織經驗沉淀和人才發展，打造高效學習型組織。

第一天
《小步快跑：敏捷型課程設計》
破冰游戲：師出有“名”
1. 追根溯源 — 培訓需求分析
1.1 企業內訓的本質
1.1.1 基于內訓場景的培訓成本分析
1.1.2 基于戰略達成的培訓價值分析
1.2 培訓需求的分析
1.2.1 常用的4種培訓需求分析方法
1.2.2 5W2H培訓需求分析法的應用
練習：使用培訓需求訪談表，兩兩搭配進行需求訪談
練習：在《5W2H培訓需求分析畫布》中確定學員的能力差距
練習：在《課程研發表中》確定開發課題、培訓對象、培訓時長
1.3 培訓內容的分類
1.3.1 A-心態類
1.3.2 S-技能類
1.3.3 K-知識類
練習：在《課程研發表》中勾選本次課題的內容類型
1.4 培訓目標設計
1.4.1 設計培訓目標的SMART原則
1.4.2 學習目標設計公式：ABCD法
1.4.3 ASK三類內容的培訓目標設計
練習：在《5W2H培訓需求分析畫布》中設計培訓期望
練習：在《課程研發表》中確定培訓目標
2. 內容為王 — 課程內容填充
2.1 培訓內容的選擇依據
2.1.1 培訓內容與培訓需求的關系
2.1.2 培訓內容選擇中的常見誤區
練習：在《5W2H培訓需求分析畫布》中設計培訓內容要點
2.2 內容組織的四種結構
2.2.1 要素式結構
2.2.2 流程式結構
2.2.3 空間式結構
2.2.4 3W式結構
練習：使用對應的結構類型，在《課程研發表》中設計課程一級大綱
2.3 獲取內容的三個渠道
2.3.1 資料收集
2.3.2 線上獲取
2.3.3 實踐工作
練習：使用“三個渠道，六個步驟”在《課程研發表》中設計課程內容
2.4 輔助教學的五大材料
2.4.1 故事演繹
2.4.2 案例分析
2.4.3 數據佐證
2.4.4 音頻視頻
2.4.5 演示說明
練習：在百寶箱中選擇并設計課程內容的輔助教學材料
3. 支梁立柱 — 課程結構設計
3.1 課程總體結構
3.1.1 標準培訓課程總體框架全景圖
3.1.2 總體結構各要素的意義及作用
3.2 課程框架設計
3.2.1 課件封面各要素及其作用
3.2.2 三類內容課程的課題設計
練習：在”百寶箱“中選擇一種課題方式并設計封面要素
3.2.3 三種常用的師資介紹設計
練習：在”百寶箱“中選擇一種師資介紹方式并設計講師師資介紹
3.2.4 五種常用的課程導入設計
練習：在”百寶箱“中選擇一種導入方式并設計課程導入
3.2.5 五種常用的課程理性總結
練習：在”百寶箱“中選擇一種總結方式并設計課程理性總結
3.2.6 四種常用的課程感性升華
練習：在”百寶箱“中選擇一種升華方式并設計課程感性升華
4. 天衣無縫 — 內訓課的標準流程
4.1 三鏈高效開場
4.1.1 學員與學員鏈接的4種方式
4.1.2 學員與講師鏈接的2種方式
4.1.2 學員與課程鏈接的5種方式
練習：在百寶箱中選擇并設計你的培訓開場環節
4.2 四步精彩授課
4.2.1 四步教學活動在知識型內容的應用
4.2.2 四步教學活動在心態型內容的應用
4.2.3 四步教學活動在技能型內容的應用
練習：在《課程研發表》中設計指定章節的四步教學活動
4.3 三步完美收官
4.3.1 理性總結
4.3.2 學習遷移
4.3.3 感性升華
練習：在百寶箱中選擇并設計你的培訓收場環節
第一天 晚上
課程大綱輔導

第二天
《量體裁衣 — 培訓型PPT制作技巧》
課前準備：根據《課程研發表》中的內容大綱，在PPT模板中完成課件1.0版
1. 悟道 — 培訓型PPT設計的原則
1.1 利于表達
1.2 結構完整
1.3 協調統一
2. 懂法 — 培訓型PPT制作的方法
2.1 使用模板
練習：使用定制模板替換培訓課件的母版
2.2 選擇版式
練習：使用版式新建PPT頁面
2.3 編輯內容
練習：在新建的PPT頁面上編輯課程內容
3. 習術 — 培訓型PPT美化的技巧
3.1 文字的選擇
3.1.1 字體的設計
3.1.2 字號的選擇
3.1.3 文字的排版
練習：使用PPT美化大師設置課件字體、字號及排版
3.2 圖片的應用
3.2.1 圖片在PPT中的作用
3.2.2 圖片使用的四大原則
3.2.3 圖片常用的四種操作
3.2.4 常用的四個圖片網站
練習：為PPT指定頁面插入符合課程理念的圖片
3.2.5 課件三張大圖的設計
練習：使用課堂所學步驟設計PPT封面、封底和過渡頁
3.3 色彩的搭配
3.3.1 色彩使用的四個原則
3.3.2 色彩設計的常用操作
3.3.3 底版與字體顏色關系
練習：檢查并根據課程要求調整PPT元素的顏色
3.4 動畫的設計
3.4.1 課件動畫的三個作用
3.4.2 動畫設計的三大原則
3.4.3 動畫設計的常用操作
練習：根據授課計劃，為PPT內容頁設計動畫
完成PPT剩余頁面設計（主體結構及一個完整單元）

沙場點兵 — 學員登臺說課展示
1. 學員說課及點評
2. 結營儀式

工具：附帶表格
1. 定制化培訓型PPT模板
2. 5W2H培訓需求分析表
3. 課程研發表
4. 課程設計工具百寶箱（數十種培訓中常用的活動設計方案）
增值服務（可選）
1.標準培訓型PPT模板一份（定制）
2. 全套培訓制度一份（含基礎培訓制度、講師管理制度等）
 

李泉峰 老師
——內訓師培養·賦能教練
國際認證培訓師（ICT）
國家職業培訓師導師
第五屆全國培聯培訓師推優大賽全國十強
BsTT商業培訓師培訓導師
全國培訓師推優大賽輔導導師
廣西培聯培訓發展研究會監事長/課程中心主任
五星TTT©BEST演講兵法©溝通四環©課程版權人
多年大中型企業培訓、培訓管理等職務
擅長領域：TTT、演講口才

【個人簡介】
李老師就讀中國人民大學工商管理專業，是國內首批職業培訓師導師。曾任職于中大型港資、中外合資企業，擁有近10年培訓管理及培訓授課經驗。致力于組織培訓體系搭建及運營，擅長經驗萃取、課程開發及內訓師隊伍建設。曾參加由全國21家省市培聯/培協聯合舉辦的全國培訓師推優大賽，成功晉級全國十強講師，2021-2022年擔任大賽輔導老師，輔導學員均有全國50強、20強等優異成績。在各類企業（行業）演講/培訓比賽輔導中，所輔導學員均有省/市前三甲的好成績。專注內訓師培養及賦能領域，擔任公開課主講老師，企業內訓主講老師，以親和幽默的風格和深入淺出的引導贏得學員的喜愛。

【部分服務案例】
項目 類型 參與內容
某市中國煙草內訓師師課共建項目 學習技術 該項目由線上微課學習（5門）、線下4天2夜集訓、線上一對一輔導三部分組成，共歷時3個月。李泉峰老師負責課程開發技術交付及課程優化線上輔導。項目共孵化22名內訓師，開發并驗收標準課程22門。第二年客戶復購，因政策管控以線上訓練營的形式交付，分5次線上直播、2次錄播培訓、2次線上一對一作業輔導。項目歷時3.5個月，孵化內訓師45名，輸出標準課程15門（小組共創）。
貴州高速集團 學習技術 本次培訓歷時5天，課程涵蓋課程設計、教學開發、工具制作、授課呈現等內訓師業務技能。本次培訓參訓學員58人，李老師采用”夢想導師“和小組pk制，起到很好的激勵效果，即保證課程進度又激活課堂氛圍。項目共輸出52門標準課程（6人因工作原因未能全程參與），包含課程大綱、經驗萃取表、講師PPT、展示PPT和授課視頻等文件。
中國郵政宜春分公司內訓師培訓 學習技術 該項目為中國郵政宜春分公司第一次內訓師培養項目，內容涵蓋課程設計、教學開發、工具制作、授課技巧等內訓師必備技能模塊，由李泉峰老師擔任課程主講老師。課程為期3天，共孵化內訓師29位，輸出標準課程29門。
建設銀行經驗萃取與案例開發 經驗萃取 本次經驗萃取項目由建設銀行總行主導，對建行系統內各業務模塊進行深入萃取，以提取組織及個人優秀經驗，并開發相關案例實現經驗的固化及傳播。項目分為一對一訪談、案例編撰和專家審核/驗收三個部分。李老師負責其中4個產品中心（黨群服務中心、技術中臺、農村產權交易平臺、裕農通）的案例訪談及編撰工作，完成時間、交付質量、產品品質都得到客戶的高度認可。
美團優選內訓師培訓 學習技術 該項目旨在培養各市/區內訓師，以賦能該區域業務發展，實現業績增長。項目歷時3天2夜，以課程設計與開發為主，結合經驗萃取技術，幫助業務專家萃取自身優秀經驗，并開發出標準課程。項目輸出24位內訓師，24門品質課程，有效賦能業務發展。
商業培訓師培訓項目 學習技術 與廣西培聯發展研究會成功舉辦多期BsTT商業培訓師培養項目（Business trainer training的簡寫，意為“商業培訓師培訓”），成功孵化商業培訓師百余人，輸出職場四環高效溝通©、基于任務驅動的時間管理©、企業員工執行力提升促動工作坊©等多門版權認證課程。

【培訓理念】
使命：
讓企業沒有難做的培訓
愿景：
幫助10萬人成功走上講臺
價值觀：
做難而正確的事情，堅持培訓長期主義；
聚焦企業真正需求，實現最終商業價值；
弘揚正道文化理念，推動行業正向發展。

【授課風格】
專業性強：專注內訓師培養領域，博采世界經典理論模型，結合國內職場特性，提煉簡單易行，實戰落地的知識模型，如“內訓師五星模型”“演講兵法BEST模型”等。
工具輔助：“不落地的培訓都是耍流氓”，每一門課都配表單工具，同步產出學習成果，讓培訓不再“看不見，摸不著”。
強化落地：基于多年培訓管理經驗，更懂企業內訓語言及痛點，擅長“單課程項目化”為企業提供項目化運營方案，延長知識影響周期，促進知識落地，真正助推組織績效。
引導啟發：采用大量教練技術，啟發學員思考，并通過訓練進行有效反饋和啟發，實現“在學中做-在做中思-在思中悟-在悟中行”的學習閉環。
對癥下藥：在標準化課綱的基礎上，力求做到每一場培訓都是私人訂制，真正解決企業實際問題。
互動性強：基于大腦友好型培訓理論，運用多種交互方式，結合李老師特有幽默親和的授課風格，打造強交互，沉浸式的課程體驗。

【主講課程】
TTT系列
《五星TTT - 卓越內訓師五維訓練》
《CTT - 教練型培訓師能力提升工作坊》
《糧草先行 - 內訓課程開發與課件設計工作坊》
《能演善辯 - 內訓師課堂演繹及授課技巧訓練》
《群英“匯”萃 - 敏捷經驗萃取與課程開發工作坊》
《拍案“經”奇 - 經驗萃取與案例開發工作坊》
《“微”風八面 - 八步打造企業精品微課》
公眾表達類：
《職上談兵 - 職場魅力演說兵法》
《妙語生花 - 即興演講口才訓練》
《“匯”聲“匯”色 - 商務匯報與表達兵法》
《職場金話筒 - 職場魅力演說與口才訓練》

【客戶評價】
李老師的課沒有一個廢字。
---------全國培訓師推優大賽評委 高會長
我其實經常參加培訓，不管是公開課還是公司安排的內訓，這次培訓我感覺李老師的課真的很好，能夠帶動我們一起思考和訓練，學習了很多知識，真是五岳歸來還看山。
---------建寧水務 韋廠長
李老師的課學員很喜歡，課堂氛圍活躍，時不時就有一次互動，大家都不知不覺時間就過去了，特別是李老師在做活動的時候能夠帶著大家思考自己工作的問題，大家覺得很有用。
---------金穗農業 鐘總監
講得很好，這3天的課非常有用，也幫了我一個大忙。這批內訓師都沒有培訓經驗，李老師在課堂上用邊講邊練的方式，課程結束就出成果，學員回去只要按照課堂上學的方法就可以做出課程，特別是給的課程開發工具表，對落地特別有幫助。
--------美團優選 剛總監

【部分服務客戶】
保險金融行業：建設銀行沈陽分行、中國郵政銀行宜春分公司、中國農業銀行遵義分行、匯豐銀行深圳分行、中國太平廣西分行、六盤水農商銀行、銀企集團、臨汾農商行、平安普惠、廣東人壽、長沙銀行、桂林銀行、云南建行、交通銀行武漢分行、中國銀行廈門分行、浦發重慶分行、太平財險江蘇公司、重慶農商行、南京農商行、東莞廣發銀行……
地產建設行業：中建一局、聯發集團、藍城集團、柳州城投、中天建設、天元建設、貴州高速發展置業公司、中鐵電氣化局、中鐵六局、華發股份、瑞聲科技、貴州城市發展投資集團、中建八局、中鐵南方工程公司、中建西部建設公司、貴州高速、南寧建設咨詢公司……
生產通訊企業：中國煙草崇左分公司、茅臺集團、金穗集團、方盛實業、石大科技、黔通智聯科技、華旭化工、威力寶電器、中國移動遵義分公司、廣西綠城水務集團、無錫通用、廣州美的、廣州森榮手袋、中國黃金、中國煙草婁底分公司、寶徽集團、中國聯通六盤水分公司、中國聯通廣西分公司、東方電氣、中國石化儀化集團、華西鋼鐵、松下中國、廣州本田、廣州本田、福建力得、中南交通科技、馬可波羅瓷磚……
教育醫療業：廣西中醫藥大學、廣西外國語學院、康和醫藥、廣西生殖醫院、廣西區醫院、廣西中醫藥大學、廣西醫科大學、北海市中醫院、桂林市中醫院、貴港市婦幼保健院、百色市人民醫院、仁和萬盛、泰邦生物、中新藥業、修正藥業、康夫堂醫藥、銀色世紀、潤康普瑞、九牧藥業……

建寧水務集團
《TTT-內訓師授課技巧》 中國煙草
《TTT-卓越內訓師五維訓練》

廣西醫療系統
《TTT-內訓師授課技能專項訓練》 農業銀行
《妙語生花-即興演講口才訓練》

中國郵政
《五星TTT-卓越內訓師五維訓練》
廣西建筑咨詢
《教練型內訓師專項輔導》

森榮手袋
《妙語生花-即興演講口才訓練》 部分客戶反饋

【授課視頻】
https://v.youku.com/v_show/id_XNTk2ODQ1NzE0MA==.html （TTT課程介紹）
https://v.youku.com/v_show/id_XNTk2NjI1ODI0NA==.html （TTT授課片段）
https://v.youku.com/v_show/id_XNTkzNDQ0OTA1Mg==.html （商業培訓師培訓）
https://v.youku.com/v_show/id_XNTg5ODM5Njc0MA==.html （演說力片段）
https://v.youku.com/v_show/id_XNTg5ODM5OTI3Mg==.html （微課視頻片段）

 

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