第一單元：問題聚焦（發起項目）

關鍵點：沒有搞清楚問題是什么， 所有解決方案都是錯的
高效管理者在召開會議之前，會花費大量時間去確定真正的問題到底是什么，通過辯論、質詢、挑戰等環節達成共識后，堅定不移地開始執行。反觀國內大部分的管理者還在延續之前的模式：干了再說，錯了再改。這樣的做法直接導致執行力不強，協作能力也很差，工作效率無法保證。
真實的問題就如同種子，會議的過程就是澆水施肥，而解決方案就是最后結出的果實。管理者能提出有效的問題，就會得出想要的結果；如果問題不合適，就可能走到錯誤的方向上。
首先從自己最關注的問題開始——我最想解決的問題是什么
當希望團隊成員快速高效地執行計劃時，首先需要思考如何提出有效的問題，如何促進團隊成員進行有效的對話，如何激發團隊智慧解決問題。
采用360°聚焦透析提問技術，基于心理學、行為學的促動手段，學會自我厘清、逐層聚焦，幫助管理者產生向內的思考，聽取伙伴的聲音，從而逐漸看清問題的真相。
1.深度訪談、聚焦問題
2.確定主題、項目啟動

第二單元：培訓導入（知識儲備）
根據項目問題安排相關課程，以補充項目過程中學員可能缺失的知識點，通常可以穿插安排在項目過程中間，也可以安排在項目開始，其時間長度、課程內容根據實際需要來靈活安排。
原則如下：
集體需求安排大課培訓或管理沙龍；
個別需求推薦相關書籍及微課程。

第三單元：連接智慧（項目啟動）

氛圍也是一種寶貴的管理資源，只有氛圍才會普及大多數人，才會形成宏大的具有相同價值觀與駕馭能力的管理者隊伍。才能在大規模的范圍內，共同推動企業進步，而不是相互抵消。
——任正非
確定挑戰目標，并進一步引導大家大規模分享愿景和建立積極情緒、看到同一幅圖畫（分析現狀達成共識）、做出承諾、團隊共創形成策略模型、制訂可行動計劃并分工明確責任到位、領導現場拍板批準方案。
關鍵點：運用創新促動技術，創造輕松、互動、開放的氛圍與形式，形成可執行和符合SMART原則的計劃。
創新促動工具：
平衡輪工作坊
主題貼吧工作坊
團隊共創工作坊
群策群力工作坊
ORID聚焦匯談工作坊
開放空間工作坊
私人董事會工作坊
欣賞式探詢工作坊
魚缸會議工作坊……

計劃只是開始，行動必須落實
無論是計劃也好，策略也好，只有落地才有可能真正發揮效力、才有可能實現團隊能力與績效的雙重提升。
如何確保計劃落地？如何維持行動會議中產生的興奮能量呢？
制定三大計劃：
1、行動計劃
制訂行動計劃是確保會議中那些創新的想法、建議可以落地的關鍵步驟
2、學習計劃
任何新任務都意味著學習、成長與挑戰。每個人在面對新行動時，都需要制訂學習計劃。
3、溝通計劃
任何一個計劃的實行都是一次團隊協作的過程。在協作的過程中，需要保持定期溝通。需要定期互通有無、報告進度，并調整下一步的行動計劃與學習計劃。
4、從指派到認領
通過自發建立小組，在任務協作中實現能力成長與任務達成
5、策略展示
6、策略質詢

第四單元：行動改善（跟進復盤與項目總結）
不要以為召開會議或進行培訓了，問題就解決了；
不要以為規章制度或文件下發了，流程就理順了；
不要以為親自溝通或安排部署了，執行就到位了；
不要以為看到問題提出問題就完事了，知道不等于做到！
——聯想柳傳志

質疑和反思是行動學習的命門，—個人要不斷地挑戰自我很難，一個組織要不斷地挑戰自我更難！但沒有持續的質疑和反思，再強大的個體和組織都將“生于憂患，死于安樂”，這也是行動學習項目能否成功的關鍵所在。
是否有一種方法和機制能讓質疑與反思在組織中生根發芽呢？
有，這個方法就叫
——行動復盤工作坊
復盤比一般意義的總結和反思要系統， 是一種機制化和系統化的總結與反思，這也是其有效的關鍵之處。
復盤的目的性更強，復盤式總結是從梳理最初的目標開始，一路刨根問底，探究導致結果與目標之間差異的根本原因是什么，有什么反思、經驗和體會，可以說是一次目標驅動型的學習總結。
行動復盤四步驟：
1、回顧目標，時刻別忘了當初出發的 目的，需要一遍一遍地回顧和澄清；
2、對照當初的目標回顧過程評估結果；
3、分析原因；
4、總結規律和反思，并制訂下一步行動計劃，包括需要實施哪些新舉措，需要繼續哪些舉措，叫停哪些舉措；
5、項目總結，形成一套以賽代練的團隊建設和績效倍增模式 。 

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