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理經(jīng)圖智 :基于工作任務(wù)萃取學(xué)習(xí)地圖

課程編號:53385

課程價格:¥25000/天

課程時長:2 天

課程人氣:232

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:王興權(quán)

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
關(guān)鍵崗位的業(yè)務(wù)精英,崗位上級,關(guān)聯(lián)崗位,15-25人為佳。

【培訓(xùn)收益】
【項目收益】 通過《理經(jīng)圖智:基于工作任務(wù)萃取學(xué)習(xí)地圖》項目的實施,企業(yè)可以獲得如下短期直接收益: 1.建地圖:組織能夠建立指導(dǎo)現(xiàn)在、關(guān)聯(lián)未來的學(xué)習(xí)地圖/學(xué)習(xí)體系。 2.有方向:目標(biāo)崗位員工可以明確自己的學(xué)習(xí)方向,明確學(xué)習(xí)課題、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時長等信息。 3.定計劃:培訓(xùn)項目的編制更系統(tǒng)有計劃,按照學(xué)習(xí)地圖設(shè)置學(xué)習(xí)課程和教學(xué)方式。 4.有標(biāo)準(zhǔn):崗位員工可以依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和發(fā)展,制定不同階段的學(xué)習(xí)策略。 5.有規(guī)劃:根據(jù)需要逐步有規(guī)劃地開發(fā)學(xué)習(xí)成果,保證微課、案例、課程、手冊開發(fā)的規(guī)范有序化。 6.提質(zhì)量:階段地提高員工完成工作任務(wù)勝任崗位的能力,提高任務(wù)完成質(zhì)量。 通過《理經(jīng)圖智:基于工作任務(wù)萃取學(xué)習(xí)地圖》項目的實施,企業(yè)還可以獲得中長期收益: 1.多角度應(yīng)用:全面梳理崗位工作任務(wù),近可運用到員工培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、崗位晉級,遠可運用到人員招聘、績效考核等領(lǐng)域,一次萃取,長遠使用。 2.人才易保留:學(xué)習(xí)地圖包括崗位全部工作任務(wù),員工按圖索驥學(xué)習(xí),縮短員工培養(yǎng)周期,讓員工有計劃地提升能力,實現(xiàn)自我價值,提高員工滿意度,降低離職率,促進員工忠誠度。

 一、界定一級工作任務(wù) 用時:1小時
1、從崗位角度界定一級任務(wù)
2、從關(guān)聯(lián)崗位界定一級任務(wù)
3、從領(lǐng)導(dǎo)角度界定一級任務(wù)
4、梳理、合并確定一級任務(wù)
5、界定一級任務(wù)的具體含義
【產(chǎn)出】一級工作任務(wù)(預(yù)計4-8個)
二、梳理二級工作任務(wù) 用時:2小時
1、根據(jù)職責(zé)梳理二級工作任務(wù)
2、根據(jù)分類梳理二級工作任務(wù)
3、根據(jù)流程梳理二級工作任務(wù)
4、界定二級工作任務(wù)具體含義
【產(chǎn)出】二級工作任務(wù)(預(yù)計30-50個)
三、盤點三級工作任務(wù) 用時:4小時
1、根據(jù)流程梳理三級工作任務(wù)
2、根據(jù)分類梳理三級工作任務(wù)
3、根據(jù)問題梳理三級工作任務(wù)
4、界定三級工作任務(wù)具體含義
【產(chǎn)出】三級工作任務(wù)(預(yù)計100-150個)
四、工作任務(wù)的三維評估 用時:1小時
1、發(fā)生頻率
2、重要程度
3、操作難度
【產(chǎn)出】每個工作任務(wù)的三維評估
五、工作任務(wù)的三級劃分 用時:1小時
1、初級人員的成長路徑
2、中級人員的成長路徑
3、高級人員的成長路徑
【產(chǎn)出】崗位人員的三級成長路徑
六、基于學(xué)習(xí)策略匹配課程 用時:4小時
1、七種學(xué)習(xí)策略
2、明確面授課程
3、匹配其他方式
4、明確考核方式
5、明確達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
【產(chǎn)出】
1.每個任務(wù)設(shè)置多種學(xué)習(xí)策略;
2.面授課程的初中高三級課程路徑圖。
【項目產(chǎn)出】(其他產(chǎn)出成果可以根據(jù)企業(yè)需求定制)
產(chǎn)出1:崗位學(xué)習(xí)地圖(表格版)

 

 

 

 

 


產(chǎn)出2:崗位學(xué)習(xí)地圖(思維導(dǎo)圖版)

 

 

 

 

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