【培訓對象】
高層管理者、中基層管理者、高潛員工等

【培訓收益】
掌握精準工作總結技巧；理清文案制作與匯報思路；充分說服他人接受并認同你的觀點，提高思考寫作能力；打開寫作邏輯的思維大門。通過結構化的邏輯搭建，讓每位學員都能有清晰的寫作思路，流暢的寫作技巧。寫出有價值、有力度的工作總結和讓領導和客戶頻頻點頭的方案匯報。提升組織績效，降低溝通成本。

 【開場熱身】：小游戲感受結構的魅力
課程導入：結構性的思維，關乎寫作的邏輯
1.結構的重要性
2.寫作的三要素：思想、結構、修辭
3.寫作的邏輯性

第一講：構建結構性思維——搭建清晰寫作思路的底層邏輯
一、讀懂我的思維：結構性思維表達的四個特點
1.結論先行：適用的三個條件
2.上下對應：因果之間的強邏輯
3.分類清楚：一言難盡時分類討論
4.邏輯排序：職級排序是硬道理
【課堂討論】：工作郵件如何寫才不亂？
【案例分享】： （1）打燈籠的熱點話題
（2）這兩個人，你選誰？
（3）聯想的“家文化”案例
【重點知識】：結構性思維在職場寫作中的體現—結構性思維與表達的標準圖

第二講：充分說服他人——觀點明確、有理有據的進行職場說服
一、明確觀點
1. WA法則
2. 【研討案例】：求生還是逃生？
3. 兩種場景的WA練習
二、疑問回答
1.說服他人的四個步驟
2.調用5W2H搭建框架
【視頻播放】：《穹頂之下》，找出說服表達的手法
【小組練習】：構建你的產品框架，說服他人采購
三、邏輯歸整
1.橫向結構的認知與識別
（1）什么是歸納
（2）什么是演繹
【互動案例】：嫁給我吧！
2.演繹論證的結構：如何說服（為什么）
（1）標準式：大前提——小前提——結論
（2）常用式：現象——原因——解決方案
【課堂練習】：毛澤東《為人民服務》，找出大前提、小前提和結論
【視頻研討】：甄嬛傳，體會三段論結構的省略形式
【案例分析】：小周的升職申請該怎么寫才能說服老板？

第三講：準確工作總結——寫一份有思想、有高度的工作總結
一、成果分類
1.【研討】工作總結等于總結工作嗎？
2.工作成果梳理工具：行動-成果表
3.成果分類方法
（1）開放式分類：MECE法則
（2）封閉式分類：善用既定框架
二、排序整理
1.時間順序
2.結構順序
3.重要性順序
三、概況總結
1.高度概括的主題：文章的標題句，就是結論句
2.有說服力的內容：每頁 PPT 標題，匯總成文依然可讀
3.打動人心的結論：不僅有數據，還要有自己的觀點
【案例研討】：老方的工作總結怎么寫的漂亮？
【課堂練習】：（1）根據文章概況標題句
（2）工作總結的標題句提煉
【案例分析】：
（1）與麥肯錫學習匯報中寫作結構
（2）在華為的 FAB 模型中，學習利他性的演示寫作秘訣
（3）體會工作總結概況前后的差別

第四講：高效方案匯報——讓領導滿意、客戶點頭
一、描述問題定方向：挖掘需求鎖定寫作方向
1.運用5W2H框架
2.【案例分析】：申請招聘的框架分析
二、基于目標定主題：精準明確目標并確定主題
1.確定目標：明確受眾與期望之行為WA
2.撰寫序言：寫一個讓人愿意讀下去的開場白SCQA
3.設計主題：給你的標題做個SPA
三、縱向結構分層次：換位思考解答讀者心中的疑問
1.自上而下疑問回答
2.自下而上概況總結
四、橫向結構選順序：梳理邏輯厘清表達邏輯
1. 選擇演繹讓說服更有力
2. 選擇歸納讓要點更清晰
五、形象表達做演示：深入淺出傳遞關鍵信息
1. 賣點包裝：好記、好用、好推廣
2. 簡化
3. 整合
4. 引用
【案例分析】老王的方案匯報
【視頻材料】SCQA的情理之中、意料之外

 （結構性思維 創新技術 實戰專家）
管理學 副教授（全日制碩士研究生學歷）高校教師12年
美國ACI注冊國際 高級職業培訓師（CISPL）
英國博贊思維導圖 全球認證培訓管理師（TBCP）
國家人力資源與社會保障部 高級經濟師
國家人力資源與社會保障部 高級物流師
國家一級企業培訓師（高級）
國家二級心理咨詢師（高級）
《“繪”用思維導圖—提升職場九維力》國家版權課程作者
《可復制的創新力—創新思維技術與工具》國家版權課程作者
華商基業《結構性思維》認證講師
《TTTCS教練式培訓師培訓》認證講師
中國培訓師大聯盟 認證講師
中仕學社 金牌培訓講師

一、講師經歷
劉心老師，企業管理專業全日制碩士研究生，管理學副教授，在高校從事教學工作12年，國家人力資源與社會保障部高級物流師、經濟師，同時受聘多家管理咨詢公司開展咨詢培訓合作。同時具有美國ACI注冊國際高級職業培訓師和英國博贊思維導圖全球培訓管理師，熟悉企業培訓體系搭建，結合中西方雙層系統管理工作流程及工具方法，致力于企業員工的思維體系從業建設，具有豐富的思維工具運用及邏輯溝通，演講、匯報等領域的授課經驗。
劉老師理論功底扎實。曾經在國家級和省級期刊先后發表論文9篇，主持國家級和省級課題9項，參與課題12項，編寫教材3部。積極將教學科研經驗與企業培訓經歷相結合，并將先進的管理方法和思維工具運用到教學體系搭建當中，取得了豐碩的成果。先后榮獲2018年遼寧省教學成果獎一等獎，三等獎各一項，2014年遼寧省教學成果獎二等獎，三等獎各一項。累計獲得科研獎項11項。2016年榮獲智庫人才“青年學者”榮譽稱號。
二、主講課程
 思維導圖類：
《職場通用思維導圖》 《思維導圖與創新思維》
 邏輯思維類：
《結構性思維》 《金字塔原理》
《金字塔原理—職場高效匯報與邏輯表達》 《全腦表達—公眾演講與呈現》
《妙筆生花—實用公文寫作與思維訓練》 《從邏輯到呈現的商務文案寫作》
 問題解決類：
《可復制的創新力—創新思維技術與工具》 《高效問題分析與解決》
三、項目經驗
 2016年，參與遼寧省商貿廳的政府咨詢項目《遼寧省商貿工作指引》，負責項目任務書和項目方案的撰寫工作，綜合運用金字塔原理和結構化工作報告的技巧，系統清晰的表達了主要觀點和工作思路，為省商貿廳以及流通企業的建設和發展獻計獻策，受到上級主管部門的好評。
 2017年，受黑龍江佳能化工試劑有限公司委托，系統完成了新員工入職和中層干部培養的培訓項目，運用系統論的底層邏輯和金字塔的結構化思維，按內部崗位層級設置針對性的思維技能培訓方案，并定期提供思維技能培訓，獲得企業高度認可。
 2018年，遼寧某大型國有企業進行企業實踐掛職鍛煉，在掛職鍛煉期間，積極推動員工思維訓練項目培訓（金字塔原理及應用，結構化溝通，思維導圖，創新思維，麥肯錫問題分析與解決），并將該培訓項目在全公司推廣并收到一致好評，并成為新員工職業素養培訓的必修課。
 2019年，參與國家電網吉林省電力有限公司的培訓項目，深入了解了電網的企業性質、企業文化和員工的學習狀態，有的放矢的開展培訓工作。
 2020年，為東北大學、新華人壽保險公司和沈陽光和空間創業孵化中心等高校和創新型企業帶來品牌課程《創新思維技術》，受到大家的一致好評和多次返聘。
四、授課風格
1．內容落地：“書上得來終覺淺，要知此事必躬行”，劉老師的課程使用落地，化繁為簡、獨樹一幟！以結果為導向，以行為改變為要求！
2．形式獨特：采用“寓教于樂”方式，不但啟發思維、啟迪心智，并講授分析、案例分享、引導技術、工具演練、情景模擬、角色扮演、研討互動等多種方式結合，融會貫通，讓學員拿來就能用，用了就見效。
3．授課風趣：授課生動形象、幽默詼諧，一針見血，讓學員深度參與、學在其中、樂在其中，每一次培訓都能成為學員的一次智慧碰撞與心靈享受之旅。
五、部分課程展示
1．國家電網吉林電力有限公司 《創新管理與思維技術》
2．國家電網吉林電力有限公司 《職場通用思維導圖》
3. 國家電網遼寧電力有限公司 《問題分析與解決》
4．國家電網秦皇島供電公司 《創新思維技術與工具》
5．國家電網秦皇島供電公司 《結構性思維》
6．國家電網遼寧電力有限公司 《職場通用思維導圖》（3期）
7．國家電網遼寧鐵嶺供電公司 《創新管理與思維技術》
8．新華人壽保險大連分公司 《創新思維技術》（2期）
9．中國移動大連分公司 《結構性思維》
10．東北大學 《創新思維工具應用》（3期）
11．沈陽光和空間創業孵化中心 《金字塔原理與思維導圖》
12．國家電網吉林電力有限公司 《高效問題分析與解決》
13．國家稅務局 安徽馬鞍山市稅務局《金字塔原理—高效匯報與邏輯表達》（2期）
14．國家稅務局 錦州北鎮市稅務局 《結構性公文寫作》（3期）
15. 深業鵬基（集團）、深業南方地產（集團）有限公司 《結構性思維與表達》
六、部分服務客戶
國家電網吉林省電力有限公司（磐石、樺甸、舒蘭供電公司）、中國移動遼寧分公司、中國煙草總公司、中國郵政、沈陽商業城集團有限公司、新華人壽保險股份有限公司、上海佳吉物流有限公司、遼寧天都飯店、西安電力高等專科學校、北京大恒創新技術有限公司、深業鵬基（集團）、深業南方地產（集團）有限公司、沈陽東方中原系統集成有限公司、秦皇島金色未來教育有限公司、秦皇島中仕科技開發有限公司、黑龍江佳能化工試劑有限公司、沈陽光和空間創業孵化中心、安徽馬鞍山市稅務局、錦州北鎮市稅務局......