【培訓對象】
研發中基層管理、管理后備和骨干

【培訓收益】
1、 理解管理概念的核心本質，建立對研發管理者角色的正確認知。 2、 掌握帶領團隊達成團隊績效的關鍵要素：目標制定、過程控制和糾偏、合理分工和授權。 3、 掌握培養和激發下屬潛能的方法：教練輔導和激勵員工的邏輯思路和實用方法。 4、 掌握提升團隊整體戰斗力的方法：促進團隊協作和開展組織建設。 5、 通過4D領導力理論和游戲互動，分辨不同人的天性特質差異，確定管理者的自我修煉。 6、 根據授課內容，研發管理者融會貫通“成就事、關注人、營造場“的方法，全面提升管理能力

一、從技術到管理的角色定位和角色轉換
1.1管理的基本概念
討論：技術走向管理的煩惱
1.管理的定義
2.管理的三個基本事實
1.2技術管理者的角色定位
1有效管理者的三個標志
2技術與管理的本質區別：做、管、教
3 技術管理者的三個關鍵角色
1.3從技術到管理的障礙和對策
案例討論：他工作努力、能力強，績效考核為何只得了C？
1 如何從挑頭單干到給他人合理授權
2 如何從單一關注業務轉型到兼顧團隊成長
3 怎樣從左腦思考轉型為全腦思考？
4 怎樣有效管理時間
二、研發部門如何進行團隊目標設定
2.1什么是目標管理
1. 管理的白金法則
2. 技術下屬制定目標的特點
3. 制定目標的五項原則
2.2目標制定的方法
1.歷史數據推演法
2.行業標桿借鑒法
3.客戶需求導向法
4.內部團隊PK法
2.3目標的分級
1.只有目標分級才有利于授權
2.理解上級目標
3.部門級目標
4.崗位級目標
2.4目標分解技術：定量目標與定性目標
2.5如何將目標轉化為工作計劃
1.PDCA閉環管理
2.5W2H任務分解
3.如何展開WBS與Gantt Chart
【現場演練】指標設定與目標分解
【現場演練】工作計劃與任務分解

三、研發部門如何進行有效分工和授權
3.1研發人員如何有效分工
1研發執行力缺失的原因分析
2常見研發組織形式及優缺點
3如何對研發工作進行分解
4給研發人員分工的原則
5給研發人員分工的步驟
6分工中常見的問題
【案例分析】分工中領導和下屬意見不一致，如何處理？
3.2如何給研發人員有效授權
1什么是授權
2授權的原則
3影響授權的權變因素
4授權的類型及步驟
5授權前的必要準備
6授權的五個等級
【案例討論】如何把握“授權不授責“？
四、研發管理者如何進行過程控制與糾偏
1研發工作控制的難點
2研發問題管理與風險管理
3有效解決問題的六個步驟
4 開展團隊工作會議的五個原則
5合理應用工具實現良好控制
6復盤與審計
7經驗萃取與分享
【案例分析】對于產品研發中發現的問題，該如何解決？
【案例分析】如何避免控制的過度與不足？

五、研發管理者如何對員工開展教練輔導
【案例分析】員工匯報工作中的困難，這背后隱藏的訴求是什么？
1傾聽四步：事實、情緒、需要和訴求
2如何輔導員工解決問題
3如何幫助員工調整狀態
4批評：如何指出對方的過錯
5表揚：如何表達肯定和欣賞
6 教練技術GROW模型的運用技巧
◇ 目標確定（Goal）
◇ 事實分析（Reality）
◇ 選擇方案（Option ）
◇ 激發意愿（Will）
7【案例分析】視頻觀看與討論
六、研發管理者如何激勵下屬
【案例討論】視頻觀看與討論
1何謂有效的激勵
2激勵的基本理論與運用要點
◇ 需求理論在激勵上的運用要點
◇ 公平理論在激勵上的運用要點
◇ 期望理論在激勵上的運用要點
3技術員工的四種工作狀態（沒能力沒意愿、沒能力有意愿、有能力沒意愿、有能力有意愿）
4激勵的三大方法
◇ 物質激勵
◇ 恐懼激勵
◇ 行為激勵
5如何使用正激勵與負激勵
6行為激勵法四大法寶
◇ 肯定
◇ 尊重
◇ 關懷
◇ 贊賞
【案例討論】如何激發技術牛人下屬的潛能？
七、讓團隊協作更高效
1團隊協作的五個障礙
2建立團隊信任，從管理者的“自我坦白“做起
3研發管理者如何打造與員工的默契關系
4巧用民主生活會打造團隊凝聚力
5經驗萃取提升組織能力
【案例討論】一個經由產品開發案例萃取出來的組織流程

八、管理者的自我修煉
8.1 我是誰？
1卡牌游戲：我們如此不同
2 4D領導力測評
3分析你的團隊優勢和不足
8.2 研發管理者的自我成長
1研發管理者的自我心力培養
2悅己修圓：自我成長計劃
 

 曾任：華為硬件研發工藝高級工程師、內訓師
 曾任：華為上研所研發工藝團隊負責人，培訓負責人，曾獲華為公司金牌個人獎、總裁個人獎、優秀班排長獎
 西北工業大學 本科/碩士，材料物理與化學專業
 AACTP國際認證培訓師
 國家三級心理咨詢師
 4D領導力團隊教練
 MTP企業管理培訓版權認證

【個人簡介】
嚴老師有18年硬件產品研發和技術培訓經驗，華為12年專注于硬件產品開發（其中6年項目團隊管理經驗），主要負責硬件板級工程的全流程設計交付，業務內容涵蓋新產品設計開發、新產品導入、批量制造保障、及市場存量產品的應用保障等“端到端”交付。曾支持完成無線通信基站4代核心平臺、100+個產品項目的工藝設計和交付，累計支持產品發貨數量達數5千萬+、市場應用0批量問題。在產品新架構/新器件/新材料/新技術開發與應用、技術團隊管理、風險識別和評估、問題分析和解決、跨領域溝通與協作等方面積累非常豐富的實戰經驗。5年+專注于為工程師群體培訓賦能，將專業技術和工作經驗心得總結提煉，包括產品設計方法、如何帶領團隊等等，累計影響學員2萬+。

【實戰經驗】
1、跨地域跨團隊項目管理——公司級重點項目工藝項目經理，培訓輔導技術團隊成員實現50+產品項目全部按期交付，攻克專項技術瓶頸50項以上，支持產品發貨數1千萬+。
嚴老師在擔任公司級戰略項目“三大戰役”的研發工藝領域項目經理期間，展現了優秀的項目管理能力和團隊領導力。跨越地域和組織邊界，整合了四個不同地域的工藝技術專家，形成了一個由30多人組成的聯合項目組。在嚴老師的培訓賦能、項目陪跑下，團隊實現50+產品項目全部按期交付，攻克專項技術瓶頸50項以上，支持產品發貨數1千萬+。團隊和個人獲得公司級、總裁級等4項榮譽嘉獎。
2、產品團隊目標管理——無線產品工藝可靠性工作負責人，累計支持產品累積發貨單板數達3千萬以上、連續3年產品零批量問題。
嚴老師作為技術團隊管理的核心角色，主導了從平臺能力建設、規范性引導到重難點問題的高效閉環管理等一系列全面的質量保障措施。團隊在嚴老師的目標管理培訓賦能下，實現了累計發貨單板數超過3千萬的成績，并連續三年保持了產品零批量問題的記錄。
【培訓/輔導經驗】
1、航天一院、航天三院技術管理者專題培訓——技術人員技能提升系列，為期6周500人次，8場次返聘5場次，學員滿分好評率98%，積累上千個案例，各小組均落地4套解決方案。
嚴老師作為資深商業講師，為航天一院、航天三院技術管理人員輪訓班交付了《從校園人到職場人的轉變》、《問題分析與解決》、《高效會議》、《有效溝通》等培訓課程，為期6周的培訓項目提升技術管理人員的溝通能力和會議管理能力，增強團隊協作能力，并全面提升技術管理者的領導力。
交付課程培訓模塊結束后，積累上千個案例，各小組均落地4套解決方案，可在工作中實施。學員滿分好評率98%
2、成都某國企技術管理者專題培訓——從技術走向管理系列，輪訓班為期3個月，其中包括線上課程交付和錄制、線下訓練營帶教輔導，累計350人次，培訓好評率100%。
嚴老師為成都某國企集團技術管理層提供《管理者的角色認知》、《如何發展團隊》、《如何開展績效管理》、《有效激勵》線上課程交付和錄制、線下訓練營帶教輔導以及開展多場線上直播分享。輪訓班期間培訓課題為技術管理學員提升學員的修養與成長，以及決策與執行的能力。助力于技術團隊在面對復雜問題時做出更明智的決策，提高團隊的響應速度和問題解決效率。
3、某國企科技公司、派茲軟件、電巢科技技術管理者專題培訓——業務管理系列：培訓陪跑1年、返聘2年，培訓交付20余場，累計學員500余人，好評率95%，轉型期間干部留存率提升20%
嚴老師某國企科技公司、派茲軟件、電巢科技技術團隊的管理者，進行業務管理技能提升，涉及培訓課程《跨部門溝通與協作》、《如何讓研發和制造共贏—產品的可制造性設計》等，培訓陪跑1年、返聘2年，培訓交付20余場，累計學員500余人，好評率95%，提升技術管理人員綜合素養，公司轉型期間干部留存率提升20%。

【理論體系】
技術團隊的能力提升需要從三個方面進行，參考下方模型:員工個體技能即單兵作戰能力提升、管理者的團隊管理和業務管理能力的提升。同時，由于技術人群的特點是邏輯嚴謹、追求務實，因此，課程設計時需要有扎實的理論支持，同時在操作層面必須高效可靠。

【愿景使命】
科技的發展離不開優秀的人才和科學的工作方法。因此，企業科研技術人才的培養需要軟硬兼顧：一方面是在專業技術領域不斷攻堅克難的硬實力，包括專業技能、設計方法論等，另一方面帶領團隊共謀發展的軟技能、即如何凝聚團隊創造更好的業績。嚴老師希望通過自身努力，持續為工程技術人群有效賦能，為中國科技企業的快速發展貢獻一份力量。

【授課風格】
專家引導：老師多年的工程技術背景，塑造了很好的思維習慣：深度思考、邏輯嚴謹、精于總結提煉。并且能夠把經驗和理論結合，貼合學員的實際場景開展教學，與學員產生深度鏈接和思想共鳴。
案例落地：學習的目的是為了應用，老師注重理論與實踐結合，案例均來自真實場景，結合學員的實際需求，讓課程內容更具實操性、幫助學員促進理解。
互動多樣：人都是被自己說服的。通過運用視頻/案例講解、引導技術、卡牌游戲等不同方式，讓學員深度參與到課程中，在互動中獲得啟發、進而產生改變。
親和有力：老師為人親和、尊重每個學員的觀點和感受，通過教學活動努力營造開放和真誠的課堂氛圍，通過促進課堂內的能量流動，從而創造和激發出更好的學習效果。

【主講課程】
從技術走向管理系列
《4D團隊融合工作坊》
《MTP中層管理技能提升》
《從技術走向管理》
《管理者角色認知》
《高績效團隊建設》
《技術團隊有效激勵》
技術人員技能提升系列
《從校園人到職場人的轉變》
《問題分析與解決》
《高效會議》
《有效溝通》
業務管理系列
《跨部門溝通與協作》
《如何讓研發和制造共贏—產品的可制造性設計》
 

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  第一章：從技術到管理的轉型一、前言1.技術人員的價值2.兩位CEO的對比二、中國古代的人才選撥制度1.學而優則仕2.出將入相3.技而優則管三、管理理念的變遷1.知識經濟的特殊性2.鼓勵創新3.以人為本四、中外管理方式的差異1.職業認同和企業認同2.兵與將3.內與外五、管理特質..

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