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從優(yōu)秀到卓越的領(lǐng)導力提升訓練

課程編號:7395

課程價格:¥20000/天

課程時長:2 天

課程人氣:1986

行業(yè)類別:    

專業(yè)類別:

授課講師:陳致諺

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業(yè)中、高層管理者

【培訓收益】
1、革新觀念、提升思維,實現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導才能的升華。
2、把握管理者與領(lǐng)導者的區(qū)別,掌握管理與領(lǐng)導力的區(qū)別。
3、了解領(lǐng)導者的定位與認知,了解領(lǐng)導者的魅力來源與特質(zhì)
4、學習領(lǐng)導力之源泉—領(lǐng)導者思維創(chuàng)新,掌握跟隨著準備的評估
5、領(lǐng)導力的實務應用-情境領(lǐng)導的操作方法,掌握個人領(lǐng)導力提升方法
6、運用領(lǐng)導力提升員工績效,持續(xù)成長與自我革新

第一單元、管理與領(lǐng)導力
一. 管理的概念、本質(zhì)與職能
n 計劃、組織與控制
二. 領(lǐng)導的概念、本質(zhì)與職能
n 決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵
三. 領(lǐng)導與管理的不同?
四. 領(lǐng)導與管理的關(guān)系
n 領(lǐng)導與管理的差異
n 領(lǐng)導與管理的聯(lián)系
n 領(lǐng)導與管理的本質(zhì)
五. 管理者與領(lǐng)導者的區(qū)別?
六. 領(lǐng)導力的內(nèi)涵
七. 領(lǐng)導力內(nèi)涵的演繹
八. 領(lǐng)導管理的基本原則
九. 領(lǐng)導工作過程
n 領(lǐng)導要讓員工滿意
n 優(yōu)秀領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)
n 領(lǐng)導方法和領(lǐng)導藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導力
第二單元、領(lǐng)導者的定位與認知
一. 領(lǐng)導的基本功夫(向下扎根)
n 領(lǐng)導的基本原則與應用練習
n 領(lǐng)導的互動要領(lǐng)與應用練習
n 領(lǐng)導的成長秘訣與應用練習
n 領(lǐng)導的心態(tài)調(diào)整與交流分享
二. 領(lǐng)導的未來共識(向上開花)
n 領(lǐng)導主管的未來挑戰(zhàn)(趨勢分析)
n 領(lǐng)導主管的未來困境(個案分析)
n 領(lǐng)導主管的團隊運作(實例分析)
n 領(lǐng)導主管的團隊共識(共識分析)
三. 領(lǐng)導者的角色認知
n 運營負責都的角色認知
n 策略規(guī)劃者的角色認知
n 團隊帶動者的角色認知
n 目標管理者的角色認知
n 人才培育者的角色認知
n 問題解決者的角色認知
n 績效提升者的角色認知
n 創(chuàng)新變革者的角色認知
n 預應布局者的角色認知
n 學習成長者的角色認知
第三單元、領(lǐng)導力之源泉—領(lǐng)導者思維創(chuàng)新
一. 創(chuàng)新思維的興起
二. 創(chuàng)新的五大定律
n 專注于新的思維組合
n 改變屬性的組合
動態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段
n 改變原有思考的廣度、幅度和深度
n 在心理環(huán)境中營造出正面、積極的情緒
三. 創(chuàng)意的源頭
n 把握創(chuàng)意的三種源頭;
n 認識自己的心智特征;
四. 破除各種思維定勢
n 從眾定勢
n 權(quán)威定勢
n 經(jīng)驗定勢
n 書本定勢
五. 創(chuàng)造性思維的三種基本訓練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點法/
六. 訓練邏輯思維的PD法----過程決策法
n 能從整體上掌握系統(tǒng)的動態(tài)并依此判斷全局
n 動態(tài)管理(PDPC)
n 具有可追蹤性
n 能預測那些通常很少發(fā)生的重大事故,并在設計階段預先考慮應付事故的 措施
第四單元、領(lǐng)導力的實務應用-情境領(lǐng)導
一. 情境之評估
n 領(lǐng)導者效能因素
n 跟隨者的準備度
二. 跟隨者狀態(tài)評
n 定義跟隨者準備度
n 定義跟隨者分類
n 跟隨者準備度變量分析
n 跟隨者準備度周期分析
n 領(lǐng)導者的效能因素
n 跟隨者狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系
n 跟隨者狀態(tài)的評估方法及工具
n 案例分析
三. 領(lǐng)導者的領(lǐng)導風格
n 動態(tài)領(lǐng)導模式理論——情境理論
n 工作行為與關(guān)系行為的分析
n 領(lǐng)導風格的分析
n 權(quán)力基礎(chǔ)與相對應的領(lǐng)導風格分析
n 實施情景領(lǐng)導的3個步驟
n 情境問題綜合研討
四. 情境領(lǐng)導法
n 情境領(lǐng)導模式
n 情境領(lǐng)導模式之運用
n 作風與準備度之配合
五. 情境領(lǐng)導應培養(yǎng)人才
n 如何做?
n 獎賞與懲罰
第五單元、個人領(lǐng)導力提升方法
一. 領(lǐng)導者的魅力來源及特質(zhì)
n 自信
n 堅定的愿景
n 敘述愿景的能力
n 追求愿景的強烈決心
n 徹底了解自己的天賦專長且善用
n 領(lǐng)導遠見(Purpose)
n 領(lǐng)導熱情(Passion)
n 自我定位(Place)
n 優(yōu)先順序(Priority)
n 人才經(jīng)營(People)
n 領(lǐng)導權(quán)力(Power)
二. 領(lǐng)導者的權(quán)利來源
n 領(lǐng)導作風
n 建立領(lǐng)導地位
三. 領(lǐng)導者的人際關(guān)系法則
n 贏在影響力
Ø 人際關(guān)系法則一:不批評、不責備、不抱怨
Ø 人際關(guān)系法則二:給予真誠的贊賞與感謝
Ø 人際關(guān)系法則三:引發(fā)他人心中的渴望
Ø 人際關(guān)系法則四:給予真誠的贊賞與感謝
Ø 人際關(guān)系法則五:經(jīng)常微笑
Ø 人際關(guān)系法則六:記得別人的名字
Ø 人際關(guān)系法則七:聆聽。鼓勵他人多談自己的事
Ø 人際關(guān)系法則八:談論他人感興趣的話題
Ø 人際關(guān)系法則九:衷心讓別人覺得他很重要
n 雙贏思維→人際領(lǐng)導
n 知彼解己→強化交流
四. 領(lǐng)導者自評
n 360個人領(lǐng)導力分析
n 領(lǐng)導者風格測試
n 個人領(lǐng)導力優(yōu)劣項分析
五. 領(lǐng)導者權(quán)利與跟隨者
n 試跟隨者準備度恰當運用權(quán)利
n 領(lǐng)導權(quán)利與組織和諧
案例分析
第六單元、運用領(lǐng)導力提升員工績效
一. 績效問題
n 為何產(chǎn)生負面績效
n 如何解決負面績效問題
二. 與跟隨者建立伙伴關(guān)系
n 建立伙伴關(guān)系的步驟
n 建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵
n 如何有效解決分歧
情景領(lǐng)導與員工績效
n 員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式
n 員工狀態(tài)退化循環(huán)模式
n 分析兩種循環(huán)模式,有效提升員工績效
n 實戰(zhàn)模擬訓練
三. 領(lǐng)導風格運用
n 指導與分派
n 提問與傾聽
n 激勵與反饋
n 授權(quán)與控制
案例模擬演練
第七單元、領(lǐng)導力持續(xù)
一. 統(tǒng)御能力----重新校準策略的實務技巧
二. 治理能力----重新校準標準的實務技巧
三. 關(guān)鍵能力----重新校準業(yè)務的實務技巧
四. 領(lǐng)導者杰出的關(guān)鍵
五. 領(lǐng)導者杰出的特征
六. 領(lǐng)導者杰出的生涯
七. 領(lǐng)導者杰出的行動
八. 領(lǐng)導者杰出的革新
課程回顧與反饋
 
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