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6s培訓成效難以維持的三大原因
    時間:2013-05-13

6s管理隨著人們對科學管理理念的重視,逐漸被眾多企業所推崇。事實上,一些企業已經在內部開始實行這一管理制度。但是真正使其發揮應有的效用,乃至長線維持卻很難。因為這一制度的開展不僅需要全員認識到其實行的必要性和重要性,還需要不斷的監督完善,才可能長效發揮其作用。那么,造成6s培訓成效難以維持的原因有哪些呢?

 

第一,管理者和工人沒有了解6S的真正內涵

 

該因素往往是這種管理制度難以長期維持的決定性因素。管理人員和工人常將這一制度當做是“大掃除”活動、“突擊”運動和“階段性”任務;把其看作是衛生問題,與生產是兩回事,甚至有部分管理人員和工人對6S這種“小事”不屑一顧,認為做這種“小事”不創造價值。     而當6S實施一段時間過去后,現場又回到以前的“臟、亂、差”時,管理人員便開始替自己找借口,聽到最多的一句話就是“太忙了,哪有時間做”。

 

要在企業成功地推行這種管理制度,或者要使其長期的維持,首先要解決的就是企業經營者、管理人員和工人的認識問題,通常的解決方法就是邀請真正有實踐經驗的6S專家到企業內進行培訓,而培訓時間絕對不能低于兩天,通過兩至三天的培訓,使大家全面系統的了解,培訓結束一個星期后要閉卷考試,逼迫大家去學習和理解6S的精髓和要義。      

 

第二,沒有應用科學的管理方法

 

根據資料顯示,這大多企業在推行和維持中常使用的方法不外乎以下幾種:目視管理、定置管理、形跡管理、紅單作戰、攝影作戰、IE改善手法等;這些方法在推行初期確實起到至關重要的作用,但當進行到維持階段,除了繼續保持這些方法的持續應用外,另外一個重點就是要應用“稽查、評比、競賽、考核與獎懲”制度來維護、鞏固6S的運行成效。

 

通過制定一系列強有力的制度使其維持由“人治”到“法治”,由“強制管理”到“自主管理”。       嚴格執行6S績效考核,以業績論管理者的6S管理成效,執行6S績效考核時必須注意以下三點:

1、,績效指標必須數據化、量化;如某企業車間的6S績效考核指標為:定品定置達成率85%、6S問題票整改達成率90%、6S改善提案員工參與率80%。

2、績效考核方法必須具體詳實、具有實際操作性,如績效考核的數據容易獲得和統計;

3、績效考核獎懲必須“見數也見人”。 除了利用體系化的制度保障6S的長期維持外,企業在推行6S管理中必須“與時俱進”,對6S管理進行必要的創新和改進,如從傳統型6S的推行過渡到改善型6S的實施。

 

第三,沒有清晰明確的長遠目標

 

多數企業在推行6S時不知道到底要做到什么程度才是卓越級的。企業剛實施時,都是先搞“形式化”,這一階段的主要特征就是大掃除和美化現場,打造“規范化、潔凈化、明朗化、可視化”的生產現場。逐漸過渡到“行事化”階段,工人開始將6S活動當成日常工作中的一部分,由于長期堅持前4S的工作,使6S活動成為日常工作的自覺行為。6S管理活動中,明確每個階段的實施重點和實施目標,不斷對6S的管理理念進行升華和提高,使6S達到“6S有限,改善無限”的崇高境界。

 

6S的長期維持,絕非能一步到位,正是“簡單的事情天天做好就不簡單,容易的事情天天做對就不容易”。通過改變觀念,明確目標,制定體系,使6S在維持中改善,在改善中提高。6S中素養的培養,也絕非靠工人自動自發就能一蹴而就,而是要靠一系列的培訓、稽查、考核、獎懲來“強迫”員工這種優良習慣的養成,并通過強有力的制度保障6S的長期維持和持續改進,正所謂“勉強成習慣,習慣成自然”。

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