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檢查你們團隊的氛圍（團建培訓(xùn)游戲）
時間：2022-11-17
★形式：集體參與
★時間：1小時
★材料：幻燈片、課堂資料
★場地：不限
★應(yīng)用：團隊建設(shè)
一、目的
★時間：1小時
★材料：幻燈片、課堂資料
★場地：不限
★應(yīng)用：團隊建設(shè)
一、目的
增進(jìn)對團隊中的信任與開誠布公的交流的程度的了解。
建立加強團隊氛圍的責(zé)任。
建立加強團隊氛圍的責(zé)任。
二、程序
1．分發(fā)“檢查你們的氛圍”問卷，大約給十分鐘以完成它。
提示：可以在課前完成此問卷。不過如果氣氛在團隊中是一個敏感的問題，那么讓團隊成員在課堂上完成它將更有效，在這里：
講師有機會與組成員討論氛圍并向他們解釋為何要求他們花時間檢視他們的氛圍；
不會誤解此活動背后的動機；
團隊成員們沒有機會討論答案和互相影響各自的觀點。
提示：可以在課前完成此問卷。不過如果氣氛在團隊中是一個敏感的問題，那么讓團隊成員在課堂上完成它將更有效，在這里：
講師有機會與組成員討論氛圍并向他們解釋為何要求他們花時間檢視他們的氛圍；
不會誤解此活動背后的動機；
團隊成員們沒有機會討論答案和互相影響各自的觀點。
2．收集并編輯這些答案。
提示：根據(jù)你以前對此團隊的了解決定如何開始此步驟。
假如氛圍是一個敏感的問題，收集好答案后當(dāng)你編輯這些數(shù)據(jù)時給成員們十分鐘的休息時間。
如果團隊中有相對的公開性，參與者可能會口頭上交流、共享他們的答案，讓你記錄到活動掛紙或幻燈片上。以前通過使用團隊適應(yīng)性問卷可能已經(jīng)顯示了這種公開性。不要假設(shè)這種公開性。
讓團隊成員親自分享他們的分?jǐn)?shù)和觀察將能從此活動中產(chǎn)生一些最棒的效果；但是，如果任何一些團隊成員還沒準(zhǔn)備好這樣做，那么你自己就選擇一個更謹(jǐn)慎的收集、編輯和展示這些數(shù)據(jù)的方法。
提示：根據(jù)你以前對此團隊的了解決定如何開始此步驟。
假如氛圍是一個敏感的問題，收集好答案后當(dāng)你編輯這些數(shù)據(jù)時給成員們十分鐘的休息時間。
如果團隊中有相對的公開性，參與者可能會口頭上交流、共享他們的答案，讓你記錄到活動掛紙或幻燈片上。以前通過使用團隊適應(yīng)性問卷可能已經(jīng)顯示了這種公開性。不要假設(shè)這種公開性。
讓團隊成員親自分享他們的分?jǐn)?shù)和觀察將能從此活動中產(chǎn)生一些最棒的效果；但是，如果任何一些團隊成員還沒準(zhǔn)備好這樣做，那么你自己就選擇一個更謹(jǐn)慎的收集、編輯和展示這些數(shù)據(jù)的方法。
3．請根據(jù)幻燈片上內(nèi)容來組織數(shù)據(jù)。
例如團隊公開性的數(shù)據(jù)可能是這樣：
指標(biāo)項：坦誠度
個體級別：3、3、2、3、4、2、4、2、2
級別范圍：2到4
平均級別：2.75
例如團隊公開性的數(shù)據(jù)可能是這樣：
指標(biāo)項：坦誠度
個體級別：3、3、2、3、4、2、4、2、2
級別范圍：2到4
平均級別：2.75
4．用分?jǐn)?shù)確定哪些值最需要最多的注意。
5．用數(shù)據(jù)激發(fā)討論并建立對行動的承諾。
三、討論
考慮一下我們已確定為最需要注意的領(lǐng)域，你如何加強你們團隊的氛圍？
提示：如果時間允許并且團隊足夠大（有六人或六人以上的成員），將團隊分成幾個小組來討論并獲得一份加強團隊氛圍的行動列表。
提示：如果時間允許并且團隊足夠大（有六人或六人以上的成員），將團隊分成幾個小組來討論并獲得一份加強團隊氛圍的行動列表。
四、總結(jié)與評估
通過檢視顯示團隊氛圍健康情況的特性，此活動給團隊成員們提供了一個研究他們的團隊氛圍的機會。“檢查你們的氛圍”問卷幫助參與者集中其思想并提出討論。
通過檢視顯示團隊氛圍健康情況的特性，此活動給團隊成員們提供了一個研究他們的團隊氛圍的機會。“檢查你們的氛圍”問卷幫助參與者集中其思想并提出討論。
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