今天高清视频免费播放动漫,天天爽夜爽免费精品视频,精品国产免费第一区二区,《爆乳女教师BD高清》

當(dāng)前位置: 首頁 > 培訓(xùn)專題
一線主管培訓(xùn)公開課
  • 課程收益：前言：什么是TWI第一章： 工作教導(dǎo)JI1. 員工的四個(gè)心愿2. 何時(shí)對(duì)部屬進(jìn)行教導(dǎo)3. 工作教導(dǎo)的錯(cuò)誤方法4. 培養(yǎng)部屬的四大技巧5. 工作教導(dǎo)的四大步驟6. 第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備7. 工作分解的主要步驟..
  • 課程收益：Step1：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知定位與轉(zhuǎn)變 VUCA對(duì)班組長(zhǎng)的挑戰(zhàn) 制造現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)有的姿態(tài)及現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)的定位 案例分析：勤奮的小虎 現(xiàn)場(chǎng)管理的真諦..
  • 課程收益：模塊一 、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與思維轉(zhuǎn)變1、微利環(huán)境下班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知2、班組長(zhǎng)的作用及職責(zé)3、班組長(zhǎng)具備的八大素質(zhì)4、從優(yōu)秀員工到優(yōu)秀班組長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變5. 從管一個(gè)崗位到管整條生產(chǎn)線的能力6. 班組長(zhǎng)日常工作處理方法..
  • 課程收益：前言：什么是TWI第一章： 工作教導(dǎo)JI1. 員工的四個(gè)心愿2. 何時(shí)對(duì)部屬進(jìn)行教導(dǎo)3. 工作教導(dǎo)的錯(cuò)誤方法4. 培養(yǎng)部屬的四大技巧5. 工作教導(dǎo)的四大步驟6. 第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備7. 工作分解的主要步驟..
  • 課程收益：360度決勝在基層一線主管工作坊一、課程前言：1、一線主管是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)肌體是否健壯，要看每一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài)，細(xì)胞狀態(tài)如何，關(guān)鍵是主管。因此，提高..
  • 課程收益：360度決勝在基層一線主管工作坊一、課程前言：1、一線主管是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)肌體是否健壯，要看每一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài)，細(xì)胞狀態(tài)如何，關(guān)鍵是主管..
  • 課程收益：第一單元 一線主管意識(shí)形成篇1．何為“一次做對(duì)”2．為什么要“一次做對(duì)”3．“一次做對(duì)”推行的背景與由來4．一次做對(duì),從“心&rdquo..
  • 課程收益：【開課時(shí)間】 04月28-29日 廣州 06月16-17日 深圳 08月25-26日 廣州 10月20-21日 深圳 12月29-30日 廣州【參訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)、生產(chǎn)主管。【學(xué)習(xí)費(fèi)用】RMB2880元/人，（費(fèi)用含：學(xué)習(xí)..
  • 課程收益：課程導(dǎo)入² 課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)² 學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組一線主管的角色認(rèn)知與定位² 案例討論：忙碌的老張u 從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變² 案例分析：小李的困惑..
  • 課程收益：第一單元 課程導(dǎo)入Ø 現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)Ø 現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì)Ø 現(xiàn)場(chǎng)管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位Ø 學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組第二單元 現(xiàn)場(chǎng)管理者的意識(shí)與角色定位 ..
  • 課程收益：第一單元 課程導(dǎo)入Ø 現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)Ø 現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì)Ø 現(xiàn)場(chǎng)管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位Ø 學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組第二單元 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和角色意..
  • 課程收益：【課程背景】時(shí)代在由產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻艚?jīng)濟(jì)時(shí)代，成功的中國(guó)企業(yè)正在開始重新認(rèn)識(shí)流程。流程對(duì)企業(yè)的巨大價(jià)值已經(jīng)從標(biāo)桿企業(yè)的發(fā)展和國(guó)際一流企業(yè)的發(fā)展得到印證。本課程將帶領(lǐng)學(xué)員重新認(rèn)識(shí)流程、認(rèn)識(shí)流程的價(jià)值和對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義；認(rèn)..
  • 課程收益：第一模塊：班組長(zhǎng)勝任力概論（研討班組長(zhǎng)使命、職責(zé)與權(quán)限）班組長(zhǎng)的使命、職責(zé)與權(quán)限勝任力模型結(jié)構(gòu)職業(yè)意識(shí)（職業(yè)化）第二模塊：職業(yè)意識(shí)和角色認(rèn)知（分組練習(xí)：班組長(zhǎng)是？）角色認(rèn)知1. 班組長(zhǎng)的定義/定位/產(chǎn)..
  • 課程收益：第一模塊：班組長(zhǎng)勝任力概論（研討班組長(zhǎng)使命、職責(zé)與權(quán)限）班組長(zhǎng)的使命、職責(zé)與權(quán)限勝任力模型結(jié)構(gòu)職業(yè)意識(shí)（職業(yè)化）第二模塊：職業(yè)意識(shí)和角色認(rèn)知（分組練習(xí)：班組長(zhǎng)是？）角色認(rèn)知1. 班組長(zhǎng)的定義/定位/產(chǎn)..
  • 課程收益：課程背景：車間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問題。然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車間管理人帶來無..
一線主管培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：第一部分、如何成為優(yōu)秀的保險(xiǎn)電銷坐席第一章、電銷坐席的心態(tài)管理1、從好奇心出發(fā)2、要有挑戰(zhàn)自己的決心與勇氣3、自信是成功的第一步4、認(rèn)同你的工作5、學(xué)會(huì)忘記不快6、堅(jiān)持就是勝利7、努力才能達(dá)成8、學(xué)會(huì)..
  • 課程收益：【課程背景】TWI（Training Within Industry For Supervisors）訓(xùn)練，是針對(duì)企業(yè)班組管理人員應(yīng)具備的知識(shí)及技巧而擬定的一套系列訓(xùn)練課程。二戰(zhàn)期間，由于*工廠內(nèi)許多熟練的技工和基層主管去服兵役..
  • 課程收益：î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？..
  • 課程收益：第一節(jié)：禮儀的作用內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位形象；人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的附加值第二節(jié)：服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)1、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)顧客、服務(wù)自己2、案例分析：1）“誰給我發(fā)工資”的啟示 ..
  • 課程收益：?jiǎn)卧?工作指導(dǎo)JI(JOB INSTRUCTION)系列一.督導(dǎo)者的基本認(rèn)知工作教導(dǎo)的基本概念1.工作教導(dǎo)的意義2.為何要實(shí)施工作教導(dǎo) 3.部屬培育十原則 4.督導(dǎo)人員必備的五條件 5.培育部屬應(yīng)具備之條件..
  • 課程收益：第一講：班組文化與班組建設(shè)第一節(jié) 班組文化1、執(zhí)行力與員工敬業(yè)精神2、為老板打工的文化3、為自己工作的文化4、為企業(yè)與團(tuán)隊(duì)做事的文化5、為信仰而戰(zhàn)的文化第二節(jié) 班組建設(shè)—組織建設(shè)、制度建設(shè)1、..
  • 課程收益：課程背景：80(90)后具有鮮明的個(gè)性和新的價(jià)值觀，他們或許是充滿希望的骨干，或許是管理者望而生畏的員工，他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想，沖擊著現(xiàn)有的管理方式，你可以不理解他們，但卻不可以視而不見；你可以不欣賞他們，但卻不可以一味的回避，因..
  • 課程收益：管理技能培訓(xùn)（一）、生產(chǎn)一線主管的能力與要求 1、生產(chǎn)一線主管是現(xiàn)場(chǎng)的指揮塔 2、影響一線主管的八大行為方式。 3、生產(chǎn)一線主管的角色定位(三類角色\五項(xiàng)功能） 4、生產(chǎn)一線主管的能力要求 5、生產(chǎn)一線主管必備的四種..
  • 課程收益：管理技能培訓(xùn)（一）、前言 　　1. 中國(guó)工廠現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀 　　2. 思維破冰：管理是管人還是管事？ 　　3. 現(xiàn)場(chǎng)管理者需要掌握的五大技能 管理技能培訓(xùn)（二）、 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色定位 ..
  • 課程收益：模塊一：主管的角色定位 頭腦風(fēng)暴：主管的自畫像 管理的層級(jí)與技能 承上啟下平行間管理的要求 管理的五大職能與責(zé)任 管理方式與贏得人心金科玉律 制度落實(shí)的“火爐原則” 小組研討：下屬質(zhì)量..

  • 優(yōu)秀一線生產(chǎn)管理人員管理技能提升培

                       

    2 天

    課程收益：優(yōu)秀一線生產(chǎn)管理人員管理技能提升培訓(xùn) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程 生產(chǎn)管理培訓(xùn)（一）、一線領(lǐng)導(dǎo)的角色定位與職責(zé)分析 1、 線領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé) 2、 線領(lǐng)導(dǎo)的角色 3、 線領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求 4、 線管理系統(tǒng)框架 ..
  • 課程收益：培訓(xùn)收益： 1、啟發(fā)式導(dǎo)入，全面提升銀行營(yíng)業(yè)廳優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí) 2、增進(jìn)銀行組織與員工的相互理解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 適合對(duì)象： 金融服務(wù)單位的顧客服務(wù)的一線人員與中高層管理者 課程大綱： 1、樹立新..
  • 課程收益：課程說明： 21世紀(jì)，中國(guó)已成為世界加工中心與制造的大國(guó)，不少企業(yè)擁有了世界一流的廠房和設(shè)備，但我國(guó)制造業(yè)的生產(chǎn)效率與效能與世界先進(jìn)水平相比還有不小的差距，究其原因是管理水平還比較落后，品牌意識(shí)不強(qiáng)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中難以取得優(yōu)勢(shì)地位。尤..
  • 課程收益：第一部分：執(zhí)行力一切的基礎(chǔ) (一) 員工與企業(yè)的關(guān)系：一種價(jià)值（結(jié)果）交換的關(guān)系，否則就是盜竊； 1. 為什么客戶不會(huì)因?yàn)樾量喽喔冻陝冢?2. 永遠(yuǎn)以市場(chǎng)價(jià)值進(jìn)行衡量。 (二) 結(jié)果啟蒙：用結(jié)果（業(yè)績(jī)）獲取報(bào)酬，其屬性..
  • 課程收益：課程背景： 80(90)后具有鮮明的個(gè)性和新的價(jià)值觀，他們或許是充滿希望的骨干，或許是管理者望而生畏的員工，他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想，沖擊著現(xiàn)有的管理方式，你可以不理解他們，但卻不可以視而不見；你可以不欣賞他們，但卻不可以一味的回避，..
  • 課程收益： 課程內(nèi)容：一.如何識(shí)別媒體1.如何識(shí)別暗訪媒體（1）聽（2）觀察（3）問（4）核實(shí)身份，查看證件2.如何應(yīng)對(duì)明訪記者（1）查看證件，尤其是記者證、采訪證、身份證（2）第一時(shí)間..
  • 課程收益：一. 序言1）什么是一線主管 2）一線主管的角色認(rèn)知3）管理者必備的2種知識(shí)，3個(gè)技能 工作的知識(shí)、職責(zé)的知識(shí)、改善的技能、JM、管理人的技能、JR、指導(dǎo)的技能JI4）現(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)具備的管理意識(shí)①顧客第一的思想..
  • 課程收益：課程大綱 第一部分 一線主管的五維管理（一天） 課程方式：案例分析+研討+互動(dòng) 第一單元 自我管理 ——21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者將由管理別人轉(zhuǎn)向管理自己。 ——德魯克 ..
  • 課程收益：模塊一：主管的角色定位1、頭腦風(fēng)暴：主管的自畫像2、管理的層級(jí)與技能3、承上啟下平行間管理的要求4、管理的五大職能與責(zé)任5、管理方式與贏得人心金科玉律6、制度落實(shí)的“火爐原則”小組研討..
  • 課程收益：一線營(yíng)業(yè)員服務(wù)能力提升[課程大綱]模塊一、從“心”塑造出色的自我——服務(wù)態(tài)度與優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念1、 對(duì)服務(wù)的全面思考1） 思考：服務(wù)為何如此重要？2） 視頻：..
  • 課程收益：第一模塊：班組長(zhǎng)管理技能提升概論（研討班組長(zhǎng)“使命、職責(zé)與權(quán)限”一、班組長(zhǎng)的使命、職責(zé)與權(quán)限 二、班組長(zhǎng)綜合技能提升三、班組長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)提升第二模塊：角色認(rèn)知和思想定位(分組練習(xí)：班組長(zhǎng)..
  • 課程收益：第一單元 解讀壓力與情緒1、尋找你的壓力源 自畫像：雨中的你2、管理壓力，掌控情緒3、壓力與情緒的特點(diǎn) 壓力是一種感受，不平衡情緒的特點(diǎn)4.壓力..
  • 課程收益：【課程大綱】第一章 生產(chǎn)一線主管角色認(rèn)知與定位及執(zhí)行力提升1、生產(chǎn)一線主管在制造型企業(yè)中的作用1.1、兵頭將尾1.2、執(zhí)行力真正落地的根本保證2、一線主管在企業(yè)中的角色2.1、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、責(zé)任者、帶頭人2..
系統(tǒng)培訓(xùn)
相關(guān)資訊 相關(guān)博文 相關(guān)線上課
咨詢電話：
0571-86155444
咨詢熱線：
  • 微信：13857108608
聯(lián)系我們
<var id="zybgy"><center id="zybgy"></center></var>
<form id="zybgy"><strong id="zybgy"><acronym id="zybgy"></acronym></strong></form>

    <ul id="zybgy"></ul>
    • 

    
主站蜘蛛池模板：
司法|
博乐市|
鸡泽县|
木兰县|
前郭尔|
宁城县|
陆川县|
林州市|
汝城县|
临洮县|
秦皇岛市|
绥德县|
平和县|
台北县|
津南区|
论坛|
云龙县|
万山特区|
宣恩县|
洪雅县|
河北区|
太和县|
台中市|
永济市|
望谟县|
隆德县|
盖州市|
巢湖市|
荥阳市|
建始县|
子长县|
元朗区|
洛隆县|
汝阳县|
商丘市|
赞皇县|
常宁市|
昭苏县|
南皮县|
平湖市|
苍溪县|