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表達能力培訓 專欄 》

表達能力培訓培訓專題,匯集有關表達能力培訓培訓的相關培訓資訊,表達能力培訓培訓包括相關公開課、內訓課、培訓講師及相關資訊。表達能力又叫做表現能力或顯示能力,它是指一個人把自己的思想、情感、想法和意圖等,用語言、文字、圖形、表情和動作等清晰明確地表達出來,并善于讓他人理解、體會和掌握。
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公開課
  • 結構思考力 透過結構看思考表達

    地點: 廣東 (深圳) 時間:2025-12-05

    第一天 透過結構看思考課程導入:結構思考力改善思考結構,更接近事物本質第一節:思考結構決定人的行為,且需要不斷完善思考結構決定人的思考、決策和行為思考結構存在偏差和歪曲需要不斷完善思維游戲1:是否..

  • 結構思考力®透過結構看思考表達

    地點: 廣東 (廣州) 時間:2025-11-21

    第一天 透過結構看思考課程導入:結構思考力改善思考結構,更接近事物本質第一節:思考結構決定人的行為,且需要不斷完善思考結構決定人的思考、決策和行為思考結構存在偏差和歪曲需要不斷完善思維游戲1:是否..

  • 結構化思維--邏輯思維與高效表達的技巧

    地點: 廣東 (深圳) 時間:2025-05-23

    第一講 思維重構:邏輯思維打造職場競爭力1、邏輯思維讓工作更高效1)認識我們的思維2)什么是邏輯思維?3)結構化邏輯讓工作更高效4)邏輯思維是管理者的必備技能5)邏輯思維的特點2、金字塔原..

  • 結構化思考——讓思考更清晰,讓表達更有力

    地點: 廣東 (廣州) 時間:2025-04-26

    Day1《結構思考力®透過結構看思考表達》課程導入:結構思考力改善思考結構,更接近事物本質第一節:思考結構決定人的行為,且需要不斷完善1、思考結構決定人的思考、決策和行為2、思考結構存在偏差和..

  • 金字塔原理:邏輯思維與高效表達

    地點: 廣東 (深圳) 時間:2025-01-14

    1.為什么我們需要結構化思維職場結構化第一課——黃金圈法則實戰演練:結構化對工作的益處和威力2.什么是金字塔原理一種結構一種系統管理信息的方式探究金字塔的核心定義 ..

  • 金字塔原理:邏輯思維與高效表達

    地點: 北京 (北京) 時間:2024-12-14

    1.為什么我們需要結構化思維職場結構化第一課——黃金圈法則實戰演練:結構化對工作的益處和威力2.什么是金字塔原理一種結構一種系統管理信息的方式探究金字塔的核心定義金..

  • 傳播你的影響力-商務溝通與表達心理學

    地點: 廣東 (東莞) 時間:2024-08-17

     影響溝通的心理因素 1人格、2情緒 3動機、4說服和影響的規律 如何提升溝通的主動意識 人性與溝通:打造影響力的兩個關..

  • 可復制的演說表達力©-打動客戶和領導的商務演講與匯報

    地點: 廣東 (廣州) 時間:2024-06-29

    第一模塊:【重新定義演說】發生在真實職場和商業中的演說,更需要能夠傳遞觀點、有效共情、達成認同,圍繞特定的目標發生轉化。而思維決定了演說方式和方法,自然決定了演說結果。此章節從最底層的演說思維開始,了解真正的演說..

  • 結構思考力®透過結構看思考表達

    地點: 廣東 (廣州) 時間:2024-05-24

    第一天 透過結構看思考課程導入:結構思考力改善思考結構,更接近事物本質第一節:思考結構決定人的行為,且需要不斷完善思考結構決定人的思考、決策和行為思考結構存在偏差和歪曲需要不斷完善思維游戲1:是否..

  • 結構化思考——讓思考更清晰,讓表達更有力

    地點: 廣東 (廣州) 時間:2024-03-29

    Day1《結構思考力®透過結構看思考表達》課程導入:結構思考力改善思考結構,更接近事物本質第一節:思考結構決定人的行為,且需要不斷完善1、思考結構決定人的思考、決策和行為2、思考結構存在偏差和..

  • 妙筆生花 精準表達 ——企業公文寫作實戰技巧演練

    地點: 上海 (上海) 時間:2024-03-29

    一、公文基礎與機要標準(約40分鐘)1.當下公文寫作能力提升的意義和緊迫性文書的概念、功能與崗位價值公文分類(15種):決議、決定、命令(令)、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、..

  • 傳播你的影響力-商務溝通與表達心理學

    地點: 廣東 (廣州) 時間:2024-03-28

    導入溝通中的人性 影響溝通的心理因素1人格、2情緒3動機、4說服和影響的規律如何提升溝通的主動意識人性與溝通:打造影..

  • 金字塔原理:邏輯思維與高效表達

    地點: 北京 (北京) 時間:2024-01-18

    破冰和開場破冰游戲:使學員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下:員工的心理激勵與團隊管理越來越重要管理激勵新方法的研究:最新第五代激勵理論的結論概述后現代的心理技術在員工激勵和團隊管理當中可以起到的關..

  • 金字塔原理:邏輯思維與高效表達

    地點: 廣東 (深圳) 時間:2024-01-16

    第一講 識金字塔結構一、金字塔原理的底層邏輯1.樹立“以對象為中心”的表達邏輯案例討論:史玉柱的營銷觀點2.心智法則一:有未知 加恐懼(1)案例分析:拜訪客戶表達..

  • 結構化思維與表達

    地點: 廣東 (廣州) 時間:2023-08-25

    四. 課程綱要(高級實戰版)Day-1建認知,打基礎幫助學員從“解構”與“建構”兩個維度,通過概念、原則的理解及工具方法的練習,對結構化思維和表達形成初步認知。..

內訓課
  • 結構化思維與職場表達

    主講老師:高兵兵 課程時長:2 天

    第一單元:課程導入圖片案例:兩家水果店,你會選擇哪一家?工作案例:這樣的工作匯報你想聽嗎?/ 這樣的郵件你看得懂嗎?1、如何提升職場口頭表達能力?2、如何提升職場書面表達能力?3、結構化思維讓你思..

  • 魅力演講與公眾表達

    主講老師:高兵兵 課程時長:2 天

    第一單元:課程導入(一)職場演講的三大常見類型1、傳達型2、激發型3、說服型(二)演講對于職場人的三大價值(三)魅力演講的三大基本原則(四)魅力演講的3C模型1、Content-內容力..

  • 公眾表達與魅力演說

    主講老師:劉平利 課程時長:2 天

    課程背景: 公眾表達能力對個人來說,不僅關系到與他人溝通是否順暢、工作是否有序開展,同時也是個人能力價值最有力的體現!演講無處不在。自我介紹、升職匯報、產品發布、商務談判……別人會..

  • 超維腦力——全腦思維與表達沙盤

    主講老師:郭力 課程時長:2 天

    一.課程程背景 一個職業人士成功的因素:75%靠高效的溝通與清晰的表達,25%靠天才和能力。在今天的生活或職場中,會做的不如會說的,說干了嘴皮并不見得都有效。當別人還在高喊理解萬歲的時候,懂得理解的方法,通過..

  • 化藝術為技術—表達的原理與策略

    主講老師:袁先登 課程時長:2 天

    一、表達的原則以終為始換位思考過猶不及二、表達的要素思想:主張、評價 素材:事實、例證邏輯:兩種結構、三種特征、四種順序三、表達的組織1、闡明思想傳遞信息(聽懂)改..

  • 金融產品演講表達技巧

    主講老師: 課程時長:2 天

    課程針對問題: 1、金融從業人員如何根據自己的人際風格和性格特點確定個人適宜的演講風格和儀態? 2、演講前的準備工作主要有哪些?PPT前期如何收集整理,如何根據不同適合對象的特點、需求修改部分PPT使每次培訓..

  • 演講與培訓中的肢體語言表達技巧訓練

    主講老師:段燁 課程時長:2 天

    前言: 身體語言給觀眾印象最深的要素,如何塑造良好的身體語言?如何正確運用眼神、表情,手勢的等身體語言?講臺上的坐 立、走的專業化要求是什么? 如何讓你的登臺一鳴驚人?如何建立觀眾良好的第一印象?如何塑造專業..

  • 金字塔原理邏輯思維與有效表達訓練-基于結構化思維的邏輯表達

    主講老師:曾子熙 課程時長:1 天

    第一單元:金字塔原理介紹一、金字塔原理的作用以書面形式組織和表達思想可適用于確定問題、分析問題的過程.對整個寫作、思考和分析問題的過程進行指導。二、為什么要用金字塔提高思考、表達的效果和效率 ..

  • TTT(初級)-內部講師授課及表達技巧

    主講老師:劉成熙 課程時長:2 天

    第一單元:企業培訓的基本認知一、企業為什么需要對員工進行培訓?二、企業員工培訓的核心任務與目的是什么?三、對員工實施培訓有哪些主要渠道?四、企業員工培訓與傳統教育的根本區別在哪里?五、企業員工的學..

  • 金字塔原理邏輯思維與有效表達技巧

    主講老師:趙栩凡 課程時長:2 天

    第一單元初識金字塔——無處不在的金字塔原理一、金字塔原理的作用【視頻賞析】這兩個人的演講,你更喜歡誰的?1.幫助大家突破性地提升口語表達與演示能力2.幫助大家突破性的提升商務寫..

  • 曾子熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維能力訓練-快速思考高效表達

    主講老師:曾子熙 課程時長:2 天

    曾子熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維能力訓練-快速思考高效表達主講:曾子熙老師課程介紹:《金字塔原理-思考,寫作和解決問題的邏輯》是麥肯錫40年經典培訓課程,本課程也叫《金字塔原理與商務公文寫..

  • 職場高效溝通與表達

    主講老師:林玟瑩 課程時長:2 天

    1.溝通的兩大目的 2.溝通與人際互動的首要原則 3.溝通與人際互動本質上的三大問題 4.傾聽的問題 5.表達的問題 6.溝通的基本功夫 7.表達的五大類型 8.活動:角色扮演與演練 ..

  • TTT三維實戰第一階段:培訓師表達技巧

    主講老師:陳練 課程時長:2 天

    課程內容: 一、開啟慧眼——破冰發現之旅 1、暖場破冰:TTT學習小組組建 競聘組長、組建團隊、團隊士氣展示(評分) 2、TTT成功學習秘訣:六“到”輪..

  • 基于邏輯思維的演講技巧與有效表達

    主講老師:王坤 課程時長:2 天

    第一章 普通話訓練1、國家普通話水平等級測試解析2、普通話調值3、變讀4、詞的輕重格式5、吐字歸音6、語音糾正第二章 緩解緊張與恐懼1、上臺緊張恐懼的表現2、上臺緊張恐懼的原因..

  • 趙木絲綢行業培訓師-店鋪管理者培訓授課技能訓練—有效表達與呈現

    主講老師:趙木 課程時長:12 天

    第一篇、店鋪管理者作為培訓者時的角色認知一、店鋪管理者作為培訓者時在企業里的5種中角色二、店鋪管理者作為培訓者時應承擔的職責及應起的作用三、店鋪管理者作為培訓者時的KASH勝任要求第二篇、..

  • 領袖人物的公眾表達

    主講老師:葉小濤 課程時長:1 天

    一 如何有一個完美的開場?1 靈活機動的稱謂。(訓練)聽眾變化快速對應模擬《千面人》(觀點)當然,也可以以不變應萬變。保持“PIS”。2 直觀形象的圖形。(訓練)用多種圖形..

  • 結構化思維:高效人士的思考與表達習慣

    主講老師:蔣鳴泉 課程時長:12 天

    課程按照結構化思維實踐應用的四個步驟設計大綱。第一單元:認識“結構”與“思維”1、大腦認知過程與結構化1.1理解:接收信息、解析結構1.2重構:處理..

  • 趙木絲綢行業培訓師-店鋪管理者培訓授課技能訓練—有效表達與呈現

    主講老師:趙木 課程時長:12 天

    第一篇、店鋪管理者作為培訓者時的角色認知一、店鋪管理者作為培訓者時在企業里的5種中角色二、店鋪管理者作為培訓者時應承擔的職責及應起的作用三、店鋪管理者作為培訓者時的KASH勝任要求第二篇、..

  • 金字塔原理:邏輯思維與高效表達

    主講老師:蔣鳴泉 課程時長:12 天

    第一單元:明確理念打基礎1、金字塔結構的基本特征1.1結論先行1.2上下對應1.3分類清晰1.4排列有序2、金字塔接收信息的步驟2.1識別信息中的事實與觀點2.2判斷事實和觀點的對應關..

  • 曾子熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維-思考、表達與解決問題的技巧

    主講老師:曾子熙 課程時長:12 天

    曾子熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維-思考、表達與解決問題的技巧主講:曾子熙老師課程介紹:《金字塔原理-思考,表達和解決問題的邏輯》是麥肯錫40年經典培訓課程,以《金字塔原理》書為框架,主要介..

  • 職業培訓師TTT授課表達班

    主講老師:于煥新 課程時長:2 天

    第一單元:培訓師的角色定位與職業觀念建立1、成為培訓師的源動力發掘2、成人學習的特點3、培訓師的自我全新角色定位4、培訓師的職業道德塑造5、培訓師的職業著裝與禮儀規范案例分析:大師之道單元..

  • 金字塔原理思考與表達技巧

    主講老師:劉成熙 課程時長:2 天

    1 思考與表達的工具-金字塔原理 金字塔原理的作用以書面形式組織和表達思想 可適用于確定問題、分析問題的過程. 對整個寫作、思考和分析問題的過程進行指導。為什么要用金字塔提高思考、表達的效果和..

  • 講師的理性思考與感性表達

    主講老師:許采軒 課程時長:2 天

    一、課程前言隨著企業規模和員工數量的增加,企業內部實施的培訓在企業培訓中逐漸占據越來越重要的地位和作用。企業內部培訓的質量和效果受到兩個重要的因素影響:講師和教材。內部講師培訓一共分成三個階段,每個階段三天,..

  • 臺灣劉成熙老師-汽車業課程-金字塔原理邏輯思維與有效表達巧(2天)

    主講老師:臺灣劉成熙老師 課程時長:2 天

    臺灣劉成熙老師-汽車業課程-金字塔原理邏輯思維與有效表達巧(2天)主講:臺灣劉成熙老師課程介紹:《金字塔原理邏輯思維》是麥肯錫40年經典培訓課程,介紹思考和表達的邏輯思路、邏輯結構、主次順序,使寫..

  • 金字塔原理:邏輯思維與有效表達巧(2天)

    主講老師:劉成熙 課程時長:2 天

    第一單元:金字塔原理介紹 一、 金字塔原理的作用以書面形式組織和表達思想 可適用于確定問題、分析問題的過程. 對整個寫作、思考和分析問題的過程進行指導。二、 為什么要用金字塔提高思考、表達的效..

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