一、課程性質與任務
職業生涯規劃是大學生及畢業生必修的一門德育課。本課程對學員進行職業生涯教育和職業理想引導。其任務是引導學員樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業、創業創造條件。
二、課程教學總體目標
使學員掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。
三、教學內容及其具體教學目標和要求
（一）職業規劃與職業理想
教學目標
引導學員增強職業意識，形成正確的職業觀，讓學員了解職業、職業生涯、職業理想的內涵；理解職業理想對人生發展的作用；理解職業生涯規劃對實現職業理想的重要性。
教學要求
認知：了解職業生涯規劃以及畢業生職業生涯規劃的特點，了解職業、職業生涯、職業理想的內涵。理解職業理想對人生發展的作用，理解職業生涯規劃對實現職業理想的重要性。從而選擇合適自己的的職業。
情感態度觀念：初步形成正確的職業理想，基本形成正確的職業價值取向，形成關注自己的職業生涯規劃及未來職業發展的態度，為未來的職業生涯打下基礎。
運用：區分畢業職業生涯規劃與在職人群職業生涯規劃的不同，培養自信、自強的心態。
教學內容
1. 面向未來的職業生涯規劃
（1）職業與職業生涯
（2）職業生涯的特點與職業生涯規劃重要性
（3）畢業生職業生涯規劃的特點
2. 職業理想的作用
（1）職業理想對人生發展的作用
（2）職業理想對社會發展的作用
（3）職業生涯規劃與職業理想的實現
（二）職業生涯發展條件與機遇
教學目標
幫助學員從職業的角度了解所學專業及其對應的職業群和相關行業；了解職業資格與職業生涯發展的關系；了解職業對從業者的素質要求，了解“興趣能培養、性格能調試、能力能提高”對職業生涯發展的重要意義，立足本人實際，把個人發展和經濟社會發展結合起來，熱愛專業，增強職業生涯成功的自信心。
教學要求
認知：了解所學專業及其對應職業群和相關行業，了解職業資格與職業生涯發展的關系，了解不同職業對從業者的個性要求和自己的個性特點。理解職業對從業者的素質要求，理解“興趣能培養、性格能調適、能力能提高”對職業生涯發展的重要意義。
情感態度觀念：樹立行行出狀元、起點低也能成才的信念，形成正確的職業價值取向。
運用：分析所學專業應達到的職業資格標準，分析本人發展條件，了解本專業的社會需要；體驗個性調適和自我控制的過程；挖掘自己與職業要求相符的長處，找到存在的差距。
教學內容
1. 發展職業生涯要從所學專業起步
（1）專業和專業對應的職業群
（2）職業對從業者的素質要求
（3）職業資格與職業生涯發展
（4）樹立正確的成才觀
2. 發展職業生涯要立足本人實際
（1）興趣及其培養
（2）性格及其調適
（3）能力及其提高
（4）職業價值取向及其調整
（5）個人學習狀況和行為習慣及其改善
3. 發展職業生涯要善于把握機遇
（1）家庭狀況變化與職業生涯發展
（2）家鄉發展動向與職業生涯發展
（3）行業發展動向與職業生涯發展
（三）職業生涯發展目標與措施
教學目標
指導學員掌握確定職業生涯發展目標、構建發展臺階和制定發展措施的要領，發揮職業生涯規劃激勵學生勤奮學習、敬業樂群、積極進取的作用。
教學要求
認知：了解職業生涯發展目標構成。理解發展目標與發展條件的關系，理解近期目標和發展措施的重要性。
情感態度觀念：形成制定職業生涯規劃必須實事求是的觀念，確立“適合自己的發展目標是最好的目標”的發展理念，形成腳踏實地實現發展目標的態度。
運用：根據本人實際和經濟社會發展需要，確立職業生涯發展目標、構建發展臺階、制定發展措施。
教學內容
1. 確定發展目標
（1）職業生涯發展目標的構成
（2）職業生涯發展目標必須符合發展條件
（3）職業生涯發展目標的選擇
2. 構建發展階梯
（1）階段目標的特點和設計思路
（2）近期目標的重要性和制定要領
（3）圍繞近期目標補充發展條件
3. 制定發展措施
（1）發展措施與終身學習
（2）措施的要素以及制定要領
（3）實現近期目標的措施要有計劃
（四）職業生涯發展與就業、創業
教學目標
幫助學員了解就業形勢和創業的意義，樹立正確的就業觀、擇業觀、創業觀，理解角色轉換的重點；初步掌握求職基本方法，了解創業的基本方法和主要途徑，做好就業、創業的準備。
教學要求
認知：了解就業形勢和有關創業的條件，理解角色轉換的重要性；理解適應社會、融入社會的能力及其與職業生涯發展的關系；理解就業、創業與職業生涯發展的關系。
情感態度觀念：初步形成創業意識，形成關注適應社會、融入社會能力的態度，確立正確的就業觀、擇業觀
運用：修改、完善發展目標和發展臺階，針對自己與“職業人”素質的差距，制定提高措施，踐行適應社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法。
教學內容
1. 正確認識就業
（1）首次就業是職業生涯發展的起點
（2）就業形勢、就業與擇業
（3）提高就業質量
2. 做好就業準備
（1）做好由“學校人”到“職業人”的角色轉換
（2）做好適應社會、融入社會的準備
（3）掌握求職的基本方法
3.創業是就業的重要形式
（1）創業是職業生涯發展的飛躍
（2）創業者應有的素養
（3）畢業生創業的條件
（4）兼職的創業準備
（五）職業生涯規劃管理與調整。
教學目標
使學員理解職業生涯規劃管理和調整對實現職業理想的重要性，明確在校學習與終身學習、職業生涯發展的關系，引導學生根據經濟社會發展和自身條件變化，對職業生涯規劃進行科學管理與適時調整。
教學要求
認知：了解經濟社會發展、科技進步對職業演變的影響。理解職業生涯規劃管理、調整、評價的必要性，理解終身學習與職業生涯發展的關系。
情感態度觀念：形成科學管理、適時調整職業生涯規劃的觀念，培養成功者的心態，確立終身學習的理念，養成珍惜時間的習慣，努力追求職業理想的實現。
運用：掌握管理、調整職業生涯規劃的方式方法，認真踐行發展措施，學會科學評價職業生涯發展。
教學內容
1.管理規劃，夯實終身發展的基礎
（1）認真執行職業生涯規劃的各項措施。
（2）定期檢查職業規劃執行實效。
（3）珍惜在校生活，奠定終身學習基礎。
2.調整規劃，適應發展條件變化
（1）調整職業生涯規劃的必要性。
（2）調整職業生涯規劃的時機。
（3）調整職業生涯規劃的方法。
3.科學評價職業生涯發展
（1）評價職業生涯成功的不同價值取向。
（2）評價職業生涯發展的要素。
（3）評價自己的職業生涯規劃。
四、教學原則和方式方法
1. 教學原則
在落實方向性、科學性原則的前提下，應遵照以下原則開展教學活動。
（1）知識傳授、能力訓練與行為養成相結合。教學要把知識傳授、能力訓練同陶冶情操、提高覺悟、行為養成結合起來，做到知行統一。
（2）面向全體與個別指導相結合。教學要面對全體學員，加強個別指導。要用正確的學員觀、人才觀看待學員，真誠地期望每一個學員都能成功，為學員創造成功的機會并及時給予激勵，成為學員的知心朋友。
（3）課堂教學與日常禮儀工作、其他教學相結合。教學要與多種渠道結合起來，發揮禮儀課特色提高禮儀場景針對性、實效性的引領作用。
（4）自律和他律相結合。教學要注重引導學員把落實職業生涯規劃中的發展措施，轉化為發自內心的需要，要把個人職業生涯規劃的設計和管理置于集體之中，發揮他律的作用，進一步提高職業素養的實效。
2. 教學方法
（1）根據學生認知水平、年齡、學科特點、社會經濟發展及專業實際，從學生的思想、生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強吸引力和感染力。
（2）著力于自我控制能力和團隊精神的培養，調動學員主動學習的積極性。在規劃設計過程中，為學員加強交流、互相啟發創造條件；在規劃落實過程中，為學員互相幫助、互相促進創造條件。
（3）教學方法評價要以實現教學大綱規定的教學目標為依據，應有助于提高學生學習“職業生涯規劃”的興趣，有助于增強學生對教學內容的理解，有助于學生制訂既實事求是、又富有激勵功能的發展規劃，有助于學生形成自信心和成功者心態，有助于學生主動按照職業對從業者的素質要求規范自己的行為。
3. 課時計劃及分配建議
本課程總學時為1小時
序號 課程內容 學時
（一） 職業生涯規劃與職業理想 10分鐘
（二） 職業生涯發展條件與機遇 10分鐘
（三） 職業生涯發展目標與措施 10分鐘
（四） 職業生涯規劃管理、調整與評價 10分鐘
（五） 職業生涯發展與就業、創業 15分鐘
考核 5
合 計 60分鐘

五、考核評估 

北京第二外國語學院 禮儀教師
北京理工大學嘉華學院 禮儀教師
燕京理工學院 禮儀講師
中國人聯人力資源企業培訓師
原北京電視臺時尚欄目主持人
原東方航空公司乘務員培訓師
中國形象禮儀行業注冊形象管理師
中國形象禮儀行業注冊禮儀培訓師
美國ACI認證 國際高級禮儀培訓師
金正昆商務禮儀研修弟子
環球風尚聯盟講師團講師
中國兒童禮儀協會高級講師
校園禮儀注冊培訓師
大學生就業指導師
禮儀師資人才考評員評委老師

主要經歷：
楊曉月，1983年生。畢業于中國傳媒大學 藝術管理專業本科。擁有多年大型企業培訓經驗、資深企業工作經驗及十年高校講師經歷，同時擁有多年的行業教學技術研究、教學培訓經歷與主持經歷，擔任多家企業的培訓顧問，多場電視臺綜藝節目的禮儀藝術指導，選秀大賽的培訓顧問及評委。2016年杭州“禮贏服務”巡講，收到服務行業人員好評，2017年南昌最美”旗袍禮儀大賽“贏得贊賞。積累了實用的培訓經驗，授課逾100場，形成了獨特的分析視角與授課風格，深得受訓單位與學員的好評。
主講課程：
《禮贏職場——高端商務禮儀》
《禮贏服務—--高端服務禮儀》

《禮贏醫護——醫護人員專業服務禮儀》
《禮贏客戶——金融從業人員形象禮儀》
特色課：
《形象禮儀- 魅力女性職場形象塑造》
《化妝禮儀-職業妝容及形象設計》
《古典禮儀- 旗袍漢服形體禮儀 》

培訓特色：
熱情開朗、富有親和力，理論講解有邏輯，案例分析有特色，互動活動趣味性強，基于學員實際工作需求，尤其注重課程的實操性。
1.實戰性。與學員工作內容緊密相扣，更“接地氣”，更精準對接學員實際工作內容，培訓后效果顯著。
2.標準性。多年自身企業服務管理經驗加禮儀培訓教學總結經驗。將知識體系形體姿勢和學員實際工作緊密結合起來。培訓后學員靈活運用。姿態標準，服務標準提升，提升企業軟實力。
3.時尚性。結合最新案例，緊隨社會發展步伐，使學員獲取最新行業標準。
4.互動性。課堂氣氛活躍，笑聲、掌聲不斷，親和力強，學員反映，在學習知識的同時，也得到了很好的放松。
部分客戶評價
❖曉月老師的課接地氣，實用性強，融會貫通，為學員量身定制，課堂效果極好！
——中國人聯集團 總經理
❖曉月老師的課堂氣氛活躍，也讓我受益匪淺，接下來還要邀請曉月繼續來為我院高端客戶和新員工授課，深入、系統地為我們講授課程，提高服務意識！
——北京某私立醫院 

• 定位發展路徑——職業生涯規劃

   

  課程背景：新入職員工尤其是大學應屆畢業生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場的迷茫。職場發展一段時間的老員工陷入職場動力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業中的定位與方向，合理規劃自己的職業生涯，走過迷茫期，更高效的投入工作和生活有著重要的意義。課程大綱第一講：職業規劃與定位一、職業規劃的涵義1. 什么是職業規劃..

  ￥   元/ 天

  人氣：1160  

  

• 職業生涯規劃與發展

   

  【課程背景】隨著人們生活節奏越來越快，就業工作壓力也越來越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂，最成功？做著不喜歡的工作，想轉行卻不知轉向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務員還是進企業？企業方面也有些不同的困惑，員工職業通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業生涯規劃與心..

  ￥   元/ 天

  人氣：1334  

  

• 員工職業生涯規劃管理

   

  第一講 認知員工職業生涯規劃與管理職業生涯與職業生涯規劃職業生涯發展的階段與分類職業生涯規劃管理的定義與目的職業生涯規劃對企業發展的意義職業生涯規劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業生涯規劃對員工進行分析與定位霍蘭德職業傾向性測評評估幫助員工確定職業生涯目標幫助員工制..

  ￥   元/ 天

  人氣：2586  

  

• 全面職業生涯規劃與管理實操

   

  一、組織職業生涯規劃及晉升通道組織職業生涯規劃的發展路徑組織制定職業生涯規劃的步驟組織生涯規劃實施的常用方法（生涯規劃討論會、規劃手冊、生涯咨詢、生涯規劃表）組織生涯規劃落實措施（階梯計劃、繼任規劃、年度評審）案例欣賞：某銷售企業職業生涯管理（銷售型企業的發展路徑及方向）二、結合組織的個人職業生涯規劃職業發展路徑及方向..

  ￥   元/ 天

  人氣：2111  

  

• 職業生涯規劃與發展

   

  第一部分：人生規劃與職業發展說明：認知職業規劃的重要意義，了解職業規劃的理念及方法。1、 職業生涯規劃的意義 我為什么工作 如何理解職業 職業為什么需要規劃2、 人生發展的階段 職業生涯發展的階段及周期 造成職業生涯危機的原因與對策3、 如..

  ￥   元/ 天

  人氣：2280  

  

• 營銷人員職業生涯成長與規劃

   

  第一講： 讓自己成為職業化營銷人1、什么是職業化√故事：致加西亞的信√企業的四種人型√職業化的內容2、什么是職業化營銷人？√職業化營銷人的核心√職業化營銷人的定義3、職業化營銷人的標準√智力小測試：看你是否職業化？4、職業化營銷人：未來成功..

  ￥   元/ 天

  人氣：1812